LKPD

(Lembar Kegiatan Peserta Didik)

Pola Bilangan Persegi dan Persegi Panjang

Nama kelompok
1. ...................................................
2. ...................................................
3. ...................................................
4. ....................................................
5. ...................................................

Petunjuk umum

1. Tulislah nama anggota kelompokmu, kemudian tandai/lingkari namamu

2. Cermatilah masalah yang disajikan dan ikuti langkah-langkah penyelesaian yang
disajikan
3. Diskusikanlah masalah yang diberikan bersama teman kelompok dan tuliskan hasilnya
dimasing-masing LKPD
4. Persentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada 3.1.3. Menentukan pola barisan bilangan
barisan bilangan dan barisan persegi dan persegi panjang dan rumus
konfigurasi objek suku ke n

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.1 Menjelaskan dan menentukan pola
dengan pola pada barisan bilangan dan bilangan, untuk menyelesaikan masalah
barisan konfigurasi obje, persen) nyata serta menemukan masalah baru.
4.1.2 Melakukan eksperimen untuk
menggeneralisasi pola bilangan atau
konfigurasi objek

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem based learning yang
dipadukan dengan metode tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
menuliskan menentukan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,
Peserta didik dapat menjelaskan, menyajikan dan menentukan pola barisan bilangan
persegi dan persegi panjang serta dapat menentukan rumus suku ke n, untuk
menyelesaikan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari. Dengan sikap religiositas
(beriman, bertaqwa, peduli lingkungan), mandiri (percaya diri, disiplin, rasa ingin tahu,
tanggungjawab, berfikir kritis, dan kreatif), gotong royong (kerjasama dan toleransi), dan
integritas (konsisten dan jujur).lingkaran)
 KEGIATAN 1

1. Perhatikan model pola bilangan berikut.

1 1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16

Apakah membentuk pola bilangan persegi?

Jawab:………………………………………………………………

2. Lengkapi pola berikut

1 = 1→ 12
1+3 = 4→…..
1+3+5 = 9→32
1+3+5+7 = 16→…..
1+3+5+7+... = .....
1+3+5+7+....+..... = .....
1+3+5+7+....+.....+ ..... = ....
1+3+5+7+....+.....+ .....+ .... = ....

1, 4, 9, 16……………………………………..

3. Perhatikan pola bilangan yang telah kalian peroleh sebelumnya

Susunan ke-1 ada sebanyak 1 kotak maka :
U1 = 1 x 1 = 11
Susunan ke-2 ada sebanyak ……. kotak, maka :
….. = 2 x ……. = 2….
Susunan ke-3 ada sebanyak …….. kotak, maka :
……. = ….. x …… = ………..
susunan ke-4 ada sebanyak ……… kotak, maka :
……. = ….. x …… = …………
Dan seterusnya, dengan cara yang sama untuk susunan ke-n diperoleh :
Un = …… x …… = ………..
4. Perhatikan gambar berikut! Dapatkah kamu menemukan pola keteraturan? Dengan pola
tersebut gambarkan 3 bangun berikutnya dan tuliskan banyaknya persegi kecil di bawah
gambar !

…. …. ….

… … … …

Tanpa menggambar tentukan banyaknya persegi kecil pada bangun yang ke-20?
Jawab : Un=…………………

Bangun ke- 1 2 3 4 ... 20

Banyaknyapersegi 1 4 9 16 .....

5. Amati gambar di bawah ini !

a. Hitunglah banyaknya tutup botol pada masing-masing gambar

b. Tuliskan dalam barisan bilangan sampai dengan susunan ke-6 !
c. Lengkapi titik titik dibawak untuk mendapatkan rumus suku ke n
Susunan ke-1 ada sebanyak 2 tutup botol maka :
U1 = 1 x (1+1) = 2
Susunan ke-2 ada sebanyak ……. tutup botol, maka :
….. = 2 x (…+1) = 6
Susunan ke-3 ada sebanyak …….. tutup botol, maka :
….. = … x (…+1) = …
susunan ke-4 ada sebanyak ……… tutup botol, maka :
….. = … x (…+…) = …
 Dan seterusnya, dengan cara yang sama untuk susunan ke-n diperoleh :
Un = n x (…+…) = …
Maka rumus suku ke n persegi panjang adalah………………….

d. Dari gambar pola bilangan diatas tentukan susunan tutup botol yang ke 25
Un = n x (n+1)

U25 = …25 x (…+…) = …

U25 = …25 x (….) = …

U25 = …
KESIMPULAN UMUM

1. ……………….……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………......