RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / X

Hari / Tanggal : Senin / 18 September 2017
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : BINATANG / BINATANG DARAT

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang darat, tempat hidup,
makanan, bentuk, warna dan jenis binatang darat.

Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Sapi Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang sapi
4. Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah
5. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkan
6. Menulis kata / kalimat walaupun huruf terbalik atau tidak lengkap
7. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Membuat berbagai hasil karya seni berupa gambar, lukisan, seni suara, seni musik dan karya tangan
tentang sapi

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Kartu huruf
 LKA, pensil
 LKA, gunting
 Buku merekat
 Lidi

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba menyusun huruf menjadi kata sapi

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menyusun huruf pada kata sapi dengan kartu huruf
b. Kelompok 2 : Menghitung gambar sapi dengan menulis angka
c. Kelompok 3 : Menggunting dan menempel gambar sapi
 Kegiatan Pengaman :
 Membuat kandang sapi dari lidi
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
1.1 - Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
NAM - Melakukan kegiatan beribadah sehari-
1.2 hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.4.4.4 - Mengetahui cara hidup sehat
- Mampu menolong diri sendiri untuk
FM hidup sehat
2.1 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.5.4.5 - Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
KOG
- Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
SOSEM
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
BHS
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 16 September 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / X

Hari / Tanggal : Selasa / 19 September 2017
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : BINATANG / BINATANG DARAT

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang darat, tempat hidup,
makanan, bentuk, warna dan jenis binatang darat

Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. kambing Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang kambing
4. Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah
5. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkan
6. Menulis kata / kalimat walaupun huruf terbalik atau tidak lengkap
7. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Membuat berbagai hasil karya seni berupa gambar, lukisan, seni suara, seni musik dan karya tangan
tentang kambing

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 buku berpetak, pensil
 LKA, pensil
 LKA, ampas kelapa, lem
 Plastisin

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Merangkak menirukan kambing berjalan

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Mencontoh kata kambing
b. Kelompok 2 : Mengurutkan angka 1 – 10 pada gambar kambing
 c. Kelompok 3 : Kolase gambar kambing

Kegiatan Pengaman :
 membuat kandang kambing dari plastisin
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
1.1 - Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
NAM - Melakukan kegiatan beribadah sehari-
1.2 hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.4.4.4 - Mengetahui cara hidup sehat
- Mampu menolong diri sendiri untuk
FM hidup sehat
2.1 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.5.4.5 - Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
KOG
- Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
SOSEM
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
BHS
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 18 September 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / X

Hari / Tanggal : Rabu / 20 September 2017
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : BINATANG / BINATANG DARAT

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang darat, tempat hidup,
makanan, bentuk, warna dan jenis binatang darat

Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Kucing Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang Kucing
4. Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah
5. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkan
6. Menulis kata / kalimat walaupun huruf terbalik atau tidak lengkap
7. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Membuat berbagai hasil karya seni berupa gambar, lukisan, seni suara, seni musik dan karya tangan
tentang Kucing

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :






A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri


B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menebalkan kata kucing
b. Kelompok 2 : Menarik garis mengikuti urutan angka sehingga membentuk kucing
c. Kelompok 3 : Menempel kapas pada gambar kucing sehingga membentuk bulu kucing
 Kegiatan Pengaman :
 Bermain dengan kartu kata
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
1.1 - Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
NAM - Melakukan kegiatan beribadah sehari-
1.2 hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.4.4.4 - Mengetahui cara hidup sehat
FM - Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat
3.5.4.5 - Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
KOG
- Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
SOSEM
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
BHS
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 19 September 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / X

Hari / Tanggal : Kamis / 21 September 2017
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : BINATANG / BINATANG DARAT

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang darat, tempat hidup,
makanan, bentuk, warna dan jenis binatang darat

Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Ayam Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang Ayam
4. Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah
5. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkan
6. Menulis kata / kalimat walaupun huruf terbalik atau tidak lengkap
7. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Membuat berbagai hasil karya seni berupa gambar, lukisan, seni suara, seni musik dan karya tangan
tentang Ayam

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :






A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri


B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menghubungkan gambar pada kata ayam
b. Kelompok 2 : Menghitung gambar ayam dengan cara memberi angka
c. Kelompok 3 : Menghias kulit telur ayam
 Kegiatan Pengaman :
 Bermain kartu gambar
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
1.1 - Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
NAM - Melakukan kegiatan beribadah sehari-
1.2 hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.4.4.4 - Mengetahui cara hidup sehat
- Mampu menolong diri sendiri untuk
FM hidup sehat
2.1 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.5.4.5 - Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
KOG
- Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
SOSEM
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
BHS
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 20 September 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / X

Hari / Tanggal : Jumat / 22 September 2017
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : BINATANG / BINATANG DARAT

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang darat, tempat hidup,
makanan, bentuk, warna dan jenis binatang darat

Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Bebek Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang Bebek
4. Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah
5. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkan
6. Menulis kata / kalimat walaupun huruf terbalik atau tidak lengkap
7. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Membuat berbagai hasil karya seni berupa gambar, lukisan, seni suara, seni musik dan karya tangan
tentang Bebek

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :






A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Senam sehat ceria

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melengkapi huruf dari kata bebek
b. Kelompok 2 : Mencari jejak pada gambar bebek
c. Kelompok 3 : Menggunting dan menempel gambar bebek
 Kegiatan Pengaman :
 Membaca majalah bergambar tentang bebek
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
1.1 - Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
NAM - Melakukan kegiatan beribadah sehari-
1.2 hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.4.4.4 - Mengetahui cara hidup sehat
- Mampu menolong diri sendiri untuk
FM hidup sehat
2.1 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.5.4.5 - Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
KOG
- Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
SOSEM
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
BHS
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 21 September 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / X

Hari / Tanggal : Sabtu / 23 September 2017
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : BINATANG / BINATANG DARAT

Tujuan Pembelajaran :
 Untuk menanamkan nilai – nilai agama dan sikap pembiasaan religi kepada anak.

Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam berbagai gerakan yang
teratur
3. Pola berdasarkan warna, bentuk dan urutan bunyi
4. Cara memberi salam dan berani tampil
5. Bertanggung jawab dan mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf
6. Cara berbicara secara santun
7. Mengenal huruf hijaiyyah
8. Berbagai hasil karya
9. Lagu “Asmaul Husna”

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Anak (Praktek Langsung)
 Buku Berpetak, Pensil

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba mencari gambar kerang

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melakukan kegiatan ibadah
b. Kelompok 2 : Mengenal Asmaul Husnan
c. Kelompok 3 : Mengenal cara berwudhu
d. Mengenal Shalat 5 waktu dan bacaannya
 Kegiatan Pengaman :
 Membuat garis tegak lurus dan lengkung sehingga membentuk huruf hijaiyyah (fa’ dan
qaf) ‫ ﻕ‬nad ‫ﻑ‬
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.6.4.6 - Mengenal benda benda disekitar (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur,fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
- Menyampaikan tentang apa dan
KOG bagaimana benda-benda di sekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan ciri-ciri lainnya)melalui
berbagai hasil karya
2.5.2.12 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
SOSEM
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab
2.14 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap rendah hati dan santun kepada
orang tua, pendidik dan teman
BHS 3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 22 September 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD