12 Ipa Chapter II Statistika 210721 141426

PDF Studio - PDF Editor for Mac, Windows, Linux. For Evaluation. https://www.qoppa.
com/pdfstudio
CHAPTER II
STATISTIKA
Statistika adalah :
ilmu tentang cara-cara mengumpulkan data, pengolahan data, menyusun & menyajikan data
sehingga mudah dimengerti serta menyimpulkan data itu, selanjutnya menarik manfaatnya.
Cara mengumpulkan data :
1. dengan wawancara 4. percobaan
2. sensus 5. penelitian / pengamatan
3. angket / kuesioner 6. mengambil contoh sampel
Cara menyajikan :
1. Piktogram : gambar berskala / perbandingan
2. Barchart : diagram batang
3. Diagram Garis
4. Diagram Lingkaran
5. Histogram
6. Kurva ogive/ kurva frekuensi kumulatif
A. STATISTIKA DESKRIPTIF UNTUK DATA TUNGGAL

I. Mencari Ukuran Gejala Pusat dan Ukuran Letak Data
Yang termasuk ukuran pemusatan data adalah rata-rata, median dan modus. Sedangkan
yang termasuk ukuran letak data adalah kuartil, desil dan persentil.
1. Rata-rata / Mean ( x )
Misalkan diberikan sekumpulan data : x1 , x2 , x3 , , xn .
Rata-rata dari data tersebut adalah
x1  x 2  x 3   x n
x
n
2. Median / Nilai Tengah (Me = ~ x)

Median adalah nilai data yang terletak ditengah-tengah sekumpulan data yang telah
diurutkan dari data terkecil sampai data terbesar.
xn  1 ; n  ganjil
 2
Me   x n  x n
1
 2 2
; n  genap
 2
29
PDF Studio - PDF Editor for Mac, Windows, Linux. For Evaluation. https://www.qoppa.com/pdfstudio
3. Modus (Mo = x̂ )
Modus adalah data yang paling sering muncul.
4. Kuartil (Q)
Kuartil membagi data yang telah diurutkan dari data terkecil ke data terbesar,
menjadi 4 bagian sama banyaknya. Ada 3 buah nilai kuartil, yaitu
a. Kuartil bawah atau kuartil pertama (Q 1 )
b. Kuartil tengah atau kuartil kedua (Q 2 )  Median
c. Kuartil atas atau kuartil ketiga (Q 3 )
 i n 1 
Qi  datum ke    , n = banyak data
 4 
5. Beberapa hal yang berhubungan dengan kuartil

a. Statistik lima serangkai
Q2
Q1 Q3
xmin xmaks
xmin = datum terkecil
xmaks = datum terbesar
b. Rataan kuartil: RK  12 Q1  Q3 

c. Rataan tiga: RT  14 (Q1  2Q2  Q3 )
6. Desil (D) dan Persentil (P)

 Desil membagi data yang telah diurutkan dari data terkecil ke data terbesar,
menjadi 10 bagian sama banyaknya.
 Persentil membagi data yang telah diurutkan dari data terkecil ke data
terbesar, menjadi 100 bagian sama banyaknya.
 i n 1 
Di  datum ke    , n = banyak data
 10 
 i n 1 
Pi  datum ke    , n = banyak data
 100 
30
II. Ukuran Penyebaran Data Tunggal

Yang termasuk ukuran penyebaran data adalah jangkauan, jangkauan antar kuartil,
simpangan kuartil, langkah, pagar dalam, pagar luar, simpangan baku, dan simpangan
rata-rata.
1. Jangkauan / Range / Rentang (R=J) dan Koefisien Jangkauan

Jangkauan didefinisikan sebagai selisih antara data terbesar dengan data terkecil.
R  xmaks  xmin
xmaks  xmin
Koefisien Jangkauan 
xmaks  xmin
2. Jangkauan Antar Kuartil / Hamparan (H)

Jangkauan antar kuartil didefinisikan sebagai selisih antara nilai kuartil atas (Q 3 )
dengan nilai kuartil bawah (Q 1 ).
H  Q 3  Q1
3. Simpangan Kuartil /Jangkauan semi inter kuartil

Simpangan kuartil adalah setengah kali nilai hamparan.
1 1
Qd  H  (Q3  Q1 )
2 2
Q3  Q1
Koefisien simpangan kuartil 
Q3  Q1
4. Langkah (L)
Langkah didefinisikan sebagai satu setengah kali panjang hamparan.
1 1
L  1 H  1 (Q3  Q1 )
2 2
5. Pagar Dalam (PD) dan Pagar Luar (PL)

Pagar dalam adalah nilai yang letaknya satu langkah di bawah nilai kuartil bawah.
Pagar luar adalah nilai yang letaknya satu langkah di atas nilai kuartil atas.
PD  Q1  L dan PL  Q 3  L
Data tidak normal atau sering disebut pencilan, adalah data yang nilainya lebih kecil
dari pagar dalam atau lebih besar dari pagar luar.
31
6. Simpangan Baku/ Standar Deviasi (SD atau  atau S)

Simpangan baku didefinisikan sebagai
( x  x ) 2
SD    S 
n
7. Ragam/variansi
( x  x ) 2
S 2
Catatan:
Misalakan terdapat dua kelompok data :
kelompok data pertama dengan n buah data, mempunyai variansi S12
kelompok data kedua dengan m buah data, mempunyai variansi S 22 ,
maka variansi gabungan kedua kelompok data adalah:
nS12  mS22
S 2

mn
gab
8. Simpangan Rata-rata / Deviasi Rata-rata (SR)

Simpangan rata-rata didefinisikan sebagai
xx
SR 
n
Catatan:
Jika setiap data dikalikan atau dibagi dengan a, kemudian ditambah atau dikurangi
b, maka akibatnya:
 ukuran pemusatan dan ukuran letak yang baru, sesuai dengan aturan
 ukuran penyebaran yang baru hanya perkalian atau pembagian saja yang
berpengaruh, kecuali ragam yang berpengaruh adalah perkalian kuadrat
atau pembagian kuadrat
32
Contoh Soal:
Diketahui data: 8,4,3,2,1,6,3,5
Tentukan:
1. Mean 8. Persentil 35 15. Langkah
2. Modus 9. Persentil 85 16. Pagar dalam
3. Kuartil bawah 10. Jangkauan 17. Pagar luar
4. Kuartil 11. Hamparan 18. Data pencilan (jika
tengah/median ada)
5. Kuartil atas 12. Rataan kuartil 19. Simpangan baku
6. Desil 3 13. Rataan tiga 20. Ragam
7. Desil 7 14. Simpangan 21. Simpangan rata-
kuartil rata
Jawab:
_
8  4  3  2 1 6  3  5
1. Mean  x 
8
4
2. Modus  M 0  3
data yang diurutkan : 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 8
1
3. letak datum Q1  ( 8  1)
4
1
2
4
Q1  datum ke 2  datum ke 3  datum ke 2
1
4
 2  3  2
3
4
9

4
4. letak Q2 
1
8  1 5. letak Q3 
3
8  1
2 4
1 3
4 6
2 4
x4  x5
Q3  x6   x7  x6 
3
Q2  ; xi  datum ke  i
2 4
3 4
 5  6  5
3

2 4
7 23
 
2 4
33
6. letak D3 
3
8  1 10. J  xmaks  xmin
10
8 1
7
2 7
10
11. H  Q3  Q1
D3  x2 
7
x3  x2  23 9
10  
4 4
2 
7
3  2 1
10 3
7 2
2
10 Q1  Q3
12. Rataan kuartil 
2
7. letak D7 
7
8  1 1  9 23 
10    
3 24 4 
6
10 4
D7  x6 
3
x7  x6  Q  2Q2  Q3
13. Rataan tiga  1
10 4
5 
3
6  5 19
   2. 
7 23 

10 44 2 4 
3
5 
15
10 4
8. letak P35 
35
8  1 14. Qd  H
1
100
2
15
3 1 1
100  .3
2 2
P35  x3 
15
x4  x3  1
3
100
4
3 
15
3  3 1
15. L  1 H
100
2
3
1 3
 1 .1
9. letak P85 
85
9  1 2 4
100 21

65 8
7
100 16. PD  Q1  L
P85  x7 
65
x8  x7  
9 21

100 4 8
6 
35
8  6 
3
100 8
7 17. PD  Q3  L
6
100 23 21
 
4 8
3
6
8
34
18. tidak ada data pencilan , karena semua datum terletak diantara PD dan PL
( x  x ) 2
19. S 
n

1  42  2  42  23  42  4  42  5  42  6  42  8  42
8
33

8
66

4
33
20. Ragam  S 2 
8
xx
21. SR 
n
1 4  2  4  2 3  4  4  4  5  4  6  4  8  4

8
7

4
Exercise 1
1. Diketahu data : 4, 5, 1, 5, 3, 9, 6, 5, 16
Tentukan:
a. Mean b. Modus c. Kuartil bawah

d. Kuartil e. Kuartil atas f. Desil 4
tengah/median
g. Desil 8 h. Persentil 35 i. Persentil 85
j. Jangkauan k. Hamparan l. Rataan kuartil
m. Rataan tiga n. Simpangan kuartil o. Langkah
p. Pagar dalam q. Pagar luar r. Data pencilan
(jika ada)
s. Simpangan baku t. Ragam u. Simpangan rata-
rata
v. koefisien jangkauan w. koefisien simpangan
kuartil
35
2. Diketahui data seperti tersaji pada tabel berikut:
data 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
frekuensi 2 6 5 3 7 8 2 3 2 2
Tentukan:
a. Mean b. Modus c. Kuartil bawah

d. Kuartil e. Kuartil atas f. Desil 4
tengah/median
g. Desil 8 h. Persentil 35 i. Persentil 85
j. Jangkauan k. Hamparan l. Rataan kuartil
m. Rataan tiga n. Simpangan kuartil o. Langkah
p. Pagar dalam q. Pagar luar r. Data pencilan
(jika ada)
s. Simpangan baku t. Ragam u. Simpangan rata-
rata
v. frekuensi relatif data w. koefisien jangkauan x. koefisien
70 simpangan kuartil
3. Rata-rata sekelompok data adalah 15, jika dikurangi satu data yang nilainya 44 maka rata-
ratanya menjadi 14, hitung banyak data mula-mula.
4. Diketahui data ulangan matematika dari kelas XI A, XI B dan XI C dari suatu sekolah
sebagai berikut:
Kelas XI A terdiri dari 35 siswa, rata-rata 82
Kelas XI B terdiri dari 36 siswa, rata-rata 85
Kelas XI C terdiri dari 37 siswa, rata-rata 83
Hitung rata-rata gabungan dari tiga kelas tersebut.
5. Diketahui rata-rata dari sekelompok data adalah 25, sedangkan rata-rata 12 data pertama
adalah 28, rata-rata 34 data berikutnya adalah 26 dan rata-rata sisanya 20. Hitung
banyaknya data pada kelompok itu.
6. Diketahui rata-rata tinggi badan siswa/i suatu kelas adalah 166 cm, jika rata-rata tinggi
badan siswa putra adalah 169 cm dan rata-rata tinggi badan siswa putri adalah 164 cm,
hitung perbandingan jumlah siswa putra dan putri.
7. Dari lima buah data diketahui data terbesar 30 dan data terkecil 10, hitung rata-rata
maksimum dan rata-rata minimum yang mungkin dari kelima data tersebut.
8. Dua kelompok anak masing-masing terdiri dari 4 anak, memiliki rata-rata berat badan
30 kg dan 33 kg. Kalau seorang anak dari masing-masing kelompok ditukarkan, maka
ternyata rata-rata berat badan menjadi sama. Hitung selisih berat badan kedua anak yang
ditukar.
36
9. Nilai rata-rata ulangan kelas A adalah x A dan kelas B adalah x B . Setelah kedua kelas
digabung nilai rata-ratanya adalah x . Jika x A : x B  10 : 9 dan x : x B  85: 81 , hitung
perbandingan banyaknya siswa kelas A dan B.
1
10. Sekelompok data mempunyai koefisien simpangan kuartil dan langkahnya 21, hitung:
8
a. Kuartil bawah dan kuartil atas
b. Rataan kuartil dan jangkauan kuartil
c. Pagar dalam dan pagar luar
11. Sekelompok data mempunyai rataan tiga dan rataan kuartil berturut-turut 100 dan 40,
hitung kuartil tengahnya.
12. Lima buah data dengan rataan kuartil dan rataan tiga berturut-turut 35 dan 25, hitung
kuartil tengah dan rata-ratanya.
13. Dari hasil ulangan matematika suatu kelas diperoleh data sebagai berikut:
Rata-rata 45, modus 60, jangkauan 75, kuartil bawah 20, median 46, kuartil atas 65,
simpangan baku 12. Karena nilainya terlalu rendah, nilai setiap siswa dikalikan dengan 2,
kemudian dikurangi 40. Hitung Rata-rata , modus , jangkauan , kuartil bawah , median ,
kuartil atas, simpangan baku dan ragam dari nilai yang sudah diubah.
14. Modus dan simpangan kuartil sekolompok data berturut-turut adalah 60 dan 20. Jika data
tersebut dikoreksi dengan aturan setiap data dibagi p, kemudian ditambah dengan q,
sehingga diperoleh modus dan simpangan kuartil yang baru berturut-turut 80 dan 10.
Hitung p dan q.
15. Hasil ulangan matematika kelas XI A yang terdiri dari 40 peserta didik, diperoleh data
sebagai berikut:
Simpangan baku siswa putra 5, simpangan baku siswa putri 6 dan ragam gabungan dari
siswa putra dan putri adalah 31,05. Hitung banyaknya siswa putri dalam kelas XI A.
B. Bentuk Penyajian data

Dari sekumpulan data tunggal, dapat kita sajikan dalam bentuk diagram data atau tabel. Hal
ini dimaksudkan untuk mempermudah pengolahan data selanjutnya..
1. Piktogram
Piktogram adalah diagram gambar. Sebuah gambar mewakili sejumlah data.
Contoh:
Dari hasil angket terhadap 400 orang siswa, didapat data sebagai berikut:
50 orang senang bermain tenis meja
90 orang senang bermain badminton
20 orang senang berenang
140 orang senang bermain volley
100 orang senang bermain basket
37
Data di atas dapat disajikan dengan piktogram sebagai berikut:
♀ = mewakili 10 orang (skala diambil sesuai kebutuhan)
senang bermain tenis meja : ♀♀♀♀♀

senang bermain badminton : ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀
senang berenang : ♀♀
senang bermain volley : ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀
senang bermain basket : ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀
2. Diagram batang/Bar Chart/Column Chart

Diagram batang adalah diagram di mana banyaknya/frekuensi ditunjukakan oleh
tingginya batang.
Diagram batang dilengkapi dengan skala dan keterangan yang jelas ukuran data yang
bersangkutan dapat dibaca dari diagram itu.
Contoh:
1. Dari hasil angket terhadap 32 orang siswa tentang warna kegemaran didapat data
sebagai berikut:
warna Merah Orange Kuning Hijau Biru

Jumlah 8 6 4 6 8
Data di atas dapat dibuat diagram batang seperti berikut:
Diagram Warna Kegemaran Siswa

8 Keterangan:
7 M = Merah
6 O = Orange
5 K = Kuning
4 H = Hijau
Jumlah Siswa
3 B = Biru
2
1
0
M O K H B
2. Jumlah penduduk beberapa Kota pada tahun 2017 sebagai berikut: Kota A terdiri dari
10 juta laki-laki dan 8 juta perempuan, Kota B terdiri dari 7 juta laki-laki dan 6 juta
perempuan, Kota C jumlah laki-laki 6 juta dan perempuan 8 juta, sedangkan Kota D
penduduk laki-laki dan perempuan sama banyaknya yaitu masing-masing 8 juta.
Kondisi di atas dapat digambarkan dalam diagram batang sebagai berikut:
38
Jumlah penduduk beberapa kota tahun 2017 (dalam juta)

10
9
8
7
6
5 Laki-laki
4 Perempuan
3
2
1
0 Kota
A B C D
Soal di atas dapat juga disajikan dengan diagram batang seperti tampak pada
diagram di bawah ini:
Jumlah penduduk beberapa kota tahun 2017 (dalam juta)

18
16
14
12
10 Laki-laki
8 Perempuan
6 Jumlah Total
4
2
0 Kota
A B C D
Atau
f
18
16
14
13
10 = Laki-laki
8
7
6 = Perempuan
Kota
A B C D
39
3. Diagram Lingkaran (diagram pastel/Pie Chart)

Diagram lingkaran adalah diagram di mana data itu digambarkan dengan daerah
lingkaran. Dalam diagram lingkaran, lingkaran dibagi menjadi juring-juring lingkaran
sesuai dengan data yang bersangkutan. Luas masing-masing juring berbanding dengan
lurus dengan sudut pusat lingkaran. Luas juring masing-masing menunjukkan besarnya
/banyaknya/persentasi data yang disajikan.
Contoh:
Dari hasil angket terhadap 200 orang siswa kelas XI SMAK 1 BPK PENABUR Bandung
didapat data sebagai berikut:
50 orang memilih ketrampilan memasak
80 orang memilih ketrampilan photografi
70 orang memilih ketrampilan sini arsitektur
Buatlah diagram lingkaran dari data di atas.
Solusi:
Ketrampilan Jumlah Persentasi Sudut Pusat
siswa
Memasak 50 50 50
. 100%  25 % . 360 0  90 0
200 200
Photografi 80 80 80
. 100%  40 % . 360 0  144 0
200 200
Seni arsitektur 70 70 70
. 100%  35 % . 360 0  126 0
200 200
Total 200 100 % 360 0
Seni Memasak
Arsitektur 50 siswa
70 siswa
Photografi
80 siswa
4. Diagram garis/Line Chart

Diagram garis atau istilah yang lebih tepat adalah “Histogram” yaitu diagram yang
menggambarkan data dengan ruas garis bersambung patah-patah ataupun
garis lengkung yang mulus.
Biasanya skala dasarnya adalah waktu yang berurutan dan skala ordinatnya adalah skala
untuk variable yang diukur.
40
Pola atau kecendrungan sering dapat dilihat pada diagram garis, tetapi kita harus berhati-
hati dalam memberi arti untuk ititk-titk “antara” pada grafik. Begitu pula untuk titik-titik
pada “perpanjangan” grafik ke kanan untuk memperkirakan statistic kemudian.
Interpolasi harus dilakukan dengan hati-hati. Ekstrapolasi harus dilakukan dengan lebih
hati-hati.
Contoh
Berat badan seorang bayi dicatat setiap dua minggu selama enam belas minggu pertama
setelah dilahirkan, hasilnya sebagai berikut:
Umur dalam minggu 0 2 4 6 8 10 12 14 16
Berat badan (dalam kg) 3,2 3,3 3,6 3,9 4,1 4,1 4,4 4,9 5,3
6
5
4
3
2
1
0 Waktu (dalam minggu)
0 2 4 6 8 10 12 14 16
5. Diagram Batang dan Daun

Diagram Batang dan Daun tidak berbentuk gambar, melainkan disajikan dalam bentuk
tabel.
Contoh :
Diberikan data hasil pengamatan berat badan 20 anak suatu SMP
34 29 42 59 33 34 38 39 48 45
30 46 38 36 42 50 47 34 35 44
Diagram Batang dan Daun dari data-data tersebut adalah
Batang Daun Frekuensi

2 9 1
3 0 3 4 4 4 5 6 8 8 9 10
4 2 2 4 5 6 7 8 7
5 0 9 2
6. Diagram Kotak Garis

Diagram Kotak Garis digunakan untuk mengetahui penyebaran data.
Secara umum, diagram Kotak Garis digambarkan sebagai berikut :
pencilan pencilan
PD Q1 Q2 Q3 PL
41
7. Tabel
Untuk menyajikan data dalam bentuk tabel, ada dua jenis tabel distribusi frekuensi yang
dapat digunakan, yaitu tabel distribusi frekuensi data tunggal dan tabel distribusi
frekuensi data berkelompok.
1. Tabel Distribusi Frekuensi Data Tunggal

Tabel distribusi frekuensi data tunggal disajikan dalam bentuk urutan data dan
frekuensinya.
Contoh :
Diberikan data-data hasil ulangan 30 anak sebagai berikut :
8 4 4 5 3 2 6 6 5 5 4 3 5 5 4
8 6 2 6 4 7 6 4 2 8 3 7 4 4 3
Daftar distribusi frekuensi dari data-data tersebut dapat disajikan dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi data tunggal seperti berikut ini :
Nilai turus frek

2 III 3
3 IIII 4
4 IIII III 8
5 IIII 5
6 IIII 5
7 II 2
8 III 3
Jumlah 30
2. Tabel Distribusi Frekuensi Data Berkelompok

Jika data – data yang akan dikumpulkan jumlahnya banyak, maka data – data
dikelompokkan dalam kelompok yang disebut KELAS INTERVAL.
Cara menyusun data dalam kelas-kelas interval disebut : DISTRIBUSI FREKUENSI.
Untuk menyajikan suatu data tunggal dalam tabel distribusi frekuensi data berkelompok,
dilakukan langkah-langkah berikut ini :
 Tentukan banyaknya kelas (k)
Banyaknya kelas ditentukan dengan menggunakan aturan Sturgess, yaitu :
k = 1 + 3,32 log n dimana n = banyaknya data
 Tentukan panjang kelas (p)

Panjang kelas ditentukan berdasarkan :
jangkauan
p
k
42
Contoh :
Sebuah pabrik menghasilkan pipa. Himpunan berikut ini merupakan ukuran diameter
pipa –pipa yang dihasilkan oleh sebuah mesin tertentu diukur sampai mm terdekat.
Data sbb :
78 72 74 74 79 71 75 74 72 68
72 73 73 73 75 74 74 74 73 72
66 75 74 72 74 72 79 71 70 75
80 69 71 70 70 80 75 76 77 67
Buatlah tabel distribusi data di atas.
Jawab:
Banyaknya kelas k = 1 + 3,32 log n (n = banyaknya data)
= 1 + 3,32 log 40
= 6,29  6
data terbesar  data terkecil
Interval Class = lebar kelas =
banyaknya kelas
80  66
=
6
= 2,3  3
INTERVAL
NO TURUS f
CLASS
1 65 - 67 II 2
2 68 - 70 5
3 71 - 73 13
4 74 - 76 14
5 77 - 79 IIII 4
6 80 - 82 II 2
 f = 40
8. Histogram dan poligon frekuensi
Class
NO fi
interval
1 65 - 67 2
2 68 - 70 5
3 71 - 73 13
4 74 - 76 14
5 77 - 79 4
6 80 - 82 2
 f i  40
Tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk histogram dan poligon frekuensi sbb:
43
14
12
10
8
polygon
6
class interval
0 63 64,5 67,5 70,5 73,5 76,5 79,5 82,5 84

modus
Catatan:
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva polygon frekuensi = luas daerah histogram.
9. Kurva ogive (kurva frekuensi kumulatif)

Ada dua macam kurva ogive yaitu kurva frekuensi kumulaif kurang dari (ogive less than)
dan kurva frekuensi kumulatif lebih dari (ogive more than).
Tepi Frekuensi Tepi Frekuensi

Class
NO fi bawah kumulatif bawah kumulatif
interval
kelas kurang dari kelas lebih dari
1 65 - 67 2  64,5 0  64,5 40
2 68 - 70 5  67,5 2  67,5 38
3 71 - 73 13  70,5 7  70,5 33
4 74 - 76 14  73,5 20  73,5 20
5 77 - 79 4  76,5 34  76,5 6
6 80 - 82 2  79,5 38  79,5 2
 82,5 40  82,5 0
44
Frekuensi
kumulatif Ogive more than
40 Ogive less than
35
30
25
20
15
10
data
64,5 70,5 76,5 82,5
67,5 73,5 = median 79,5
Exercise 2
1. Tabel berikut menyatakan nilai ulangan statistika siswa kelas XI suatu SMA
Nilai Frekuensi
21 - 40 30 Buatlah:
41 - 60 20 a. Diagram batang
61 - 80 p b. Histogram
81 - 100 15 c. Poligon frekuensi
Total 100 d. Ogive less than
2. Tabel berikut adalah data pekerjaan dari 200 orang tua murid suatu SMA
pekerjaan jumlah
dokter 75
arsitek 45
pedagang 25
Lain-lain x
Buatlah diagram lingkaran dan diagram batang data di atas.
45
3. Buatlah diagram batang dan daun, serta diagram kotak garis dari data berikut:
178 172 174 174 179 171 175 174 172 168
172 173 173 173 175 174 174 174 173 172
166 175 174 172 174 172 179 171 170 175
180 169 171 170 170 180 175 176 177 167
4. Berikut ini adalah data hasil penjualan alat-alat elektonik toko XYZ semester II tahun
2016
Bulan
Jenis Juli Agustus September Oktober November Desember
barang
Televisi 30 25 35 40 30 40
kulkas 25 35 40 30 25 30
Mesin 15 20 30 35 25 35
cuci
Buatlah diagram garis data di atas
5. Diagram batang di bawah ini menunjukkan data peserta ekstra kurikuler kelas XI SMAK
1 BPK Penabur. Jika jumlah seluruh siswa kelas XI adalah 125 siswa, tentukan persentase
peserta ekstrakurikuler OR.
6. Diagram berikut menggambarkan perbandingan banyak siswa berdasarkan olah raga

favoritnya.Jika banyak siswa yang olahraga favoritnyaVolly adalah 40 siswa, hitung
banyak siswa yang olahraga favoritnya sepak bola.
dll Renang
Volly 25%
20%
Sepak Bola
Basket 25%
20%
46
C. Mencari Ukuran Gejala Pusat dari Daftar Distribusi Frekuensi Data Berkelompok
(mean, modus, median, kuartil, desil dan persentil).
a. Ada 3 cara menghitung rata-rata data berkelompok
 Menggunakan titik tengah kelas
Rumus : x 
 f i xi
 fi
Contoh:
Titik
NO Data tengah fi f i xi
(xi)
1 65 - 67 66 2 132
2 68 - 70 69 5 345
3 71 - 73 72 13 936
4 74 - 76 75 14 1050
5 77 - 79 78 4 312
6 80 - 82 81 2 162
 f i  40  fi xi  2937
Mean  x    2937
40
 73,4
 Menggunakan rata-rata dengan cara rata-rata sementara
Rumus : x  x s 
 fi di ; x s  rata  rata sementara
 fi
Contoh:
Titik xs  75
NO data tengah fi d i  xi  xs fi di
(xi)
1 65 - 67 66 2 -9 -18
2 68 - 70 69 5 -6 -30
3 71 - 73 72 13 -3 -39
4 74 - 76 75 14 0 0
5 77 - 79 78 4 3 12
6 80 - 82 81 2 6 12
 f i  40  fi di   63
x  xs 
fdi i
f i
 63
 75 
40
 73,4
47
 Menggunakan rata-rata dengan cara coding
Rumus : x  xs   f  .C i i
f i
Contoh :
Titik xs  75
data tengah fi di f i i
(xi ) i 
C
65 - 67 66 2 -3 -6
68 - 70 69 5 -2 -10
71 - 73 72 13 -1 -13
74 - 76 75 14 0 0
77 - 79 78 4 1 4
80 - 82 81 2 2 4
C = lebar
kelas f i
 40 f i i
 21
x  xs 
 f  .C
i i
f i
 21
 75  .3
40
 73,4
b. Mencari Modus
 b 
Rumus : Mo  xˆ  B   1  C
 b1  b2 
Mo = modus
B = tepi bawah kelas modus
b1 = selisih frekuensi kelas modus dengan fekuensi kelas sebelum kelas
modus
b2 = selisih frekuensi kelas modus dengan fekuensi kelas setelah kelas
modus
contoh:
data fi
 b 
Mo  B   1  C
65 - 67 2  b1  b2 
68 - 70 5 1
 73,5  .3
71 - 73 13 1  10
 73,59
74 - 76 14
77 - 79 4
80 - 82 2
48
c. Mencari kuartil, desil, persentil dan nilai batas suatu data
 i.n  f seb 
Rumus kuartil ke i : Qi  B   4 .c
 fi 
 i.n  f seb 
Rumus Desil ke i : Di  B   10 .c
 fi 
 i.n  f seb 
Rumus Persentil ke i : Pi  B   100 .c
 fi 
 f  f seb 
N  B   n .c
 fi 
B = tepi bawah kelas
f seb = frekuensi kumulatif sebelum kelas tesebut.
f i = frekuensi kelas tersebut.
n = jumlah total frekuensi
f n = banyak data yang kurang dari nilai batas.
N = nilai batas
Contoh: tabel berikut adalah hasil tes matematika dari 100 orang siswa:
No. Nilai f Tentukan: 1) Kuartil bawah

1 41 – 50 3 2) Kuartil tengah
2 51 – 60 15 3) Kuartil atas
3 61 – 70 30 4) Desil 6
4 71 – 80 20 5) Persentil 70
5 81 – 90 25 6) Batas lulus jika yang lulus 55 orang
6 91 – 100 7 7) Jumlah yang lulus jika batas lulus 75
Jawab:
1
1) letak data Q1  .100  25  terletak di kelas ke 3
4
 1.n  f seb 
Q1  B   4 .c
 f1 
25  18
 60,5  . 10
30
 62,83
49
2
4
  f seb 
2.n
Q2  B   4 .c
 f 2 
50  48
 70,5  . 10
30
 77,17
3
4
 3.n  f seb 
Q3  B   4 .c
 f3 
75  68
 80,5  . 10
30
 82,83
6
4) letak data D6  .100  60  terletak di kelas ke 4
10
 6.n  f seb 
D6  B   10 .c
 f3 
60  48
 70,5  . 10
30
 74,5
65
5) letak data P65  .100  65  terletak di kelas ke 4
100
 65.n  f seb 
P65  B   100 .c
 f 3 
65  48
 70,5  . 10
30
 76,17
6) Yang lulus 55 orang ,
berarti yang tidak lulus 45 orang  terletak di kelas ke 3
 f  f seb 
N  B   n .c
 f 45 
45  18
 60,5  . 10
30
 69,50
Jadi nilai batas kelulusan adalah 69,50
50
7) Nilai 75  terletak di kelas ke 4

 f  f seb 
N  B   n .c
 fi 
f  48
75  70,5  n . 10
20
f n  57  f n  57 (harus bulatkan kebawah jika pecahan )
Jadi siswa yang lulus adalah 43 orang
D. Simpangan baku dan simpangan rata-rata
Rumus simpangan baku :
S  
 f (x i i  x )2 ;N=banyaknya data
N
Contoh:
xs  67 x  66,4
SKORE
CLASS
MARK
fi di  xi  xs fi di xi  x xi  x  2 f i xi  x  2
50 - 54 52 4 -15 -60 -14,4 207,36 829,44

55 - 59 57 6 -10 -60 -9,4 88,36 530,16
60 - 64 62 8 -5 -40 -4,4 19,36 154,88
65 - 69 67 16 0 0 0,6 0,36 5,76
70 - 74 72 10 5 50 5,6 31,36 313,6
75 - 79 77 3 10 30 10,6 112,36 337,08
80 - 84 82 2 15 30 15,6 243,36 486,72
85 - 89 87 1 20 20 20,6 424,36 424,36
f i
 50 fd i i  30  f (x  x)
i i
2
 3082
x  xs 
fdi i
 f (x  x) 2
S i i
f i N
 30 3082
 67  
50 50
 66,4  7,85
51
MENGHITUNG DEVIASI STANDARD DENGAN CARA CODING
f   f i i 
2 2
S c i i
 
f i
 f 
 i 
c = lebar kelas
di x  xs
i = = i
c c
xs = assumed mean = rata –rata sementara
f i
= jumlah data
c=5
CLASS
i 2 f i i f i i
2
SKORE MARK fi d
(x) i  i
c
50 - 54 52 4 -3 9 -12 36
55 - 59 57 6 -2 4 -12 24
60 - 64 62 8 -1 1 -8 8
65 - 69 67 16 0 0 0 0
70 - 74 72 10 1 1 10 10
75 - 79 77 3 2 4 6 12
80 - 84 82 2 3 9 6 18
85 - 89 87 1 4 16 4 16
f f  6 f
2
i
 50 i i i i  124
f   f i i 
2 2
S c i i
 
f i
 f 
 i 
124   6 
2
5  
50  50 
 7,85
Simpangan rata-rata (deviasi rata-rata)
 fi xi  x
SR  ; N  banyaknya data
N
52
Contoh:
xs  67 x  66,4
SKORE
CLASS
MARK
fi di  xi  xs fi di xi  x f i xi  x
50 - 54 52 4 -15 -60 14,4 57,60

55 - 59 57 6 -10 -60 9,4 56,40
60 - 64 62 8 -5 -40 4,4 35,20
65 - 69 67 16 0 0 0,6 9,60
70 - 74 72 10 5 50 5,6 56,00
75 - 79 77 3 10 30 10,6 31,80
80 - 84 82 2 15 30 15,6 31,20
85 - 89 87 1 20 20 20,6 20,60
f i
 50 fd
i i  30 f i xi  x  298,4
x  xs 
fd i i
f i
 30
 67 
50
 66,4
 f i xi  x
SR 
N
298,4

30
 5,968
53
Exercise 3
1. Tabel berikut adalah hasil ulangan matematika pada suatu sekolah
Nilai Frekuensi Tentukan:

1 –20 4 a. Rata-rata dengan 3 cara
21 – 40 8 b. Modus
41 – 60 15 c. Q1 , Q2 , Q3
61 – 80 13 d. Jika nilai KKM 75, berapa siswa
81 – 100 5 yang nilainya di atas atau sama
dengan nilai KKM
e. Jika yang lulus 70%, berapa nilai
batas lulus.
f. Simpangan kuartil dan rataan tiga
g. Simpangan rata-rata dan simpangan
baku
h. Gambarkan histogram, poligon
frekuensi, ogive kurang dari dan
ogive lebih dari
2. Berikut ini adalah data ulangan matematika dari 100 orang siswa
Susunlah data tersebut di atas dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, kemudian
tentukan:
a. Rata-rata, median dan modus
b. Kuartil bawah dan kuartil atas
c. Hamparan dan jangkauan semi interkuartil
d. Desil 6 dan persentil 70
e. Jika batas lulus 70, berapa siswa yang lulus
f. Jkia yang lulus 65 %, berapa batas nilai kelulusan
g. Deviasi rata-rata, deviasi standart dan ragam
h. Buat histogram, poligon frekuensi dan kurva ogive less than dan kurva ogive more
than
54
3. Dari data pada tabel berikut:

tentukan:
Data FK less than a. Rata-rata, median dan modus
 9,5 2 b. Kuartil bawah dan kuartil atas
 14,5 7 c. Hamparan dan jangkauan semi interkuartil
 19,5 13 d. Desil 6 dan persentil 70
 24,5 21 e. Jika batas lulus 20, berapa siswa yang lulus
 29,5 25 f. Jika yang lulus 65 %, berapa batas nilai
 34,5 30 kelulusan
g. Deviasi rata-rata, deviasi standart dan ragam
4. Dari data pada tabel berikut:

Tinggi FK more
badan than Tentukan:
 139,5 50 a. Rata-rata, median dan modus
 145,5 46
c. Rataan tiga dan simpangan kuartil
 151,5 39 d. Deviasi rata-rata dan simpangan baku
 157,5 29
 163,5 17
 169,5 9
 175,5 4
5. Perhatikan histogram berikut:

f Tentukan:
48 a. Rata-rata, median dan modus
c. Rataan tiga dan simpangan
24
kuartil
d. Desil 8 dan persentil 40
18 e. Deviasi rata-rata dan simpangan
baku
10
8
49,5 54,5 59,5 64,5 69,5 74,5 nilai
55
Latihan Pilihan Ganda
1. Modus dari data : 3, 6, 7, 5, 8, 4, 5, 9 adalah :

a. 5 b. 5,5 c. 6 d. 7 e. 7,5
2. Jangkauan kuartil dari data 3, 4, 7, 8, 5, 9 adalah :

a. 5,5 b. 4 c. 4,5 d. 6,5 e. 6
3. Simpangan kuartil dari data 3, 6, 2, 4, 14, 9, 12, 8 adalah :

a. 2,5 b. 3 c. 3,25 d. 3,5 e. 4
4. Perhatikan statistik lima serangkai berikut:

7
3 10
3 12
Range dan jangkauan kuartilnya adalah…

a. 9; 3 b. 9; 10 c. 9 ; 7 d. 3; 7 e. 3 ; 12
5. Seorang ibu mempunyai 5 orang anak. Anak tertua berumur 2p tahun , yang termuda
berumur p tahun. Tiga anak lainnya berturut-turut berumur 2p – 2 , p + 2 dan p + 1. Jika
rata-rata umur mereka 17 tahun , maka umur anak tertua adalah . . . tahun.
a. 12 b. 16 c. 30 d. 22 e. 24
6. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 30 siswa adalah 7. Kemudian 5 orang siswa
mengikuti ulangan susulan sehingga nilai rata-rata keseluruhannyamenjadi 6,8. Nilai rata-
rata siswa yang mengikuti ulangan susulan adalah :
a. 4,2 b. 4,5 c. 5,3 d. 5,6 e. 6,8
7. Median dari data 7, 4, 10, 9, 15, 12, 7, 9, 7 adalah :

a. 7 b. 8,9 c. 9 d. 10,5 e. 15
8. Tinggi 12 orang siswa dalam cm adalah :

160 148 156 147 148 158 150 148 160 146 158 162
Kuartil bawah dari data tersebut adalah :
a. 147,5 b. 148 c. 148,5 d. 149 e. 149,5
9. Nilai rata-rata ujian matematika dari 43 siswa adalah 56. Jika nilai ujian dua siswa yaitu
Theresia dan Marcella digabung dengan kelompok tersebut, maka nilai rata-rata ujian
matematika menjadi 55. Apabila Marcella mendapat nilai 25, maka Theresia mendapat
nilai :
a. 40 b. 42 c. 44 d. 46 e. 48
10. Tinggi rata-rata 10 pelajar adalah 162 cm, jika digabung dengan 5 pelajar lagi maka tinggi
rata-rata 15 pelajar adalah 160 cm. Tinggi rata-rata 5 pelajar tersebut adalah :
a. 155 cm b. 156 cm c. 159 cm d. 161 cm e. 160 cm
56
11. Nilai rata-rata tes matematika dari kelompok siswa dan kelompok siswi di suatu kelas
berturut-turut adalah 5 dan 7. Jika nilai rata-ratadi kelas tersebut adalah 6,2, maka
perbandingan banyaknya siswa dan siswi adalah :
a. 2 : 3 b. 3 : 4 c. 2 : 5 d. 3 : 5 e. 4 : 5
12. Perbandingan buruh tetap dan buruh tidak tetap di suatu pabrik adalah 1 : 9. Jika
penghasilan rata-rata buruh tidak tetap Rp 1,8 juta dan buruh tetap Rp 2,4 juta, maka
rata-rata penghasilan dari kedua kelompok tersebut adalah . . . juta.
a. Rp 4,2 b. Rp 2,1 c. Rp 1,86 d. Rp 2,34 e. Rp 2,4
13. Data penjualan radio setiap bulan di suatu toko pada tahun 2002 adalah 20, 3, 9, 11, 4, 12,
1, 9, 9, 12, 8, 10. Median , kuartil bawah dan kuartil atasnya berturut-turut adalah:
1 1 1 1 1
a. 6 , 3 dan 9 c. 6 , 9 dan 12 e. 9 , 3 dan 12
2 2 2 2 2
1
b. 9 , 6 dan 11 d. 9, 4 dan 12
2
14. Nilai rata-rata dari 20 bilangan adalah 14,2. Jika rata-rata dari 12 bilangan adalah 12,6 dan
rata-rata dari 6 bilangan berikutnya adalah 18,2 , maka rata-rata dari 2 bilangan terakhir
adalah :
a. 10,4 b. 11,8 c. 12,2 d. 12,8 e. 13,4
15. Jangkauan dan median dari data 21, 20, 19, 18, 17, 22, 22, 18, 17, 23, 24, 25 berturut-turut
adalah :
a. 25 dan 21 b. 25 dan 20 c. 17 dan 21 d. 8 dan 20,5 e. 8 dan 20
16. Rata-rata tinggi badan 30 orang wanita adalah 156 cm, sedangkan rata-rata tinggi badan
20 orang pria adalah 168 cm. Rata-rata tinggi badan 50 orang tersebut adalah . . . cm .
a. 158,4 b. 159,3 c. 159,8 d. 160,8 e. 162
17. Nilai rata-rata ujian matematika dari 39 orang adalah 45. Jika nilai Mellisa digabung,
maka rata-rata dari 40 siswa menjadi 46. Nilai Mellisa adalah :
a. 50 b. 63 c. 85 d. 87 e. 91
18. Seorang pedagang beras pada bulan Januari dapat menjual 90 kg, bulan Februari , Maret
dan seterusnya selama 1 tahun selalu bertambah 10 kg dari bulan sebelumnya . Jika
keuntungan perkilogramnya Rp 300,- maka keuntungan rata-rata tiap bulan adalah :
a. Rp 14.500,- b. Rp 29.000,- c. Rp 43.500,- d. Rp 174.500,- e. Rp 348.500,-
19. Nilai rata-rata suatu ulangan adalah 5,9. Empat anak dari kelas lain mempunyai nilai rata-
rata 7. Jika nilai rata-rata mereka setelah digabung menjadi 6, maka banyaknya anak
sebelum digabung dengan empat anak tadi adalah :
a. 36 b. 40 c. 44 d. 50 e. 52
20. Pendapatan rata-rata karyawan suatu perusahaan Rp 300.000,- per bulan. Jika pendapatan
rata-rata karyawan pria Rp 320.000 dan karyawan wanita Rp 285.000,- maka
perbandingan jumlah karyawan pria dengan karyawan wanita adalah :
a. 2 : 3 b. 4 : 5 c. 2 : 5 d. 3 : 4 e. 1 : 2
57
21. Suatu keluarga mempunyai 5 orang anak . Anak termuda berumur ½ dari umur anak
tertua sedang 3 anak lainnya berturut-turut berumur lebih 2 tahun dari termuda, lebih 4
tahun dari termuda dan kurang 3 tahun dari yang tertua. Jika rata-rata hitung umur adalah
16, maka umur anak yang tertua adalah . . . tahun.
a. 18 b. 20 c. 22 d. 24 e. 26
22. Peserta ujian matematika terdiri dari 40 orang siswa kelas A , 30 orang siswa kelas B dan
30 orang siswa kelas C. Nilai rata-rata seluruh siswa 7,2 dan nilai rata-rata siswa kelas B
dan C 7,0. Nilai rata-rata siswa kelas A adalah :
a. 7,6 b. 7,5 c. 7,4 d. 7,3 e. 7,2
23. Tiga kelas A, B dan C berturut-turut tediri dari 10 siswa, 20 siswa dan 15 siswa. Rata-rata
nilai gabungan dari ketiga kelas adalah 55. Jika rata-rata kelas A dan C berturut-turut 56
dan 65 , maka rata-rata kelas B adalah :
a. 45 b. 47 c. 51,56 d. 55,50 e. 58
24. Lima orang karyawan A, B, C, D dan E mempunyai pendapatan sebagai berikut :

Pendapatan A sebesar pendapatan E
Pendapatan B lebih Rp 100.000 dari A
Pendapatan C lebih Rp 150.000 dari A
Pendapatan D kurang Rp 180.000 dari E
Jika rata-rata pendapatan kelima karyawan Rp 525.000,- maka pendapatan karyawan D
( dalam ribuan rupiah ) adalah :
a. 331 b. 340 c. 355 d. 370 e. 385
25. Tahun yang lalu gaji per bulan 5 orang karyawan dalam ribuan rupiah sebagai berikut :
480, 360, 650, 700, 260. Tahun ini gaji mereka naik 15 % bagi yang sebelumnya bergaji
kurang dari Rp 500.000,- dan 10 % bagi yang sebelumnya bergaji lebih dari
Rp 500.000,-. Rata-rata besarnya kenaikan gaji mereka perbulan dalam ribuan rupiah :
a. 60 b. 62 c. 63 d. 64 e. 65
26. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 40 siswa SMA adalah 70. Jika seorang siswa yang
nilainya 100 dan 3 orang siswa yang masing-masing nilainya 30 tidak dimasukkan dalam
perhitungan , maka nilai rata-ratanya menjadi :
a. 70,5 b. 72,5 c. 74,5 d. 75,5 e. 76,5
27. Pada suatu kelas yang terdiri dari 50 siswa. Rata-rata matematika untuk anak laki-laki dan
anak perempuan berturut-turut adalah 6 dan 7. Jika nilai rata-rata kelas itu adalah 6,4
maka banyaknya anak laki-laki adalah :
a. 10 b. 20 c. 25 d. 30 e. 40
28. Simpangan baku dari data : 4, 7, 7, 5, 4, 3, 6, 4 adalah :

1
a. 4 b. 10 c. 2 d. ½ e. 2 2
1 1 1 1 1
29. Deviasi rata-rata dari data : 1 , 2 , 6 , 7 , dan 9 adalah :
2 2 2 2 2
a. 0 b. 1,8 c. 2,8 d. 5,5 e. 14
58
30. xo adalah rata-rata dari data : x1 , x2 , . . . x10 . Jika data berubah mengikuti pola
x1 x x
 2 , 2  4 , 3  6 , dan seterusnya, maka nilai rata-ratanya menjadi :
2 2 2
1 1 1
a. xo + 11 b. xo + 12 c. x0  11 d. x0  12 e. x0  20
2 2 2
31. Dalam suatu kelas terdapat 22 siswa. Nilai rata-rata matematikanya 5 dan jangkauan 4.
Jika seorang yang paling rendah nilainya dan seseorang yang paling tinggi nilainya tidak
disertakan , maka nilai rata-rata berubah menjadi 4,9. Nilai siswa yang paling rendah
adalah :
a. 5 b. 4 c. 3 d. 2 e. 1
32. Dua kelompok anak masing-masing terdiri dari 4 anak, mempunyai rata-rata berat badan
30 kg dan 33 kg. Jika seorang anak dari masing-masing kelompok ditukarkan, ternyata
rata-rata berat badan menjadi sama. Selisih berat badan kedua anak yang ditukar adalah .
. . kg.
a. 1,5 b. 2 c. 4 d. 6 e. 8
_ _
33. Nilai rata-rata ulangan kelas A adalah x A dan kelas B adalah x B . Setelah kedua kelas
_ _ _ _ _
digabung maka nilai rata-ratanya adalah x . Jika x A : x B  10 : 9 dan x : x B  85 : 81 ,
maka perbandingan banyaknya siswa di kelas A dan B adalah
a. 8 : 9 b. 4 : 5 c. 3 : 4 d. 3 : 5 e. 9 : 10
34. Dari 4 bilangan yang terkecil adalah 20 dan yang terbesar adalah 48. Rata-rata hitung
keempat bilangan tersebut tidak mungkin :
1. < 26 2. < 25 3. > 42 4. > 43
Pernyataan yang benar adalah :
a. 1,2,3 b. 1, 3 c. 2,4 d. 4 e. 1,2,3,4
35. Semua data pada sekelompok pengamatan dikurangi dengan 1500. Data yang baru
mempunyai jangkauan 35, rata-rata 13,8, simpangan kuartil 4,7 dan modus 15. Data
sebelum dikurangi mempunyai :
1. rata-rata = 1513,8
2. jangkauan = 53
3. modus = 1515
4. simpangan kuartil = 7,4
Pernyatan yang benar adalah :
a. 1,2,3 b. 1, 3 c. 2,4 d. 4 e. 1,2,3,4
36. Suatu data dengan rata-rata 16 dan jangkauan 6 . Jika setiap nilai dalam data dikalikan p
kemudian dikurangi q didapat data baru dengan rata-rata 20 dan jangkauan 9. Nilai dari
2p + q =
a. 3 b. 4 c. 7 d. 8 e. 9
37. Suatu data mempunyai rata-rata 35 dan jangkauan 7. Jika setiap data dikalikan p
kemudian dikurangi q didapat data baru dengan rata-rata 42 dan jangkauan 9.
Nilai 7p – q =
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 7
59
38. Pada suatu ujian yang diikuti 50 siswa diperoleh nilai rata-rata ujian adalah 35 dengan
median 40 dan simpangan baku 10. Karena rata-rata nilai terlalu rendah, maka semua
nilai dikalikan 2, kemudian dikurangi 15, akibatnya :
a. rata-rata nilai menjadi 70 d. simpangan baku menjadi 10
b. rata-rata nilai menjadi 65 e. median menjadi 80
c. simpangan baku menjadi 20
39. Median dari data berikut adalah :

nilai 5 6 7 8 9
frekuensi 1 4 2 1 2
a. 6 b. 6.5 c. 7 d. 7,5 e. 8
40. Median dari distribusi frekuensi:
Titik tengah 32 37 42 47 52
frekuensi 2 4 10 16 8
adalah :
a. 45 b. 45,5 c. 45,75 d. 49,0 e. 49,5
41. Nilai rata-rata ujian bahasa inggris 40 siswa suatu SMA yang diambil secara acak adalah
5,5 . Data nilai diperoleh sbb :
Frekuensi 17 10 6 7
Nilai 4 x 6,5 8
Jadi nilai x =
a. 6 b. 5,9 c. 5,8 d. 5,7 e. 5,6
42. Nilai ujian kemampuan bahasa dari suatu sekolah diperlihatkan pada tabel berikut :
Nilai ujian 60 70 80 90 100
frekuensi 40 20 30 20 k
Jika nilai rata-rata ujian di sekolah tersebut adalah 76 , maka k =
a. 5 b. 10 c. 15 d. 20 e. 25
43. Tabel berikut menunjukkan usia 20 orang anak di kota A 2 tahun yang lalu.
usia Frekuensi
5 3
6 5
7 8
8 4
Jika pada tahun ini 3 orang yang berusia 7 tahun dan seorang yang berusia 8 tahun pindah
keluar kota A, maka usia rata-rata 16 orang yang masih tinggal saat ini adalah . . . tahun.
1 3 1
a. 7 b. 8 c. 8 d. 9 e. 9
2 4 4
60
44. Nilai kemampuan bahasa dari peserta seleksi pegawai di suatu instansi diperlihatkan pada
tabel berikut :
Nilai ujian 5 6 7 8 9
frekuensi 11 21 49 23 16
Seorang peserta seleksi dinyatakan lulus jika nilai ujiannya lebih tinggi atau sama dengan
nilai rata-rata ujian tersebut. Banyaknya siswa yang tidak lulus adalah:
a. 11 b. 21 c. 32 d. 49 e. 81
45. Nilai ujian matematika pada tabel berikut:

Nilai 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 3 5 4 6 1 1
Jika nilai siswa yang lebih rendah dari rata-rata dinyatakan tidak lulus, maka banyaknya
siswa yang lulus adalah :
a. 2 b. 8 c. 10 d. 12 e. 14
46. Nilai ujian dari 60 siswa diberikan dalam tabel berikut:

Nilai 3 4 5 6 7 8 9
ujian
frekuensi 3 5 10 16 13 8 5
Siswa dinyatakan lulus jika nilai ujiannya lebih rendah 0,25 dari nilai rata-rata atau
selebihnya.. Banyaknya siswa yang lulus adalah :
a. 13 b. 18 c. 26 d. 34 e. 42
47. Nilai ujian dari peserta seleksi pegawai di suatu perusahaan diperlihatkan pada tabel
berikut:
Nilai ujian Frekuensi Seorang calon dinyatakan lulus jika nilainya sama
3 2 dengan atau diatas rata-rata. Banyaknya calon yang
4 4 lulus adalah :
5 6 a. 8 b. 18 c. 38 d. 44 e. 48
6 20
7 10
8 5
9 2
10 1
48. Rataan hitung dari berat badan adalah :
Berat Badan f a. 61,8 kg

50 – 54 3 b. 59,5 kg
55 – 59 12 c. 58,2 kg
60 – 64 23 d. 56,9 kg
65 – 69 8 e. 55,9 kg
70 – 74 4
61
49. Nilai rata-rata data berikut adalah :

intervel kelas F a. 16,5
2– 6 2 b. 17
7 – 11 3 c. 15,5
12 – 16 4 d. 15,75
17 – 21 5 e. 17,75
22 - 26 6
50. Kuartil bawah dari data yang tersaji pada tabel distribusi frekuensi berikut adalah :
Nilai Frekuensi a. 66,9
30 – 39 1 b. 66,6
40 – 49 3 c. 66,2
50 – 59 11 d. 66,1
60 – 69 21 e. 66,0
70 – 79 43
80 – 89 32
90 - 99 9
51. Data berikut adalah tinggi badan sekelompok siswa :

Tinggi ( cm ) Frekuensi Jika median data di samping adalah 163,5, maka k =
151 – 155 5 a. 40
156 – 160 20 b. 42
161 – 165 k c. 44
166 – 170 26 d. 46
171 – 175 7 e. 48
52. Modus dari data berikut adalah :

interval Frekuensi a. 72,5
61 – 65 8 b. 72,75
66 – 70 12 c. 73,5
71 – 75 18 d. 73,75
76 - 80 14 e. 74,5
53. Modus data pada tabel di bawah adalah :
Permukaan air minum Frekuensi

6 – 10 2
11 – 15 9 a. 28,81
16 – 20 12 b. 27,8
21 – 25 18 c. 25,96
26 – 30 30 d. 25,04
31 – 35 16 e. 23,19
36 – 40 9
62
54. Dari hasil ujian 30 siswa diperoleh data berikut :
Nilai ujian Frekuensi

21 – 30 1 Siswa dinyatakan lulus jika nilainya lebih dari 60.
Jika banyaknya siswa yang lulus adalah 16 orang,
31 – 40 1
maka ab =
41 – 50 a
a. 18 b. 20 c. 24 d. 25 e. 30
51 – 60 9
61 – 70 b
71 – 80 6
81 - 90 2
55. Median dari data umur pada tabel di bawah adalah :
Umur Frekuensi kumulatif a. 16,5

4– 7 6 b. 17,1
8 – 11 16 c. 17,3
12 – 15 34 d. 17,5
16 – 19 74 e. 18,3
20 – 23 90
24 - 27 100
56. Modus pada histogram di bawah adalah :
frekuensi
16
14
a. 25,5
b. 25,8
c. 26
8
d. 26,5
7
e. 26,6
3
12 17 22 27 32 37 Ukuran ( cm )
57. Modus dari data histogram di bawah adalah:
f
10
a. 20,5
6
b. 25,5
4 c. 26,0
3 d. 26,5
e. 27,0
N
13,5 18,5 23,5 28,5 33,5
63
58. Modus dari diagram di bawah ini adalah:
F
8
a. 13,83
6 b. 13,75
c. 13,25
4 d. 14,25
2 e. 14,75
skor
3 8 13 18 23
59. Modus dari diagram berikut adalah :

F
12
a. 46,1
8 b. 46,5
6 c. 46,9
d. 47,5
3 e. 48,0
1 skor
40-44 60-64
60. Dari diagram di bawah , maka

F median + modus – rata-
4 rata adalah :
4
a. 4 d. 6
5
2 7
b. 5 e. 8
9
1
Nilai 2
c. 6
5 6 7 8 9
64

12 Ipa Chapter II Statistika 210721 141426

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

12 Ipa Chapter II Statistika 210721 141426

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PDF Studio - PDF Editor for Mac, Windows, Linux. For Evaluation. https://www.qoppa.

A. STATISTIKA DESKRIPTIF UNTUK DATA TUNGGAL

2. Median / Nilai Tengah (Me = ~ x)

5. Beberapa hal yang berhubungan dengan kuartil

b. Rataan kuartil: RK  12 Q1  Q3 

6. Desil (D) dan Persentil (P)

II. Ukuran Penyebaran Data Tunggal

1. Jangkauan / Range / Rentang (R=J) dan Koefisien Jangkauan

2. Jangkauan Antar Kuartil / Hamparan (H)

3. Simpangan Kuartil /Jangkauan semi inter kuartil

5. Pagar Dalam (PD) dan Pagar Luar (PL)

6. Simpangan Baku/ Standar Deviasi (SD atau  atau S)

8. Simpangan Rata-rata / Deviasi Rata-rata (SR)

a. Mean b. Modus c. Kuartil bawah

2. Diketahui data seperti tersaji pada tabel berikut:

a. Mean b. Modus c. Kuartil bawah

B. Bentuk Penyajian data

Data di atas dapat disajikan dengan piktogram sebagai berikut:

♀ = mewakili 10 orang (skala diambil sesuai kebutuhan)

senang bermain tenis meja : ♀♀♀♀♀

2. Diagram batang/Bar Chart/Column Chart

warna Merah Orange Kuning Hijau Biru

Data di atas dapat dibuat diagram batang seperti berikut:

Diagram Warna Kegemaran Siswa

Jumlah penduduk beberapa kota tahun 2017 (dalam juta)

Jumlah penduduk beberapa kota tahun 2017 (dalam juta)

3. Diagram Lingkaran (diagram pastel/Pie Chart)

4. Diagram garis/Line Chart

5. Diagram Batang dan Daun

Diagram Batang dan Daun dari data-data tersebut adalah

Batang Daun Frekuensi

6. Diagram Kotak Garis

1. Tabel Distribusi Frekuensi Data Tunggal

Nilai turus frek

2. Tabel Distribusi Frekuensi Data Berkelompok

k = 1 + 3,32 log n dimana n = banyaknya data

 Tentukan panjang kelas (p)

8. Histogram dan poligon frekuensi

0 63 64,5 67,5 70,5 73,5 76,5 79,5 82,5 84

9. Kurva ogive (kurva frekuensi kumulatif)

Tepi Frekuensi Tepi Frekuensi

40 Ogive less than

Buatlah diagram lingkaran dan diagram batang data di atas.

6. Diagram berikut menggambarkan perbandingan banyak siswa berdasarkan olah raga

 Menggunakan rata-rata dengan cara rata-rata sementara

 Menggunakan rata-rata dengan cara coding

c. Mencari kuartil, desil, persentil dan nilai batas suatu data

No. Nilai f Tentukan: 1) Kuartil bawah

7) Nilai 75  terletak di kelas ke 4

D. Simpangan baku dan simpangan rata-rata

Rumus simpangan baku :

50 - 54 52 4 -15 -60 -14,4 207,36 829,44

MENGHITUNG DEVIASI STANDARD DENGAN CARA CODING

Simpangan rata-rata (deviasi rata-rata)

50 - 54 52 4 -15 -60 14,4 57,60

1. Tabel berikut adalah hasil ulangan matematika pada suatu sekolah

Nilai Frekuensi Tentukan:

3. Dari data pada tabel berikut:

4. Dari data pada tabel berikut:

5. Perhatikan histogram berikut:

49,5 54,5 59,5 64,5 69,5 74,5 nilai

Latihan Pilihan Ganda

1. Modus dari data : 3, 6, 7, 5, 8, 4, 5, 9 adalah :

2. Jangkauan kuartil dari data 3, 4, 7, 8, 5, 9 adalah :