LKPD

(Lembar Kegiatan Peserta Didik)

Pola Bilangan segitiga dan segitiga pasccal

Nama kelompok
1. ...................................................
2. ...................................................
3. ...................................................
4. ....................................................
5. ...................................................

Petunjuk umum

1. Tulislah nama anggota kelompokmu, kemudian tandai/lingkari namamu

2. Cermatilah masalah yang disajikan dan ikuti langkah-langkah penyelesaian yang
disajikan
3. Diskusikanlah masalah yang diberikan bersama teman kelompok dan tuliskan hasilnya
dimasing-masing LKPD
4. Persentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada 3.1.4. Menentukan pola barisan bilangan
barisan bilangan dan barisan konfigurasi segitiga dan segitiga pascal
objek

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi obje, persen)
4.1.1 Menjelaskan dan menentukan pola
bilangan, untuk menyelesaikan masalah
nyata serta menemukan masalah baru.
4.1.2 Melakukan eksperimen untuk
menggeneralisasi pola bilangan atau
konfigurasi objek

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem based learning yang
dipadukan dengan metode tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
menuliskan menentukan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,
Peserta didik dapat menjelaskan, menyajikan dan menentukan pola barisan bilangan
segitiga dan segitiga pascal serta dapat menentukan rumus suku ke n, untuk menyelesaikan
masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari. Dengan sikap religiositas (beriman, bertaqwa,
peduli lingkungan), mandiri (percaya diri, disiplin, rasa ingin tahu, tanggungjawab, berfikir
kritis, dan kreatif), gotong royong (kerjasama dan toleransi), dan integritas (konsisten dan
jujur).lingkaran)
 KEGIATAN 1
1. Coba amati gambar tumpukan batu bata berikut dan gambarlah bangun berikutnya yang
mungkin.

……… ……..
1 2 3 4 5 6
a. Hitunglah banyaknya batu bata pada masing-masing gambar yang telah kalian gambar.
Tuliskan dalam barisan bilangan.
Jawab: 1, 3,…………………………….
b. Membentuk bangun apakah dari gambar 1-6?
jawab…………………………………
c. Lengkapi pola berikut
1 =1
1+2 =3
1+2+3 =5
1+2+3+4 = 10
1+2+3+4+5 = …..
1+2+3+4+5+… = .....
1+2+3+4+5+....+..... = ....
1+2+3+4+5+....+.....+ ..... = ....
 d. Perhatikan pola bilangan yang telah kalian peroleh sebelumnya
Susunan ke-1 ada sebanyak 1 bata maka :
1
U1 ¿ x 1(1+1) = 1
2
Susunan ke-2 ada sebanyak ……. bata, maka :
1
U2¿ x 2 ( …+1 ) =…
2
Susunan ke-3 ada sebanyak …….. bata, maka :
1
…= x … .. ( 3+1 ) =….
2
susunan ke-4 ada sebanyak ……… bata, maka :
1
…= x … ( …+ … ) =…
2
Dan seterusnya, dengan cara yang sama untuk susunan ke-n diperoleh :
1
Un= xn ( …+… )
2
Maka rumus suku ke n untuk pola barisan segitiga adalah…………………..
e. Dari rumus suku ke n yang di temukan tentukan susunan bata ke 100
1
U …= x … ( …+… )
2
1
U …= x …( …)
2
U …=....

2. Amati pola bilangan yang ada pada gambar berikut. Adakah pola bilangan yang kalian temukan?
Isilah kotak kosong dengan mengikuti pola yang kalian temukan!

3. Cermati bilangan-bilangan yang sudah kalian lengkapi pada kegiatan nomor 2 cermati pola bilangan
yang tersusun miring. Tuliskan barisan bilangan tersebut.
Jawab :

a. .................................................................
b. .................................................................
c. ................................................................
d. ...............................................................

KESIMPULAN UMUM

u
1. ……………….……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………......