List Wawancara (Guru) 

1. Bagaimana langkah-langkah Ibu/Bapak menggunakan critical thinking saat proses

pembelajaran dikelas ?
2. Apa yang Ibu/Bapak ketahui tentang critical thinking ?
3. Bagaimana tanggapan Ibu/Bapak setelah menggunakan critical thinking dalam
pembelajaran di kelas?
4. Kenapa Ibu/Bapak menggunakan critical thingking dalam proses pembelajaran
dikelas?

GURU
1. - Memberikan penjelasan sederhana 
Memberikan penjelasan sederhana, yang meliputi; memfokuskan pertanyaan,
menganalisis pertanyaan, bertanya dan menjawab tentang suatu penjelasan atau
tantangan. 
- Membangun keterampilan  dasar 
Membangun keterampilan dasar, yang meliputi : mempertimbangkan bagaiman
sumber dapat dipercaya, mengamati dan mempertimbangkan suatu laporan hasil
observasi
- Menyimpulkan
Menyimpulkan, yang meliputi; mendeduksi dan mempertimbangkan hasil deduksi,
menginduksi dan mempertimbangkan     hasil   induksi , membuat dan  menentukan 
nilai  pertimbangan. 
- Memberikan pertimbangan lanjut 
Memberikan pertimbangan lanjut, yang meliputi; mendefinisikan istilah dan
pertimbangan definisi dalam tiga dimensi, serta  mengidintifikasi  asumsi. 
- Mengatur strategi dan taktik  
Mengatur strategi dan taktik, yang meliputi: menetukan tindakan dan berinteraksi
dengan orang lain.
2. Berfikir kritis adalah kemampuan berfikir yang kompleks dengan menggunakan
proses analisis dan evaluasi terhadap suatu informasi yang diterima maupun dalam
menyelesaikan permasalahan, atau arti berfikir kritis ialah berfikir untuk mencari
kebenaran terhadap informasi yang diterima atau dalam menyelesaikan masalah, cara
 berfikir kritis yaitu secara tenang, jangan emosi, dahulukan logika, pahami
permasalahan, lakukan analisis, dan evaluasi hasilnya, barulah ambil keputusan atau
tindakan.
Berfikir kritis dapat dikatakan sebagai proses suatu mental yang sudah teroganisir
untuk melakukan analisa dan mengevaluasi suatu informasi, proses mental tersebut
bisa berupa cara memperhatikan, mengkategorikan, mengambil kesimpulan ataupun
keputusan.
Informasi yang diterima saat berfikir kritis bisa didapatkan dari hasil pengalaman,
pengamatan ataupun dari komunikasi dengan orang lain yang memberi informasi.
Dengan berfikir kritis jadi kita tidak mudah percaya dengan informasi yang diterima,
sehingga kita melakukan analisis terlebih dahulu untuk mengetahui kebenaran
informasi tersebut.

Mengembangkan berpikir
kritis di dalam pendidikan
berarti kita memberikan
penghargaan kepada peserta
didik
sebagai pribadi (respect a
person). Hal ini akan
memberikan
kesempatan kepada per-
kembangan pribadi peserta
didik
sepenuhnya karena mereka
merasa diberikan kesempatan
dan
dihormati akan hak-haknya
dalam perkembangan
pribadinya.
Mengembangkan berpikir
kritis di dalam pendidikan
berarti kita memberikan
penghargaan kepada peserta
didik
sebagai pribadi (respect a
person). Hal ini akan
memberikan
kesempatan kepada per-
kembangan pribadi peserta
didik
sepenuhnya karena mereka
merasa diberikan kesempatan
dan
dihormati akan hak-haknya
dalam perkembangan
pribadinya.
Mengembangkan berpikir
kritis di dalam pendidikan
berarti kita memberikan
penghargaan kepada peserta
didik
sebagai pribadi (respect a
person). Hal ini akan
memberikan
kesempatan kepada per-
kembangan pribadi peserta
didik
sepenuhnya karena mereka
merasa diberikan kesempatan
dan
dihormati akan hak-haknya
dalam perkembangan
pribadinya.
Mengembangkan berpikir
kritis di dalam pendidikan
berarti kita memberikan
penghargaan kepada peserta
didik
sebagai pribadi (respect a
person). Hal ini akan
memberikan
kesempatan kepada per-
kembangan pribadi peserta
didik
sepenuhnya karena mereka
merasa diberikan kesempatan
dan
dihormati akan hak-haknya
dalam perkembangan
pribadinya
3. Bagus sekali. Karena dengan menggunakan critical thinking dalam pembelajaran
mampu membuat peserta didik untuk memecahkan suatu permasalahan yang
diberikan oleh guru.
4. Karena dengan critical thinking mampu membuat peserta didik untuk mengexplore
pengetahuan yang mereka miliki, sehingga tidak dari buku saja mereka mendapatkan
pengetahuan. Mereka bisa mengaitkan ke lingkungan sekitar mereka terhadap
pembelajaran yang diikuti.

PESERTA DIDIK
1. Saya sangat senang. Karena dengan critical thinking saya bisa memecahkan
suatu masalah dari pengetahuan yang saya dapat.
2. Sangat menarik. Karena kami satu persatu harus mengeluarkan pendapat dan
itu membuat kami berpikir jauh lagi.
3. Menurut saya awalnya susah memang untuk memahaminya, tetapi dengan
seiring waktu belajar bahasa Inggris menjadi menarik. Karena belajar bahasa
Inggris ibarat seperti kita baru belajar berbicara. Awalnya kita asal ngomong
bahasa Inggris tanpa tahu grammar atau penggunaan kata yang tepat dengan
belajar semua aspek yang ada, kita akan tahu penggunaannya.
4. Awalnya gak susah memahami bahasa Inggris sebelum memakai critical
thinking, tetapi setelah memakai critical thinking pengetahuan bahasa Inggris
saya lebih terexplore.
5. Semoga dengan adanya critical thinking ini kami lebih menyukai belajar
bahasa Inggris