MAKALAH

KEPEMIMPINAN DAN KEPENDIDIKAN

Disusun untuk memenuhi tugas
Mata Kuliah: Kepemimpinan dan Kependidikan
Dosen Pengampu: Luluk Muashomah. S. Ag. M. Pd. I

Disusun Oleh :

Ulul Attariki

Qoriatul hasanah

Wida Dewi Astuti

FAKULTAS TARBIYAH

JURUSAN MENEJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NGAWI

(IAI NGAWI)

Jalan Ir. Soekarno No 99 Beran Kec. Ngawi Kab. Ngawi

Tahun Pelajaran 2020 / 2021

 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul KEPEMIMPINAN
KE PENDIDIKAN ini tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi tugas Bu Luluk
Muashomah pada jurusan Manajemen Pendidikan Islam . Selain itu, makalah ini juga bertujuan
untuk menambah wawasan tentang Pendidikan Kepemimpinan bagi para pembaca dan juga bagi
penulis.

Kami mengucapkan terima kasih kepada Bu Luluk Muashomah , selaku pengampu mata

pelajaran Kepemimpinan Kependidikan yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat
menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni.

Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian
pengetahuannya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini.

Kami menyadari, makalah yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun akan saya nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Ngawi, 16 September 2021

 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................1
DAFTAR ISI ...........................................................................................................2
BAB 1 PENDAHULUAN

 
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kepemimpinan merupakan bagian penting dari manajemen yaitu merencanakan dan

mengorganisasi, tetapi peran utama kepemimpinan adalah mempengaruhi orang lain untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Hal ini merupakan bukti bahwa pemimpin boleh jadi
manajer yang lemah apabila perencanaannya jelek yang menyebabkan kelompok berjalan ke
arah yang salah. Akibatnya walaupun dapat menggerakkan tim kerja, namun mereka tidak
berjalan kearah pencapaian tujuan organisasi. Guna menyikapi tantangan globalisasi yang
ditandai dengan adanya kompetisi global yang sangat ketat dan tajam.
Sebuah sekolah adalah organisasi yang kompleks dan unik, sehingga memerlukan tingkat
koordinasi yang tinggi. Untuk membantu para kepala sekolah di dalam mengorganisasikan
sekolah secara tepat, diperlukan adanya satu esensi pemikiran yang teoretis, seperti kepala
sekolah harus bisa memahami teori organisasi formal yang bermanfaat untuk menggambarkan
kerja sama antara struktur dan hasil sekolah. Oleh sebab itu dikatakan bahwa” keberhasilan
sekolah adalah sekolah yang memiliki pemimpin yang berhasil.
Keberhasilan pendidikan di sekolah juga sangat ditentukan oleh keberhasilan kepala
sekolah dalam mengelola tenaga kependidikan yang tersedia di sekolah. Kepala sekolah
merupakan salah satu komponen pendidikan yang berpengaruh dalam meningkatkan kinerja
guru. Kepala sekolah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pendidikan,
administrasi sekolah, pembinaan tenaga kependidikan lainnya, dan pendayagunaan serta
pemeliharaan sarana dan prasarana (Mulyasa 2004:25). Hal tersebut menjadi lebih penting
sejalan dengan semakin kompleksnya tuntutan tugas kepala sekolah, yang menghendaki
dukungan kinerja yang semakin efektif dan efisien. Dalam perannya sebagai seorang
pemimpin, kepala sekolah harus dapat memperhatikan kebutuhan dan perasaan orang-orang
yang bekerja sehingga kinerja guru selalu terjaga.
B.     Rumusan Masalah
D.TUJUAN
Makalah ini bertujuan untuk memberikan wawasan kepada para pembaca tentang:

 Pengertian kepemimpinan pendidikan

 Fungsi kepemimpinan pendidikan
 Tugas kepemimpinan pendidikan
 Peran kepemimpinan pendidikan

E. MANFAAT
Makalah ini diharapkan dapat memberikan manfaat yaitu sebagai referensi dalam hal
kepemimpinan pendidikan khususnya bagi penulis dan umumnya bagi para pembaca untuk dapat
diterapkan dikehidupan sehari hari dan juga mengimplementasikan didunia kerjanya nanti.
BAB II PEMBAHASAN

A.PENGERTIAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

Dalam bukunya : “The Art Of Leadership”Ordway Tead mengatakan

“Leadership is the activityof influensing people to cooperaty to ward same goalwich they come
to find desirable”yang artinya kepemimpinan adalah kegiatan mempengaruhi orang untuk
bekerjasama yang mana mereka mewujudkan kerjasamanya itu untuk mencapai tujuan yang
diinginkan.

Definisi pemimpin menurut beberapa ahli, sebagai berikut :

1. Ahmad Rusli dalam kertas kerjanya Pemimpin Dalam Kepimpinan Pendidikan (1999). 
Menyatakan pemimpin adalah individu manusia yang diamanahkan memimpin
subordinat  (pengikutnya) ke arah mencapai matlamat  yang ditetapkan.
2. Miftha Thoha dalam bukunya Prilaku Organisasi (1983: 255). Pemimpin adalah
seseorang yang memiliki kemampuan memimpin, artinya memiliki kemampuan untuk
mempengaruhi orang lain atau kelompok tanpa mengindahkan bentuk alasannya.
3. Kartini Kartono (1994 : 33). Pemimpin adalah seorang pribadi yang memiliki kecakapan
dan kelebihan khususnya kecakapan dan kelebihan disatu bidang, sehingga dia mampu
mempengaruhi orang-orang lain untuk bersama-sama melakukan aktivitas-aktivitas
tertentu, demi pencapaian satu atau beberapa tujuan.

Dari beberapa definisi diatas dapat disimpulkan bahwa pemimpin adalah individu yang berusaha
mempengaruhi orang lain tanpa menggunakan bentuk paksaan untuk menstruktur aktivitas-
aktvitas serta hubungan-hubungan di dalam sebuah kelompok atau organisasi melalui proses
komunikasi yang diarahkan guna mencapai tujuan tertentu.