LAPORAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 2

DI SMP NEGERI 12 SEMARANG

Disusun oleh:

Nama : Rifa Mardiana

NIM : 6301418003
Program studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga

FAKULTAS ILMU

KEOLAHERAGAAN UNIVERSITAS

NEGERI SEMARANG 2021

 PRAKATA

Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah serta
inayah-Nya, sehingga praktikan mampu menyelesaikan Pengenalan Lapangan
Persekolahan ( PLP ) 2 di SMPN 12 Semarang dengan baik dan lancar hingga
penyusunan laporan Praktik Lapangan Persekolahan 2 ini dapat selesai tepat waktu.
Laporan ini disusun sebagai bukti tertulis bahwa penulis telah melaksanakan tugas -
tugas selaku praktikan pada kegiatan PLP 2 di sekolah latihan yakni SMPN 12 Semarang.
Pada pelaksanaan PLP 2 hingga penulisan laporan ini banyak sekali kendala yang dialami
oleh penulis. Namun, dengan adanya bantuan yang berupa motivasi, semangat dari
berbagai pihak maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan ini secara
maksimal. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada
1. Allah SWT
2. Kedua Orang tua dan keluarga saya.
3. Rektor Universitas Negeri Semarang
4. Koordinator PLP Universitas Negeri Semarang
5. Suratman,S.Pd, M.Pd., selaku koordinator dosen pembimbing PLP di SMP NEGERI 12
SEMARANG.
6. Suratman, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing mahasiswa PLP Penjaskes
7. Sumrih Rahayu, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala SMP NEGERI 12 SEMARANG.
8. Suroso, S. Pd, M.Pd. selaku waka kurikulum dan koordinator guru pamong
9. Slamet Rahajo, S.Pd. selaku guru pamong mahasiswa PLP Penjaskes
10. Segenap staf guru, karyawan, serta siswa-siswi SMPN 12 SEMARANG.
11. Teman-teman PLP SMPN 12 SEMARANG yang telah membantu terlaksananya
penyusunan laporan PLP inI.

i
 Kritik dan saran sangat diharapkan guna kesempurnaan laporan PLP 2 ini. Maka
dari itu, dengan kerendahan hati penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat
bagi semua pihak.

Semarang, 14 September 2021

Praktikan

Rifa Mardiana
 DAFTAR ISI

Prakata.................................................................................................................i
Daftar isi.............................................................................................................iii
Halaman Pengesahan........................................................................................iv
Daftar lampiran.....................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang..................................................................................1
1.2. Tujuan...............................................................................................2
1.3. Manfaat..............................................................................................2
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Pengertian Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)...................4
2.2. Dasar Hukum Pelaksanaan PLP........................................................4
2.3. Tugas Guru Praktika........................................................................6
2.4. Kompetensi Guru..............................................................................6
2.5. Kurikulum 2013................................................................................8
BAB III PELAKSANAAN
3.1. Waktu dan Tempat PLP....................................................................9
3.2. Tahapan Kegiatan..............................................................................9
3.3. Materi Kegiatan................................................................................11
3.4. Proses Bimbingan.............................................................................12
3.5. Faktor Pendukung dan Penghambat selama Pelaksanaan PLP........12
BAB IV PENUTUP
4.1. Simpulan...........................................................................................13
4.2. Saran..................................................................................................13
LAMPIRAN-LAMPIR
 Halaman Pengesahan

Laporan PLP 2 ini telah disusun sesuai dengan pedoman PLP

UNNES

Hari : Selasa

Tanggal : 14 September 2021

Disahkan Oleh:

Kepala Sekolah Koordinator Guru Pamong,

Sumrih Rahayu, S.Pd, M.Pd. Suroso, S. Pd, M,Pd.

NIP. 196210011984032008 NIP. 196703312008011003
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 : Contoh Perangkat Pembelajaran

2. Lampiran 2 : Daftar Hadir Praktikan PLP SMPN 12 SEMARANG
3. Lampiran 3 : Daftar Hadir Dosen Pembimbing
4. Lampiran 4 : Jurnal Kegiatan Selama PLP
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu kegiatan yang harus
ditempuh oleh setiap mahasiswa program kependidikan di Universitas Negeri Semarang.
PLP ditujukan untuk membina mahasiswa menjadi tenaga kependidikan yang profesional,
bertanggung jawab, disiplin, serta mengetahui tata cara sebagaimana mestinya menjadi
seorang guru. Mahasiswa telah dibekali dengan berbagai mata kuliah yang akan
menunjang kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan pengembangan
profesionalismenya untuk mencapai tujuan tersebut.
Universitas Negeri Semarang sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan (LPTK) yang bertujuan untuk menghasilkan menyiapkan tenaga
kependidikan dan keguruan yang memiliki kemampuan terapan akademik dan
profesional. Selain itu, UNNES juga berusaha meningkatkan mutu lulusan antara lain
dengan menjalankan kerjasama dengan berbagai pihak yang berkompeten dalam
penyelenggaraan pendidikan. Berdasarkan hal tersebut, maka mahasiswa UNNES
diharuskan menempuh sejumlah komponen program pendidikan yang diselenggaraka n
bagi mahasiswa diantaranya berupa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang
dilaksanakan di sekolah-sekolah latihan.
Program PLP yang dilaksanakan di SMP NEGERI 12 Semarang diharapkan dapat
mengembangkan dan memberikan pengalaman baru dalam proses pendidikan kepada
calon-calon tenaga kependidikan. Adapun kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam

1
PLP 1 meliputi observasi dan orientasi kondisi fisik dan lingkungan sekolah tempat
mahasiswa melakukan praktik. Sedangkan pada PLP 2 mahasiswa praktikan melakukan
kegiatan praktik mengajar, membuat perangkat pembelajaran dan melakukan analisis
kesesuaian antara kegiatan belajar dengan perangkat pembelajaran yang telah dibuat.
Melalui program PLP 2 ini, mahasiswa diharapkan dapat memiliki bekal pengetahuan dan
pengalaman tentang bagaimana cara mengajar dan mengelola kelas yang baik dan benar,
sehingga bekal tesebut dapat dimanfaatkan sebagai panduan mengajar dikemudian hari

1.2 Tujuan
Pengenalan Lapangan Persekolahan mempunyai tujuan membentuk mahasiswa
praktikan agar menjadi calon tenaga pendidik yang profesional sesuai dengan prinsip -
prinsip pendidikan, kemudian jika ditinjau dari tujuan khusus adalah:
1. Menghasilkan sarjana pendidikan yang berkualitas, sehingga dapat mengelo la
proses pendidikan secara profesional.
2. Memperluas cakrawala pemikiran mahasiswa, calon pendidik agar senantiasa dapat
berperan aktif dalam proses pembangunan bangsa khususnya dalam bidang
pendidikan.
3. Memberikan bekal kepada mahasiswa selaku calon pendidik agar memilk i
pengalaman mengajar yang nyata (real teaching).
4. Mempersiapkan para mahasiswa untuk menjadi sarjana pendidikan yang siap
sebagai agen pembaharuan dan dapat mewujudkan transformasi pendidikan.
5. Memantapkan dan meningkatkan pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi dan
untuk memperoleh masukan-masukan yang berharga bagi UNNES untuk selalu
meningkatkan fungsinya sebagai lembaga pendidikan.
1.3 Manfaat
Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua
komponen yang terlibat, yaitu.
1. Bagi mahasiswa praktikan
a. Melatih mahasiswa sebagai calon pendidik yang professional dalam menerakan
bekal ilmu yang diperoleh selama perkuliahan.
b. Mengetahui, mengenal, dan melaksanakan secara langsung kegiatan belajar
mengajar di sekolah latihan sehingga melatih praktikan untuk berpikir kritis
 dalam menghadapi masalah yang ada di sekolah secara langsung.
c. Memperdalam pengertian mahasiswa tentang pelaksanaan pendidikan dan
mendapatkan wawasan mengenai perkembangan kurikulum pendidikan di
sekolah latihan.
d. Memperkaya pengalaman dan wawasan tentang pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar, bagi dari segi materi, sikap, dan penguasaan kelas saat guru
mengajar.
e. Mendewasakan pola pikir, cara pandang, dan daya nalar mahasiswa dalam
melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di
sekolah.

2. Bagi sekolah

a. Sarana dalam memberikan kualitas pengajaran yang sesuai dengan tranformasi

pendidikan saat ini.

b. Memperluas jaringan dan kerjasama dengan perguruan tinggi

c. Memberikan masukan kepada sekolah dengan gagasan kreatif dalam perencanaan

program pendidikan.

3. Bagi Universitas Negeri Semarang

a. Memperoleh pengetahuan tentang berbagai masalah pendidikan yang muncul di

sekolah, sehingga dapat memberikan masukan dan pertimbangan dalam
pengembangan proses belajar mengajar dan sebagai kajian dalam penelitian

b. Meningkatkan kerjasama antara sekolah praktikan dalam pelaksanaan PLP

selanjutnya.

c. Peningkatan mutu dan kualitas pendidikan di Indonesia.

d. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PLP guna melakukan

evaluasi dan peingkatan mutu di masa mendatang.
 BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)

Menurut Peraturan Rektor Universitas Negeri Semarang Nomor 23 tahun 2016
tentang Pedoman Pengenalan Lapangan Persekolahan. Mahasiswa Program Kependidikan
Universitas Negeri Semarang, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah semua
kegiatan kurikuler yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatiha n
untuk menerapkan teori yang diperoleh dalam semester- semester sebelumnya, sesuai
dengan persyaratan yang telah ditetapkan agar mereka memperoleh pengalaman dan
keterampilan lapangan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah
mitra atau di lembaga terkait lainnya.
Kegiatan PLP meliputi: peer-teaching, pembekalan, observasi dan orientasi, praktik
mengajar, praktik administrasi, praktik bimbingan dan konseling serta kegiatan yang
bersifat kurikuler dan atau ekstra kurikuler yang berlaku di sekolah/lembaga terkait. PPL
berfungsi memberikan bekal kepada mahasiswa praktikan agar mereka memilik i
kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial.

2.2 Dasar Hukum Pelaksanaan PLP

Dasar hukum tentang pelaksanaan PPL meliputi :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraa n
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
7. Keputusan Presiden Nomor 271 Tahun 1965 tentang Pengesahan Pendirian Institut
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Semarang.
8. Keputusan Presiden Nomor 124 Tahun 1999 tentang Perubahan Institut Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Semarang, Bandung, dan Medan menjadi Universitas.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2011 tentang Status
Universitas Negeri Semarang.
10. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 23 Tahun 2015
tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Negeri Semarang.
11. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa.
12. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234/U/2000 tentang Pedoman
Pendirian Perguruan Tinggi.
13. Keputusan Menteri Keuangan Nomor 362/KMK.05/2008 tentang Penetapan
Universitas Negeri Semarang pada Departemen Pendidikan Nasional sebagai
Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan
Umum.
14. Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor
260/MPK.A4/KP/2014 tentang Pengangkatan Pro. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum.
sebagai Rektor Universitas Negeri Semarang Periode Tahun 2014- 2018.
15. Peraturan Rektor Nomor 18 Tahun 2010 tentang Pedoman Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa Universitas Negeri Semarang.
16. Peraturan Rektor Nomor 4 Tahun 2010 tentang Status dan Etika Mahasiswa
Universitas Negeri Semarang.
17. Keputusan Rektor Universitas Negeri Semarang Nomor 162/O/2004 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan di Universitas Negeri Semarang.
18. Peraturan Rektor Universitas Negeri Semarang Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Program Kependidikan
Universitas Negeri Semarang.
2.3 Tugas Guru Praktikan
Pada pelaksanaan PLP 2, mahasiswa praktikan memiliki kewajiban dan
tugas sebagai berikut.
a. Berkoordinasi dengan sekolah/tempat latihan mengajar tentang pembagian tugas
dan fungsi pengurus kelompok mahasiswa praktikan.
b. Berkoordinasi dengan guru pamong mengenai rancangan kegiatan yang telah
disusun dalam PLP 1.
c. Melakukan latihan pengajaran terbimbing atas bimbingan guru pamong.
d. Melaksanakan pengajaran minimal 4 kali (tidak termasuk ujian) atas bimbinga n
guru pamong.
e. Melaksanakan ujian mengajar sebanyak 1 kali tampilan yang dinilai oleh guru
pamong dan dosen pembimbing.
f. Melaksanakan semua tugas PLP yang diberikan oleh guru pamong, kepala
sekolah/lembaga, baik yang menyangkut pengajaran maupun nonpengajaran.
g. Mematuhi semua ketentuan, peraturan dan tata tertib yang berlaku di tempat praktik.
h. Menjaga nama baik almamater dan korp mahasiswa PLP sebagai calon guru.
i. Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai bidang dan minat.
j. Mengikuti upacara penarikan mahasiswa PLP di tempat latihan.
k. Menyusun laporan PLP 2 dan diupload ke Pusat Pengembangan PPL.

2.4 Kompetensi Guru

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, terdapat 4 kompetensi yang harus
dikuasai guru meliputi komptensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesiona l.
Kompetensi inti dari masing- masing kompetensi tersebut adalah sebagai berikut.
1. Kompetensi Pedagogik
Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan yang berkaitan dengan pemahaman
peserta didik dan pengelola pembelajaran yang mendidik dan dialogis. Secara substantif,
kompetensi ini mencakup :
a. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,
 kultural, emosional, dan intelektual.
b. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
c. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang
diampu.
d. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran.
e. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
f. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dan
melakukan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
2. Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminka n
kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladang bagi peserta
didik, dan berakhlak mulia. Secara substantif, kompetensi ini mencakup :
a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan keudayaan nasional
Indonesia.
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi
peserta didik dan masyarakat, menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,
rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
c. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
3. Kompetensi Sosial
Kompetensi sosial berkaitan dengan kemampuan peserta didik sebagai bagian dari
masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan warga sekolah.
Kompetensi ini dapat mencakup :

a. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminati karena pertimbanga n

jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial
ekonomi.
b. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
c. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang
memiliki keragaman sosial budaya.
4. Kompetensi Professional
Kompetensi proffesional berkaitan dengan penguasaan materi pembelajaran pada
bidang studi secara luas dan mendalam yang mencakup :
a. Menguasai standar kompetensi, kompetensi dasar, materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
b. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
c. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan
reflektif dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
mengembangkan diri.
2.5 Kurikulum 2013
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Kurikulum 2013 dirancang dengan karakteristik: mengembangkan keseimbangan antara
sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta menerapkannya dalam berbagai situasi di
sekolah dan masyarakat; memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangka n
berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan; mengembangkan Kompetensi Dasar
dalam berbagai mata pelajaran yang diorganisasikan melalui Kompetensi Inti;
mengembangkan Kompetensi Dasar berdasarkan pada prinsip akumulatif, saling
memperkuat dan memperkaya antar-mata pelajaran dan jenjang pendidikan;
mengembangkan Kompetensi Dasar juga berdasarkan pada prinsip keselarasan, mudah
dipelajari, mudah diajarkan, terukur, dan bermakna untuk dipelajari.
 BAB III
PELAKSANAA
N

3.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

3.1.1 Waktu Pelaksanaan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMP NEGERI 12 SEMARANG
dilaksanakan pada waktu sebagai berikut :
Peer Teaching : 26 s.d. 30 Juli 2021
Pembekalan PLP 2 Agustus 2021
Penerjunan Mahasiswa PLP : 5 Agustus 2021
Penyerahan mahasiswa PLP : 5 Agustus 2021
Observasi/Orientasi sekolah : 5 Agustus s.d 12 Agustus 2021
Pelaksanaan Pemagangan/ : 5 Agustus s.d. 15 September2021
Pembelajaran Terbimbing
Penarikan mahasiswa PLP : 5 Agustus s.d. 15 September2021

3.1.2 Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) mahasiswa
praktikan adalah di SMP NEGERI 12 SEMARANG yang terletak di Jalan ACE 42
Srondol Wetan Semarang Telp. (024) 7471763 – 7461755.
3.2 Tahapan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan PLP yang meliputi Peer Teaching, Pembekalan, observasi
dan orientasi dan Pelaksanaan Pemagangan/Pembelajaran Terbimbing adalah sebagai
berikut:
1. 26 s.d. 30 Juli 2021
Dilaksanakan serangkaian kegiatan Peer teaching sebagai persiapan
dalam menghadapi praktik pengalaman lapangan.
2. Senin, 02 Agustus 2021
Pembekalan mahasiswa praktikan Fakultas Ilmu Keolahragaan sebelum
menghadapi PLP dan ujian pembekalan PLP.
3. Kamis, 05 Agustus 2021
a.Penerjunan mahasiswa PLP oleh UNNES via daring
 b. Penyerahan dan penerimaan mahasiswa PLP UNNES di SMP NEGERI 12
SEMARANG secara Online melalui Microsoft team.
c. Penetapan jurusan praktik mengajar oleh waka kurikulum.
d. Penetapan guru pamong.
4. 5 Agustus s.d 12 Agustus 2021
Observasi terhadap lingkungan sekolah, pengenalan terhadap kepsek,
wakasek, guru dan karyawan di sekolah . data kurikulum, guru dan sekolah,
observasi kegiatan harian, mingguan sekolah.
5. 5 Agustus s.d. 15 September2021
Pelaksanaan Pemagangan/Pembelajaran Terbimbing, bimbingan dengan
gumong dan dosbing dan Ujian PLP.
6. 15 September 2021
Penarikan mahasiswa PLP.
 3.3 Materi Kegiatan
Pada Pengenalan Lapangan Persekolahan 2 ini, materi kegiatan meliputi:
1. Penyusunan perangkat pembelajaran dengan bimbingan guru pamong Untuk
menunjang pembelajaran di kelas serta demi kelancaran kegiatan
belajar mengajar, terlebih dahulu praktikan menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan
jenjang yang diampu yaitu kelas 8 semester I. Perangkat pembelajaran yang disusun
meliputi RPP, silabus, Soal dan Ulangan penilaian.
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran terbimbing
Pembelajaran terbimbing dilaksanakan beberapa kali oleh praktikan dengan
bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing. Kegiatan pembelajaran disesuaikan
dengan perangkat pembelajaran yang telah disusun sebelumnya. Selama proses
pembelajaran berlangsung, praktikan memberikan materi sesuai model dan metode
pembelajaran yang telah dipilih dan telah dikonsultasikan dengan guru pamong.
3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran mandiri
Kegiatan pembelajaran mandiri dilaksanakan sesuai perangkat yang telah praktikan
susun sebelumnya. Meskipun pembelajaran mandiri dilakukan secara. mandiri, namun guru
pamong tetap memberikan arahan terkait pembelajaran demi kelancaran kegiatan belajar
mengajar.

4. Menyusun laporan akhir PLP 2

Kegiatan akhir dalam PLP 2 adalah menyusun laporan PLP 2 sebagai salah satu
syarat kelulusan PLP 2. Penyusunan laporan dilakukan secara individu yang dikonsultas ikan
kepada koordinator dosen pembimbing, dosen pembimbing, dan guru pamong.

5. Menyusun laporan akhir PLP 2

Kegiatan akhir dalam PLP 2 adalah menyusun laporan PLP 2 sebagai salah satu
syarat kelulusan PLP 2. Penyusunan laporan dilakukan secara individu yang
dikonsultasikan kepada koordinator dosen pembimbing, dosen pembimbing, dan guru
pamong.
3.4 Proses Bimbingan
3.4.1 Bimbingan dengan Guru Pamong
Kegiatan bimbingan dengan guru pamong via WA berupa konsultasi mengenai
perangkat pembelajaran. Guru pamong juga melaksanakan evaluasi pembelajaran kepada
praktikan dengan memberi masukan mengenai kekurangan dan kelebihan praktikan
selama mengajar di kelas.
3.4.2 Bimbingan dengan Dosen Pembimbing
Kegiatan bimbingan dengan dosen pembimbing dilaksanakan sesuai dengan
agenda yang telah disetujui oleh dosen pembimbing melalui SIM PLP. Dalam kegiatan
bimbingan, praktikan mendapatkan kritik, saran, dan masukan mengenai perangkat
pembelajaran dan proses pembelajaran yang dilakukan oleh praktikan. Sebelum
pelaksanaan proses pembelajaran, dosen pembimbing memberikan saran jika ada
kekurangan atau kesalahan pada perangkat pembelajaran yang telah dibuat oleh
mahasiswa praktikan. Dosen pembimbing juga memberi bimbingan dan solusi mengenai
masalah-masalah yang dialami praktikan selama melaksanakan PLP.

3.5 Faktor Pendukung dan Penghambat pelaksanaan PLP

3.5.1 Faktor Pendukung
a. Kegiatan PLP dari Universitas Negeri Semarang mendapatkan sambutan yang baik
dari pihak SMP NEGERI 12 Semarang yang terdiri dari kepala sekolah, wakil
kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa/siswi SMP NEGERI 12 Semarang.

b. Guru pamong dan dosen pembimbing selalu menyediakan waktu untuk bimbingan dan
konsultasi mengenai perangkat pembelajaran maupun permasalahan yang dihadapi
praktikan selama mengajar.
c. Komunikasi antara mahasiswa praktikan dengan dosen pembimbing dan guru pamong
terjalin dengan baik.
d. Para siswa yang sangat antusias dan aktif selama mahasiswa praktikan mengajar di
kelas.

3.5.2 Faktor Penghambat

a. Sinyal yang kurang baik menghambat proses pembelajaran online
b. Keterbatasan pengalaman praktikan dalam membuat pembelajaran
yang interaktif.
c. Minat siswa yang kurang tanggap dalam pembelajaran online
 BAB IV PENUTUP

A. Simpulan
Berdasarkan uraian serta pengalaman praktikan selama mengikuti dan melaksanakan PLP 2 di SMPN
12 Semarang, maka praktikan memberikan simpulan sebagai berikut:

1. Praktik Pengenalan Lapangan Persekolahan adalah kegiatan penerjunan mahasiswa secara langsung ke
lingkungan sekolah, yang bertujuan untuk menghasilkan sarjana pendidikan yang berkualitas,
sehingga dapat mengelola proses pendidikan.
2. PLP sebagai ajang untuk memberikan bekal kepada mahasiswa selaku calon pendidik agar memiliki
kualifikasi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional dan kompetensi
sosial.
3. Mahasiswa dapat membuat Perangkat Pembelajaran diantaranya RPP dan Media Perangkat Pembelajaran.

B. Saran
Saran yang dapat praktikan berikan adalah sebagai berikut:

1. Sebelum terjun ke sekolah latihan sebaiknya praktikan diberi bekal yang cukup agar setelah diterjunkan
sudah benar-benar siap untuk mengajar.
2. Semua mahasiswa praktikan adalah calon-calon guru yang kelak ikut serta menentukan nasib generasi
muda bangsa. Jadi, seyogyanya segera berbenah diri dari segala kekurangan yang sudah dapat diketahui
selama pelaksanaan kegiatan PLP.
3. UPT PLP adalah lembaga yang profesional dan seharusnya juga berlaku profesional. Diharapkan dapat
meminimalisir kesalahan atau hambatan yang terjadi pada pelaksanaan PLP di masa mendatang.
4. Komunikasi antara mahasiswa praktikan, guru pamong, pihak sekolah, dosen pembimbing, dan pihak
Universitas agar lebih ditingkatkan lagi agar tidak terjadi kesalah pahaman atau perbedaan persepsi
dalam hal teknis maupun non teknis.
 LAMPIRAN

Lampiran 1 : Perangkat Pembelajaran

1) Materi Permainan Bola Besar (Permainan Bola Voli)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH : SMP NEGERI 12
SEMARANG MATA PELAJARAN : PENJASORKES
KELAS/SEMESTER : 8/1
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
MATERI POKOK : PERMAINAN BOLA BESAR
BOLA VOLI ALOKASI WAKTU : 60 MENIT (2X
PERTEMUAN)
KD 3 KD 4
3.1. Memahami variasi 4.1. Mempraktikkan variasi gerak
gerak spesifik dalam spesifik dalamberbagaipermainan
berbagai permainan bola bolabesar sederhana dan atau
besar sederhana dan tradisional *)
atau
tradisional *)
TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR INDIKATOR PENCAPAIAN
PENCAPAIAN KOMPETENSI 4
KOMPETENSI 3
Mengidentifikasikan, Mendemontrasikan, melakukan, dan
menguraikan, dan cara menerapkan variasi gerak spesifik
menerapkanvariasigerak permainan bola voli denganbenar.
spesifikpermainan bola
voli dengan benar.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 METODE
Saintifik
ALAT DAN BAHAN SERTA MEDIA
PEMBELAJARAN
Buku paket Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan Kelas 8 Edisi Revisi 2017
https://youtu.be/hDUaitnTbgE
https://youtu.be/XPtGPs8Juq8
media daring (microsoft teams)
PRODUK
Variasi gerak spesifik bola voli (passing
bawah, passing atas, dan servis atas)
DESKRIPSI
Peserta didik secara individu memahami
variasi gerak spesifik bola voli dan
mempraktikkan aktivitas variasi gerak
spesifik bola voli
Sikap : jurnal pengamatan
Pengetahuan : penugasan di
Keterampilan : un an untuk keria video
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Sebelum melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di
awali dengan menyiapkan diri membersihkan diri (mandi),
dan membersihkan lingkungan sekitar dan akhirilah dengan
berdoa terlebih dahulu agar aktivitas kita menjadi ibadah
dan pahala untuk kita.
KEGIATAN INTI
Pertemuan 1
 Baca buku paket BAB 1 hal. 28-30
 Siswa diberikan materi dengan cara menyematkan link
https://youtu.be/hDUaitnTbgE dan
https://youtu.be/XPtGPs8Juq8
 Pertemuan 1 vicon penjelasan video materi bola voli. Siswa
diberi tugas mengamati video tentang materi yang sudah
disampaikan di kelas teams
Pertemuan 2
 Mengingat kembali materi yang sudah diberikan
di pertemuan sebelumnya.
 Siswa diberikan ulangan harian, mempraktikkan variasi
gerak spesifik bola voli dengan cara: 1. Passing bawah dan
passing atas bola voli secara berpasangan (bersama teman),
2. Servis bawah dan servis atas bola voli (sendiri), 3.
Passing bawah dan passing atas bola voli (sendiri). Bentuk
pelaporannya berupa video yang diunggah di room tugas di
teams. Dalam mempraktikkan bola voli, boleh
menggunakan bola plastik jika tidak punya bola voli. Yang
penting bola nya di semprot dulu menggunakan disinfektan
untuk menghilangkan bakteri yang menempel pada bola.
 Pengumpulan ulangan harian maksimal seminggu pukul
23.59 wib
KEGIATAN PENUTUP
 Guru danpeserta didik melakukan refleksi apa
yang telahdicapai dan belum dicapai dalam
pembelajaran secara umum.
 Berdoa bersama untuk mengakhiri pertemuan.
PENILAIAN
microsoft teams
 Semarang, 1 September 2021

Guru Pamong Penjasorkes Guru Praktikan

Slamet Raharjo, S. Pd. Rifa Mardiana

LAMPIRAN PERANGKAT
1. Materi
 x

2) Materi Seni Bela Diri ( Pencak Silat )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SEKOLAH : SMP NEGERI 12 SEMARANG

MATA PELAJARAN : PENJASORKES

KELAS/SEMESTER : 8/1
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
MATERI POKOK : SENI BELA DIRI
PENCAK SILAT ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
(2X PERTEMUAN)

KD 3 KD 4
3.4. Memahamivariasi 4.4. Mempraktikkan variasi gerak
gerakspesifik seni spesifik seni beladiri **)
beladiri **)
INDIKATOR INDIKATOR PENCAPAIAN
PENCAPAIAN KOMPETENSI 4
TUJUAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI 3
Mengidentifikasikan, Mendemontrasikan, melakukan,
menguraikan, dan cara dan
menerapkan variasigerak menerapkan variasigerak
spesifik beladiri pencak spesifik beladiri pencak silat
silat dengan benar. dengan benar.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
METODE
Saintifik
ALAT DAN BAHAN SERTA MEDIA
PEMBELAJARAN
Buku paket Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan Kelas 8 Edisi Revisi 2017
media daring (microsoft teams)
PRODUK
Variasi gerak spesifik beladiri pencak silat,
hasil ulangan siswa di link google form
https://forms.gle/r1MzfyfSVv62LmkF8
https://www.youtube.com/watch?v=A
ntXQbFXKfY
DESKRIPSI
Peserta didik secara individu memahami
variasi gerak spesifik beladiri pencak silat
dan mempraktikkan aktivitas variasi
gerak spesifik beladiri pencak silat
Guru Pamong Penjasorkes
Slamet Raharjo, S. Pd.
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Sebelum melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di
awali dengan menyiapkan diri membersihkan diri
(mandi), dan membersihkan lingkungan sekitar dan
akhirilah dengan berdoa terlebih dahulu agar aktivitas kita
menjadi ibadah dan pahala untuk kita.
KEGIATAN INTI
Pertemuan 1
 Baca buku paket BAB 1 hal. 174-185
 Siswa di ajak vicon penjelasan materi olahraga beladiri
pencak silat dengan menggunakan link
https://www.youtube.com/watch?v=AntXQbFXKfY
 Siswa diberi penugasan tentang materi yang sudah
disampaikan di kelas teams, dengan tugas sebagai berikut:
1. Jelaskan secara singkat sejarah pencak silat, 2.
Sebutkan variasi teknik dasar pencak silat, 3. Jelaskan
posisi pada gerakan sikap pasang / kuda-kuda, pukulan,
tendangan dan tangkisan dalam pencak silat.
 Pengumpulan tugas di kerjakan di buku tulis dan hasil foto
di kirimkan di menu bab olahraga beladiri dengan batas
waktu pengumpulan seminggu maksimal pukul 23.59 wib
Pertemuan 2
 Mengingat kembali materi yang sudah diberikan
di pertemuan sebelumnya.
 Siswa diberikan ulangan harian tentang variasi gerakan
spesifik beladiri pencak silat yang di share di kelas
teams
 Hasilnya bisa langsung di lihat secara langsung di link
google form
 Pengumpulan ulangan maksimal 3 hari pukul 23.59 wib
KEGIATAN PENUTUP
 Guru danpeserta didik melakukan refleksi apa
yang telahdicapai dan belum dicapai dalam
pembelajaran secara umum.
 Berdoa bersama untuk mengakhiri pertemuan.
PENILAIAN
Semarang, 10 September 2021
Guru Praktikan
Rifa Mardiana
LAMPIRAN PERANGKAT
Materi
Lampiran 2 : Jadwal Mengajar dan Daftar Hadir Praktikan
Lampiran 3 : Daftar Hadir Dosen Pembimbing

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
KANTOR: Gedung Hlt 4 Kampus Sekaran, Gunungpati,
Semarang 50229
Rektor : (024)8508081 Fax (024)8508082, WAREK 1 :
(024)8508001
Website : www.unnes.ac.id – Email :
unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PLP
 Tanggal Terbit
No. Dokumen No Revisi Hal 26
Desember
FM-05-PLP-10 01 1 dari 1 2020

DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PLP

Sekolah/lembaga : SMP NEGERI 12 SEMARANG
Nama/NIP dosen pembimbing : Suratman, S. Pd., M. Pd.,/ 132309139
Jurusan/Fakultas : PKO/Fakultas Ilmu Keolahragaan

Tanggal Uraian materi Mahasiswa yang

No.
Dibimbing

1. 20 Agustus Mempersiapkan Rencana Rifa Mardiana/6301418003

2021 Perangkat Pembelajaran Kelas
VII , materi bola besar (bola
voli)
2. 1 September Koordinasi terkait pembuatan Rifa Mardiana/6301418003
2021 Media pembelajaran PLP 2,
media, video, dan bahan ajar
3. 13 September Koordinasi mempersiapkan Rifa Mardiana/6301418003
2021 penarikan untuk PLP 2

Semarang, 14 September 2021

Kepala Sekolah

Sumrih Rahayu, S.Pd, M.Pd.

NIP. 196210011984032008
Lampiran 4 : Jurnal Kegiatan Mahasiswa PLP di Sekolah/Lembaga Terkait
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
KANTOR: Gedung H lt 4 Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang
50229
Rektor : (024)8508081 Fax (024)8508082, WAREK 1 :
(024)8508001
Website : www.unnes.ac.id – Email : unnes@unnes.ac.id
Formulir
KEGIATAN MAHASISWA PPL
No. Dokumen No Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-05-PLP-11 01 1 dari 1 26 Desember 2020
Nama : Rifa Mardiana
NIM/Prodi : 6301418003 / Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Fakultas : Ilmu Keolahragaan (FIK)
Sekolah Mitra : SMP NEGERI 12 Semarang
Jurnal Kegiatan Harian
Minggu ke 1
No Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan

1. Kamis, 5 Agustus -Penerjunan Mahasiswa PLP

2021 oleh UNNES secara daring
melalui aplikasi ZOOM
meeting dan channel
Youtube Pusbang PLP
UNNES
- Penyerahan Mahasiswa
PLP kepada pihak sekolah
SMPN 12 SEMARANG

2. Jumat, 6 Agustus Menghubungi guru Lewat Whatsapp

2021 pamong untuk koordinasi
observasi di sekolahan
3. Sabtu dan senin, 7 -Berkunjung ke sekolah
dan 9 Agustus 2021 SMPN 12 Semarang/ PLP 1
(Observasi dan pembagian
tugas laporan).
-Dan koordinasi dengan guru
pamong.

Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003
 Jurnal Kegiatan Harian
Minggu 2
N Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan
o
1. Senin, 9 Agustus Ke sekolah untuk Data observasi dan pembagian tugas
2021 observasi sekolah dan kelompok PLP.
pembagian tugas
kelompok PLP.
2. Selasa-Rabu, 10- Libur Tahun Baru Hijriyah
11 Agustus 2021 selama 2 hari

3. Kamis, 12 Agustus Menyusun laporan PLP Laporan PLP

2021

4. Jumat- Sabtu, 13- - Menyusun laporan PLP - Laporan PLP

14 Agustus 2021

Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003

Jurnal Kegiatan Harian

 Minggu ke 3
No Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan
.
1. Senin, 16 Agustus - Masuk ke kelas
2021 VII A DAN VII B
(secara daring)
- Dan dilanjut
perkenalan
dengan anak-anak.

2. Selasa, 17 Agustus - Libur HUT - Tidak ada kegiatan

2021 Kemerdekaan RI pembelajaran
ke 76 tahun

3. Rabu, 18 Agustus - Masuk ke kelas

2021 VIII C dan VIII D
(Secara Daring)
- Dan dilanjut
perkenalan

4. Jumat, 20 Agustus - Konsultasi dengan - Praktikan berkonsultasi

2021 guru pamong dengan guru pamong
mengenai RPP mengenai pembuatan
dan Media RPP dan Media
pembelajaran Pembelajaran melalui
whatsapp dan secara
tatap muka langsung

Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003
 Jurnal Kegiatan Harian
Minggu ke 4
No Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan
.
1. Selasa, 24 -Mengajar di kelas
Agustus 8 E F dan 8 A B
2021 (daring)

-Dengan materi
Permainan Bola
besar, Bola Voli
(sarana & prasaran
bola voli dan
penjelasan passing
atas, bawah, dan
smash)

- ulangan harian
melakukan servis
atas

2. Rabu, 25 -Mengajar di kelas

Agustus 8 C D (daring)
2021
-Dengan materi
Permainan Bola
besar, Bola Voli
(sarana & prasaran
bola voli dan
penjelasan passing
atas, bawah, dan
smash)

- ulangan harian
melakukan servis
atas

3. Jum’at, 27 -Mengajar di kelas

Agustus 8 G H(daring)
2021
-Dengan materi
Permainan Bola
besar, Bola Voli
(sarana & prasaran
bola voli dan
penjelasan passing
atas, bawah, dan
smash)

- ulangan harian
melakukan servis
atas

Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003

Jurnal Kegiatan Harian

Minggu ke 5
No Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan
.
1. Senin, 30 Agustus -Mengajar kelas VIII
2021 A secara Daring

-Dengan materi Bela

Diri Pencak silat
(Pukulan, Tendangan,
dan Tangkisan)

2. Rabu, 1 -Mengajar kelas VIII

September 2021 B, C dan G secara
Daring

-Dengan materi Bela

Diri Pencak silat
(Pukulan, Tendangan,
dan Tangkisan)

3. Kamis, 2 -Mengajar kelas VIII

September 2021 D secara Daring

-Dengan materi Bela

Diri Pencak silat
(Pukulan, Tendangan,
dan Tangkisan)
 Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003

Jurnal Kegiatan Harian

Minggu ke 6
 No Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan
1. Senin, 06 -Mengajar kelas
September 2021 VIII E, VIII A dan
VIII H (secara
Daring)
-Dengan materi
Bela Diri Pencak
silat (Pukulan,
Tendangan, dan
Tangkisan)
- ulangan Harian
Pencak Silat

2. Rabu, 08 -Mengajar kelas

September 2021 VIII G, VIII B
dan VIII C (secara
Daring)
-Dengan materi
Bela Diri Pencak
silat (Pukulan,
Tendangan, dan
Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003
 Jurnal Kegiatan Harian
Minggu ke 7

No Tanggal Kegiatan Luaran Kegiatan

1 Senin, 13 -Mengajar kelas VIII
September E, H dan VIII A
2021 - Dengan materi Bulu
Tangkis Teknik
Dasar
(Forehand,Bcakhand,
dan Smash)
2 14 September Piket Mahasiswa PLP
2021
3 15 September Persiapan Penarikan
2021 PLP
4 16 September Penarikan PLP
2021

Yang melaksanakan kegiatan,

Rifa Mardiana
NIM. 6301418003
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
KANTOR: Gedung H lt 4 Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang
50229
Rektor : (024)8508081 Fax (024)8508082, WAREK 1 :
(024)8508001
Website : www.unnes.ac.id – Email : unnes@unnes.ac.id
Formulir
KEGIATAN MAHASISWA PPL
No. Dokumen No Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-05-PLP-11 01 1 dari 1 26 Desember 2020

JURNAL KEGIATAN MAHASISWA PLP

DI SEKOLAH/LEMBAGA TERKAIT

Nama : Rifa Mardiana

NIM : 6301418003
Prodi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Jurusan/Fakultas : Fakultas Ilmu Keolahragaan
Sekolah/Lembaga Mitra : SMP NEGERI 12 SEMARANG
A. Kegitan Magang/Pembelajran Terbimbing

Paraf
No
Tanggal Kelas Materi Guru
.
Pamong
VII A dan
1. 16 agustus 2021 Perkenalan dengan anak-anak
VII B
VIII E F
2. 17 Agustus 2021 Dan Perkenalan dengan anak-anak
VII A B
VIII C dan
3. 18 Agustus 2021 Perkenalan dengan anak-anak
VIII D
Permainan Bola Voly
VIII E F
(penjelasan Passing atas, bawah
4. 24 Agustus 2021 dan VIII A
dan Servis) dan memberi
B
ulangan harian
Permainan Bola Voly
VIII C (penjelasan Passing atas, bawah
5. 25 Agustus 20121
Dan D dan Servis) ) dan memberi
ulangan harian
Permainan Bola Voly
VIII G dan ( penjelasan Passing atas, bawah
6. 27 Agustus 2021
VIII H dan Servis) ) dan memberi
ulangan harian
 Bela diri pencak silat
7. 30 Agustus 2021 VIII A ( penjelasan pukulan, tangkisan,
dan tendangan)
8. 1 September 2021 VIII G B Bela diri pencak silat
Dan C ( penjelasan pukulan, tangkisan,
dan tendangan)
9. 2 September 2021 VIII D Bela diri pencak silat
( penjelasan pukulan, tangkisan,
dan tendangan)
10. 6 September 2021 VIII E Bela diri pencak silat
VIII A ( penjelasan pukulan, tangkisan,
Dan VIII dan tendangan)
H
11. 8 September 2021 VIII G Bela diri pencak silat
B dan C ( penjelasan pukulan, tangkisan,
dan tendangan)
12. 9 September 2021 VIII D dan Bela diri pencak silat
VIII F ( penjelasan pukulan, tangkisan,
dan tendangan) dan Ujian PLP
13. 13 September 2021 VIII A E Permainan Bola Kecil (Bulu
dan H tangkis), Penjelasan Teknik
Dasar (Frehand,Backhand, dan
Smash)

B. Kegiatan di Luar Pembelajaran

No. Tanggal Uraian

1. 7 September 2021 Merekap Nilai
Piket Mahasiswa PLP UNNES di sekolah Mitra
2. 10 September 2021

3. 13 September 2021 Piket Mahasiswa PLP UNNES di sekolah Mitra

4. 15 September 2021 Persiapan Penarikan PLP

5. 16 September 2021 Penarikan PLP

Semarang, 14 September 2021

Kepala Sekolah Guru Pamong

Sumrih Rahayu, S.Pd, M.Pd. Slamet Raharjo , S. Pd.

NIP. 196210011984032008 NIP. 196601091992031005