No of Article : 1

Author(s) : Muhdi, Nurkolis dan Suwarno Widodo

Year : 2017

Title : Teknik Pengambilan Keputusan Dalam Menentukan Model Manajemen

Pendidikan Menengah

Name of Journal : Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan

Volume : 4

Number : 2

Pages : 135-145

DOI (optional) :

1-INTRODUCTION

Topic or area investigated : Pengambilan Keputusan dan Tekniknya dalam Menentukan

Model Pendidikan Menengah
[Bidang kajian]

Context or background for the : bagaimanakah model manajemen pendidikan menengah di

study (i.e., the nature of the Provinsi Jawa Tengah
problem and its significance

[Latar belakang penelitian—

masalah dan signifikansi
masalah penelitian]

Summary of any previous
research that are relevant to the
study [Ringkasan beberapa
kajian penelitian terdahulu yang
relevan]
: a. teknik pengambilan keputusan expected values. Teknik ini
mempertimbangkan kemungkinan munculnya kejadian dan
kemungkinan hasil.
b. teknik pengambilan keputusan payoff tables. Teknik ini
memperhitungkan alternatif kejadian yang muncul dan
alternatif situasi yang menguntungkan atau tidak
mengungtungkan.

c. teknik pengambilan keputusan decision trees. Keputusan

dilakukan dengan cara membuat anatomi sebuah pohon yang
terdiri dari titik dan cabang.

Research gap [perbedaan :

penelitian ini dengan penelitian
sebelumnya]

Some grounded theories used by
the author(s) [Beberapa
teori/konsep utama yang
digunakan oleh peneliti]
: a. teknik pengambilan keputusan expected values. Teknik ini
mempertimbangkan kemungkinan munculnya kejadian dan
kemungkinan hasil.
b. teknik pengambilan keputusan payoff tables. Teknik ini
memperhitungkan alternatif kejadian yang muncul dan
alternatif situasi yang menguntungkan atau tidak
mengungtungkan.

c. teknik pengambilan keputusan decision trees. Keputusan

dilakukan dengan cara membuat anatomi sebuah pohon yang
terdiri dari titik dan cabang.

The specific purpose or research : a). Mengetahui bagaimanakah harapan pengalihan

objective, or hypothesis tested by pengelolaan pendidikan menengah
the study [Tujuan penelitian atau
b). Mengetahui bagaimanakah tantangan pengalihan
hipotesis penelitian yang diuji
pengelolaan pendidikan menengah, dan
dalam penelitian]
c). Mengetahui bagaimanakah model manajemenpendidikan
menengah yang efektif di Provinsi Jawa Tengah?

2- METHODS

a. Who or what was studied? : Ahli manajemen pendidikan

[Siapa atau apa yang diteliti]

b. What is the nature of the : Kualitatif

research (Qualitative or
quantitative) [Apakah jenis
penelitian yang digunakan?
Kuantitatif atau Kualitatif]

c. What are research questions to : a).bagaimanakah harapan pengalihan pengelolaan

be answered? (qualitative) Or pendidikan menengah
What are hypotheses to be
b). bagaimanakah tantangan pengalihan pengelolaan
tested? (quantitative) [Apakah
pendidikan menengah, dan
pertanyaan penelitian yang perlu
dijawab melalui penelitian ini c). bagaimanakah model manajemenpendidikan
(untuk penelitian kualitatif) atau menengah yang efektif di Provinsi Jawa Tengah?
Apakah hipotesis yang akan
diuji? (untuk penelitian
 kuantitatif)]

d. What is the research design : Deskriptif

used? and Why? [Apakah desain
penelitian yang digunakan? Apa
alasan peneliti memilih desain
tersebut?]

e. What is sampling techniques focus group discussion (FGD) dengan sembilan (9) orang
used in the study? [Teknik ahli manajemen pendidikan yang direkem dengan video
sampling apakah yang
digunakan dalam penelitian ini?]

f. What are techniques of data : Rekaman Video

collection and instruments used
in the study? [Apakah teknik
pengumpulan data dan
alat/instrumen pengumpul data
dalam penelitian ini?]

g. What are research procedures? : a. melakukan FGD pada tanggal 28 Desember 2016 yang
[Deskripsikan prosedur direkam dengan video dan mengunduh file PDF UU dan
penelitian yang digunakan dalam kebijakan pemerintah yang relevan dengan pengelolaan
penelitian ini] pendidikan menengah

b. data mentah yang diperoleh diimpor ke software

NVivo 11 Plus untuk dibuat nodes dan cases

c. nodes dan cases selanjutnya dilakukan coding

d. akhirnya menarik kesimpulan dari temuan berdasarkan

nodes dan cases.

Untuk menentukan model manajemen yang tepat dibantu

dengan teknik pengambilan keputusan menggunakan
payoff

Table yang dimodifikasi.

3. RESULTS/FINDINGS

a. Describe major findings and : Berdasarkan hasil penelitian, para guru SMK masih
informative figure for each mengalami kendala dalam pengembangan keprofesian
heading based on stated berkelanjutan. Kendalanya antara lain kendala waktu,
research dana, usia, sarana prasarana, motivasi, kebijakan
 questions/hypotheses/objectives
[Deskripsikan temuan/hasil
penelitian berdasarkan
pertanyaan penelitian/hipotesis/
tujuan penelitian yang sudah
dinyatakan pada bagian
pendahuluan]
4. DISCUSSION
a. Descrive summary of major
findings of the study
(Deskripsikan ringkasan temuan
utama penelitian)
b. Describe findings of some
previous relevant studies as
comparison to the present study
[Deskripsikan beberapa temuan
penelitian relevan yang
digunakan dalam penelitian ini
untuk membandingkan
temuan/hasil penelitiannya]
5. CONCLUSION
a. Write major findings of the study
[Tuliskan temuan/hasil
penelitian utama dari penelitian
ini]
pimpinan, dan akses jaringan internet (Sumardjoko dan
Prasetyo, 2016: 77-89). Berdasarkan kenyataan ini maka
pemerintah provinsi perlu memprogramkan
pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru-guru
SMA dan SMK.
: Hasil penelitian lain menunjukkan bahwa belum seluruh
guru SMK dapat melakukan kegiatan ilmiah terutama
menulis karya ilmiah. Sementara itu forum peningkatan
kompetensi profesional sangat tinggi pengaruhnya pada
pengembangan profesi guru (Suwandi, 2016: 90-100).
Sudah sepantasnya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Jawa Tengah membuat program pelatihan
penulisan karya ilmiah sebagai bagian dari
pengembangan keprofesian berkelanjutan guru
pendidikan menengah.
para guru SMK masih mengalami kendala dalam
pengembangan keprofesian berkelanjutan. Kendalanya
antara lain kendala waktu, dana, usia, sarana prasarana,
motivasi, kebijakan pimpinan, dan akses jaringan internet
(Sumardjoko dan Prasetyo, 2016: 77-89). Berdasarkan
kenyataan ini maka pemerintah provinsi perlu
memprogramkan pengembangan keprofesian
berkelanjutan bagi guru-guru SMA dan SMK.
: Berdasarkan hasil penelitian, para guru SMK masih
mengalami kendala dalam pengembangan keprofesian
berkelanjutan. Kendalanya antara lain kendala waktu,
dana, usia, sarana prasarana, motivasi, kebijakan
pimpinan, dan akses jaringan internet (Sumardjoko dan
Prasetyo, 2016: 77-89). Berdasarkan kenyataan ini maka
pemerintah provinsi perlu memprogramkan
pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru-guru
SMA dan SMK.
b. Write significances of the study!
[Tuliskan signifikansi dari
penelitian]
c. Write implications of the study!
[Tuliskan implikasi dari hasil
penelitian]
d. Write limitation of the study
[Tuliskan keterbatasan
penelitian]
6. ABSTRACT
a. What the research is about?
(orientation to topic/rationale
for study)
[Tuliskan secara ringkas alasan
praktis dan teoretis peneliti
melakukan penelitian]
b. What the research did?
(research aims) [Apakah tujuan
penelitian]
: belum seluruh guru SMK dapat melakukan kegiatan
ilmiah terutama menulis karya ilmiah. Sementara itu
forum peningkatan kompetensi profesional sangat tinggi
pengaruhnya pada pengembangan profesi guru (Suwandi,
2016: 90-100). Sudah sepantasnya Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah membuat program
pelatihan penulisan karya ilmiah sebagai bagian dari
pengembangan keprofesian berkelanjutan guru
pendidikan menengah.
: yang paling memberi manfaat dalam mengelola
pendidikan menengah adalah model tugas pembantuan
yaitu memiliki nilai positif 11 dengan nilai negatif 0.
Sementara itu alternatif membuka UPP disetiap wilayah
eks karesidenan memiliki nilai positif 4 dan memiliki
nilai negatif 3. Alternatif membuka kantor hanya di
kantor provinsi saja dan membuka kantor di setiap
kabupaten atau kota sama-sama memiliki nilai negatif 9.
Maka jelas sekali bahwa model pengelolaan pendidikan
menengah yang disarankan adalah model tugas
pembantuan.
: The main problem in this research is how the model of
secondary education management in Central Java Province
: Issues divided into a) what are the expectations of
various parties regarding the transfer of secondary
education management, b) how are the challenges of
various parties related to the transfer of secondary
education management, and c) which management model
 is most effective for managing secondary education in
Central Java Province

c. How was the research
conducted? (Methods)
[Bagaimana cara melakukan
penelitian/ceritakan metode yang
digunakan]
This research is descriptive qualitative. Data collection
through FGD was recorded with video and government
policies related to secondary education. The number of
informants is nine people. Research data is processed
using qualitative research software, NVivo 11 Plus for
Windows. The study was conducted over three months
from October to December 2016.

d. What it found? : The results were a) some expectations: improving the

(results of research) [Apasaja
yang sudah ditemukan]
quality of education, improving access and equity of
education, improving teacher welfare and promoting
professionalism. teacher; b) some of the challenges
faced: the province will ignore the welfare of non-civil
servant teachers and reduce the free education of
secondary education; c) the most effective model is co
administration.

e. What the results mean? : It is recommended that the government immediately

(implications/recommendations)
[Apakah arti/maksud dari
temuan penelitian/apakah
implikasi dan rekomendasi dari
hasil penelitian]
make government regulations on the management of
secondary education. At the provincial level was directly
made education policy. East Java provincial government
has now chosen alternative "based region" in six regions
of former residency in Central Java. This alternative
needs to be tested for its effectiveness, if it is not effective
then it is advisable to use co-administration.

No of Article : 2

Author(s) : Abdul Azis

Year : 2018

Title : Partisipasi Dalam Pengambilan Keputusan Pendidikan Di Pondok

Pesantren Nurul Huda Pakandangan Sumenep

Name of Journal : Jurnal Refletika

Volume : 13

Number : 1

Pages : 105-118

DOI (optional) :

1-INTRODUCTION

Topic or area investigated : Partisipasi dalam pengambilan keputusan pendidikan

[Bidang kajian]

Context or background for the : Proses pengambilan keputusan dan partisipasi anggota
study (i.e., the nature of the organisasi
problem and its significance

[Latar belakang penelitian—

masalah dan signifikansi
masalah penelitian]

Summary of any previous : Lunenburg dan Ornstein (2000) pengambilan keputusan

research that are relevant to the
study [Ringkasan beberapa
kajian penelitian terdahulu yang
relevan]
adalah serangkaian proses pemilihan dari berbagai alternatif,
hal ini perlu untuk dipahami oleh pengelola pendidikan
karena proses pemilihan altenatif memiliki peran yang sangat
penting dalam memotivasi, kepemimpinan, komunikasi, serta
perubahan organisasi.

Research gap [perbedaan :

penelitian ini dengan penelitian
sebelumnya]

Some grounded theories used by
the author(s) [Beberapa
teori/konsep utama yang
digunakan oleh peneliti]
: Lunenburg dan Ornstein (2000) pengambilan keputusan
adalah serangkaian proses pemilihan dari berbagai alternatif,
hal ini perlu untuk dipahami oleh pengelola pendidikan
karena proses pemilihan altenatif memiliki peran yang sangat
penting dalam memotivasi, kepemimpinan, komunikasi, serta
perubahan organisasi.

The specific purpose or research : Mengetahui partisipasi anggota organisasi dalam

objective, or hypothesis tested by pengambilan keputusan
the study [Tujuan penelitian atau
hipotesis penelitian yang diuji
dalam penelitian]
2- METHODS

a. Who or what was studied? : Partisipasi/ 3 kiyai dan asatidz

[Siapa atau apa yang diteliti]

b. What is the nature of the : Kualitatif

research (Qualitative or
quantitative) [Apakah jenis
penelitian yang digunakan?
Kuantitatif atau Kualitatif]

c. What are research questions to : a. tahap perumusan masalah/penyusunan agenda

be answered? (qualitative) Or
What are hypotheses to be b. tahap forecasting/formulasi kebijakan
tested? (quantitative) [Apakah c. tahap rekomendasi kebijakan/adopsi kebijakan
pertanyaan penelitian yang perlu
dijawab melalui penelitian ini d. tahap monitoring kebijakan/implementasi kebijakan
(untuk penelitian kualitatif) atau
e. tahap evaluasi kebijakan/penilaian kebijakan.
Apakah hipotesis yang akan
diuji? (untuk penelitian
kuantitatif)]

d. What is the research design : Deskiptif

used? and Why? [Apakah desain
penelitian yang digunakan? Apa
alasan peneliti memilih desain
tersebut?]

e. What is sampling techniques Teknik wawancara, dan observasi lapangan serta

used in the study? [Teknik dokumentasi dilakukan untuk mengumpulkan data.
sampling apakah yang
digunakan dalam penelitian ini?]

f. What are techniques of data : Daftar pertanyaan

collection and instruments used
in the study? [Apakah teknik
pengumpulan data dan
alat/instrumen pengumpul data
dalam penelitian ini?]

g. What are research procedures?
[Deskripsikan prosedur
penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini]
: a. mencatat semua fenomena di lapangan baik melalui
pengamatan, wawancara dan dokumentasi dalam bentuk
catatan lapangan
b. menelaah kembali catatan hasil pengamatan,
wawancara dan dokumentasi, serta memisahkan data
 yang dianggap penting dan tidak penting, pekerjaan ini
diulang untuk memeriksa kembali kemungkinan
kekeliruan klasifikasi

c. mendeskripsikan data yang telah diklasifikasikan

untuk kepentingan penelaahan lebih lanjut dengan
memperhatikan fokus dan tujuan penelitian

d. membuat analisis akhir yang memungkinkan dalam

penulisan dalamjurnalpenelitian.

3. RESULTS/FINDINGS

a. Describe major findings and : Hasil penelitian menyatakan bahwa pengambilan

informative figure for each keputusan pendidikan di pondok pesantren Nurulhuda
heading based on stated Pakandangan dilakukan dalam forum Majlis Pembimbing
research Harian (MPH).
questions/hypotheses/objectives
[Deskripsikan temuan/hasil
penelitian berdasarkan
pertanyaan penelitian/hipotesis/
tujuan penelitian yang sudah
dinyatakan pada bagian
pendahuluan]

4. DISCUSSION

a. Descrive summary of major : pengambilan keputusan pendidikan di pondok pesantren

findings of the study Nurulhuda Pakandangan dilakukan dalam forum Majlis
Pembimbing Harian (MPH).
(Deskripsikan ringkasan temuan
utama penelitian)

b. Describe findings of some

previous relevant studies as
comparison to the present study

[Deskripsikan beberapa temuan

penelitian relevan yang
digunakan dalam penelitian ini
untuk membandingkan
temuan/hasil penelitiannya]
5. CONCLUSION
a. Write major findings of the study
[Tuliskan temuan/hasil
penelitian utama dari penelitian
ini]
b. Write significances of the study!
[Tuliskan signifikansi dari
penelitian]
c. Write implications of the study!
[Tuliskan implikasi dari hasil
penelitian]
d. Write limitation of the study
[Tuliskan keterbatasan
penelitian]
6. ABSTRACT
a. What the research is about?
(orientation to topic/rationale
for study)
[Tuliskan secara ringkas alasan
praktis dan teoretis peneliti
melakukan penelitian]
b. What the research did?
(research aims) [Apakah tujuan
penelitian]
c. How was the research
conducted? (Methods)
: Hasil penelitian menyatakan bahwa pengambilan
keputusan pendidikan di pondok pesantren Nurulhuda
Pakandangan dilakukan dalam forum Majlis Pembimbing
Harian (MPH).
: Forum MPH merupakan forum tertinggi dalam
pengambilan keputusan yang beranggotakan 9 orang
terdiri dari 3 kiyai dan enam orang asatidz.
: Keanggotaan MPH ditunjuk langsung
oleh majlis kiyai dengan pertimbangan senioritas dan
kredibelitas serta loyalitas terhadap pesantren,
Pangambilan
keputusan dilakukan dengan musyawarah mufakat.
: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap partisipasi
dalam pengambilan keputusan pendidikan di Pondok
Pesantren Nurulhuda Pakandangan Sumenep
: untuk mengungkap partisipasi dalam pengambilan
keputusan pendidikan di Pondok Pesantren Nurulhuda
Pakandangan Sumenep.
penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif
dengan pengumpulan data wawancara, observasi, dan
 [Bagaimana cara melakukan
penelitian/ceritakan metode yang
digunakan]
d. What it found?
(results of research) [Apasaja
yang sudah ditemukan]
e. What the results mean?
(implications/recommendations)
[Apakah arti/maksud dari
temuan penelitian/apakah
implikasi dan rekomendasi dari
hasil penelitian]
dokumentasi.
: Hasil penelitian menyatakan bahwa pengambilan
keputusan pendidikan di pondok pesantren Nurulhuda
Pakandangan dilakukan dalam forum Majlis Pembimbing
Harian (MPH)
: Forum MPH merupakan forum tertinggi dalam
pengambilan keputusan yang beranggotakan 9 orang
terdiri dari 3 kiyai dan enam orang asatidz. Keanggotaan
MPH ditunjuk langsung oleh majlis kiyai dengan
pertimbangan senioritas dan kredibelitas serta loyalitas
terhadap pesantren, Pangambilan keputusan dilakukan
dengan musyawarah mufakat. Ihsan dan Ihwan
merupakan lembaga yang dibentuk sebagai forum
silaturrahmi sekaligus sebagai mediator antara pesantren
dengan masyarakat yang lebih luas.