RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Argopuro 2 Suci

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Expressions of Inviting to Do Something and the Responses
Alokasi Waktu : 2 × 30 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 :     Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :     Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 :    Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 :     Mengolah, dan menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi:

3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 3.4.1 Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari ungkapan
dan unsur kebahasaan teks interaksi
memberikan instruksi, mengajak,
interpersonal lisan dan tulis yang
meminta izin, serta responnya
melibatkan tindakan memberikan
instruksi, mengajak, meminta izin, serta 3.4.2 Menyebutkan ungkapan memberikan
instruksi serta responnya
menanggapinya, sesuai dengan konteks
3.4.3 Menyebutkan ungkapan mengajak
penggunaannya
serta responnya
3.4.4Menyebutkan ungkapan meminta izin
serta responnya
3.4.5Menunjukkan perbedaan fungsi dari
unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan memberi instruksi, mengajak,
dan meminta izin

teks lisan dan tulis 4.4.1 Mampu menggunakan ungkapan-

4.4 Menyusun
ungkapan memberikan instruksi dan
sederhana untuk menyatakan,
 responnya, dengan konteks yang
menanyakan, dan merespon ungkapan
tepat.
memberi instruksi, mengajak,
melarang, dan minta izin, dengan 4.4.2 Mampu menggunakan ungkapan-
ungkapan mengajak dan responnya,
memperhatikan fungsi sosial, struktur
dengan konteks yang tepat.
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
4.4.3 Mampu menggunakan ungkapan-
dan sesuai konteks.
ungkapan meminta izin dan
responnya, dengan konteks yang
tepat.
4.4.4 Mampu menyusun teks lisan maupun
tulis dengan menggunakan
ungkapan-ungkapan memberikan
instruksi, mengajak, serta meminta
izin dengan konteks yang tepat.

Nilai sikap (karakter) yang ditanamkan/ditumbuhkan :

Tanggung jawab, sopan, jujur, disiplin, toleransi terhadap perbedaan, kerja sama dan percaya
diri.
C. Tujuan pembelajaran:
Pertemuan Pertama:
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
dari ungkapan memberi instruksi serta cara responsnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan
merespon ungkapan memberi instruksi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

D. Materi Pembelajaran
Expression to inviting to do something and the responses digunakan untuk
mengundang atau mengajak seseorang melakukan sesuatu, misalnya dengan
mengundang seseorang datang ke acara ulang tahun, mengajak ke acara sekolah,
mengajak bermain, dan masih banyak lagi yang bisa kita temukan dalam kehidupan
sehari-hari.
To invite someone to do something, you can use the expressions below;
1. Would you like to come to my birthday party?
2. Could you like to join us?
3. Would you care to…
4. Let's go to Lina's House!
5. Let's walk together!
6. Can we buy the bag together?
7. I’ll really happy if you come to…
 To respond when someone invites you to do something, you can say
accepting (menerima);
1. All Right, I would like to join
2. Sure, I am coming
3. Okay, I will be there
4. That would be very nice
5. That’s fine
Refusing (menolak);
1. I am sorry, I'm not feeling well today
2. Unfortunately I can't join
3. Thank you for asking me, but . . .
4. Sorry, may be next time.
Examples:
1. Edo  : You are coming, aren't you?
Riza  : Yes, I am. Thanks for inviting me

2. Fira : Let's walk together to Lina's House

Intan  : OK. Wait a minute

3. Rania   : Would you come to Lina's Birthday Party?

Santi : I would like to come but my mom is sick.

E. Metode Pembelajaran / Teknik

Brainstorming, presentasi, tanya jawab, dan penugasan.

F. Media Pembelajaran
1. Media : Script percakapan, gambar-gambar yang relevan
2. Alat dan bahan : LKS, papan tulis, spidol, ruang kelas
3. Sumber Pembelajaran :
Wachidah, S., & Gunawan, A. 2014. When English Rings a Bell. Jakarta:
Pusat Kurukulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
https://www.sahabatulat.com/2020/08/to-invite-someone-to-do-
something.html?m=1

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Alokasi Procedure Uraian Pembelajaran

Waktu
Kegiatan 10 menit o Pembukaan o Memberi salam, menyapa
Awal siswa, periksa daftar hadir,
berdoa.
o Brainstorming o Menghubungkan
materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan
 dilakukan dengan
pengalaman siswa dengan
tanya jawab.
Kegiatan Inti 40 menit o Penjelasan o Memberi penjelasan kepada
tentang topik siswa tentang Expressions
of Inviting to Do
o Memberikan Something and the
contoh Responses
o Memberikan contoh kepada
o Penugasan/berla siswa tentang Expressions
tih of Inviting to Do
Something and the
Responses dalam
mempraktekkan
pemahamannya tentang
Expressions of Inviting to
Do Something and the
Responses
Penutup 10 menit o Penutup o Menanyakan kepada siswa
tentang apa yang mereka
rasakan setelah
pembelajaran (refleksi).
o Meminta siswa membuat
kesimpulan pembelajaran
pada pertemuan tersebut.
o Memberikan pekerjaan
rumah atau tugas kepada
siswa yang terkait dengan
topik

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap : Pengamatan dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes pilihan ganda dan tes essay
3. Penilaian Keterampilan: Tanya Jawab

I. Pedoman Penilaian.
A = 90 – 100 (Very Good)
B = 80 – 89 (Good)
C = 70 – 79 (Average)

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PLP
Ely Suryani, S.Pd Bella Amelia Resmanto