RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Al Manshuriyah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semeseter : X / Genap
Materi Pokok : Meneladani Perjuangan Rasulullah SAW di Makkah.
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @ 45 menit(2 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat mengidentifikasi Substansi Dakwah di Mekah dengan baik.
2. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat Mempetakan Substansi Dakwah di Mekah kemudian mempresentasikan
dengan baik.
3. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat Melakukan analisis (Pengolahan Data) tentang substansi Dakwah di
Mekah dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran.
a. Metode, media, dan sumber belajar
1. Metode/model : Ceramah, Diskusi, Kerja Kelompok / Discovery atau Inquiry Learning.
2. Alat/media : HP berbasis Android atau sejenisnya, Laptop atau sejenisnya.
3. Sumber belajar : Buku Siswa PAIBP Kelas 10
b. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a) Guru memberikan salam dan menginstruksikan salah satu siswa untuk memimpin doa.
b) Guru memeriksa kehadiran siswa dengan mengisi presensi kehadiran siswa.
c) Guru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara variatif.
d) Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
e) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
f) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan serta teknik penilaian yang akan
digunakan.
2. Kegiatan Inti (90 menit)
a) Merumuskan  Guru memberikan penjelasan mengenai pembelajaran daring atau online di Google
Pertanyaan Classroom.
 Peserta Didik secara individu di rumah mengobservasi atau menganalisis lembar kerja yang
ada di Google Classroom.
b) Merencanakan Peserta Didik merencanakan dan membagi pekerjaan untuk mengkaji tentang Nabi Dakwah di
Penyelidikan Makkah, dan Perspektif Peserta Didik tentang Dakwah pada situasi saat ini ditengah pandemi
Covid-19 bagi umat Islam.
c) Mengumpulkan Peserta Didik mencari informasi atas arahan Guru, menganalisis tentang Nabi Dakwah di
dan Menganalisis Makkah, dan Perspektif Peserta Didik tentang Dakwah pada situasi saat ini ditengah pandemi
Data Covid-19 bagi umat Islam.
d). Menarik Simpulan Peserta Didik menarik simpulan dalam bentuk deskripsi atau video penjelasan dari hasil
obsevasi, atau analisis, atau kajian sesuai dengan informasi atau arahan dari Guru.
e). Aplikasi dan  Guru menginformasikan atau mengarahkan tentang Nabi Dakwah di Makkah, dan Perspektif
Tindak Lanjut Peserta Didik tentang Dakwah pada situasi saat ini ditengah pandemi Covid-19 bagi umat
Islam.
 Peserta Didik mengobsevasri, atau menganalisis, atau mengkaji Nabi Dakwah di Makkah,
dan Perspektif Peserta Didik tentang Dakwah pada situasi saat ini ditengah pandemi Covid-19
bagi umat Islam.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a) Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
b) Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
c) Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
d) Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
e) Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran.
 Tes Online: Bisa menggunakan Google Classroom dan sejenisnya
 Portofolio: kesesuaian produk disertai penjelasan dalam bentuk video, format, table atau sejensisnya, disesuaikan dengan
isntruski belajar di rumah.

Tasikmalaya, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Al Manshuriyah, Guru Mata Pelajaran

H. ENUNG NURALAM, SP HERI MULYONO, S.Pd.I

 KOMPONEN PENDUKUNG

A. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

 HP berbasis Android atau sejenisnya, Laptop atau sejenisnya.
 Photo /Video.

B. Bahan Ajar dan Penilaian

1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran.
a. Buku Siswa PAIBP

2. Instrumen Penilaian
a. Soal
1) …………………
2) …………………
3) …………………
4) …………………
5) …………………
b. Kunci jawaban
1) …………………
2) …………………
3) …………………
4) …………………
5) …………………
c. Skor penilaian
1) Skor 6.
2) Skor 12.
3) Skor 10.
4) Skor 12.
5) Skor 10.
3. Lembar
kerja/jobsheet
Terlampir

C. Program Remidial dan Pengayaan

1. Remidial
a. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai dibawah KKM maka akan
dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama dan waktu yang menyesuaikan.
b. Jika didapatkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan mendapatkan nilai di bawah
KKM maka akan di laksanakan progam remedial yang berkaitan denga materi tersebut.
c. Soal remidi bisa berupa klasikal / parsial maupun menyeluruh sesuai dengan nilai tiap skor soal yang
dianggap sulit.
d. Soal remidi juga bisa berbentuk soal pengembangan dari soal ulagan maupun berbeda.
e. Soal remidial yang akan digunakan sama dengan soal sebelumnya
f. Soal Remidial
 …………………
 …………………
 …………………
 …………………
g. Ketentuan penskoran kegiatan remedial sama dengan pedoman penskoran soal sebelumnya:
2. Pengayaan
Materi yang diberikan pada saat pengayaan adalah materi yang sama dengan materi yang sudah diberikan
mengenai Meneladani Perjuangan Rasulullah SAW. di Makkah.

Tasikmalaya, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Al Manshuriyah, Guru Mata Pelajaran

H. ENUNG NURALAM, SP HERI MULYONO, S.Pd.I