MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT/SK SEMSETER DIREVISI

S
MKU MPK 2 1 (Satu) 1 September 2021
Pendidikan Pancasila dan
Dose Pengembang RPS Kordinator Mata Kuliah Ketua Program Studi
Kewarganegaraan

1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa;
Program Studi
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
5. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat danlingkungan;
6. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
Capaian
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu:
Pembelajaran (CP)
1. Menganalisis masalah kontekstual PPKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang
mendukung semangat kebangsaan dan cinta tanah air.
2. Peduli terhadap kelangsungan hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam wadah Negara
Mata Kuliah Kesatuan Republik Indonesia.
3. Menganalisis masalah kontekstual PPKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang
mendukung demokrasi berkeadaban.
4. Menganalisis masalah kontekstual PPKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang
mendukung kesadaran hukum dan keragaman.
Mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berisi pengetahuan terkait kemampuan dasar
yang berkenaan dengan hubungan antara warganegara dengan negara, hak asasi manusia, demokrasi,
serta pendidikan pendahuluan bela negara. Selain itu, dalam mata kuliah ini juga dijelaskan tentang
Deskripsi Singkat Mata Kuliah bagaimana konsep wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta politik dan strategi nasional yang
diharapkan dapat membantu mahasiswa menghayati dan memiliki nilai-nilai dan sikap karakter yang
bermanfaat, sehingga dapat menjadi warganegara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara
terhadap situasi yang dihadapi.
1. Pengantar Pendidikan Penacasila dan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
2. Filsafat Pancasila dan Ideologi Pancasila
Bahan Kajian Mata Kuliah
3. Identitas Nasional
4. Hak dan Kewajiban Warga Negara

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 1

 5. Politik dan Strategi
6. Hak Azazi Manusia dan Rule of Law
7. Demokrasi Indonesia
8. Wawasan Nusantara
9. Ketahanan Nasional Indonesia
Utama:
1. As’ad Said Ali. 2009. Negara Pancasila: Jalan Kemaslahatan Berbangsa. Jakarta: LP3ES.
2. Asshiddiqie, Jimly. 2010. Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
3. Bachtiar, Harsja W. 1992. Wawasan Kebangsaan Indonesia: Gagasan dan Pemikiran Badan Komunikasi
Penghayatan Kesatuan Bangsa. Jakarta: Bakom PKB Pusat.
4. Bakry, Noor Ms, 2009, Pendidikan Kewarganegaraan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta
5. Ermaya Suradinata. Geopolitik dan Geostrategi dalam mewujudkan Negara Kesatuan Republik Indonesia
dalam Jurnal Ketahanan Nasional No VI , Agustus 2001
Peraturan Perundang-Undangan:
1. Undang-Undang Dasar 1945
Referensi
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 1982 tentang Ketentuan-Ketentuan Pokok Pertahanan dan Keamanan
Negara Republik Indonesia
3. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara
4. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
5. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah.
6. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pusat dan Daerah.
7. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional
2004-2009
8. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional
2004-2009
1. File Power Point (Hand out)
Media Pembelajaran 2. Zoom Meeting / Google Meet
3. LCD Projector

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 2

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Bentuk, Metode Pilihan

Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran, Bentuk Bobot
diharapkan (Sub- Kriteria Indikator Waktu
ke- Pembelajaran Pengalaman Luring Daring Penilaian Nilai
CPMK)
Belajar
1. Menumbuhkan jiwa Pengantar a. Kuliah a. Pre-Test & Mahasiswa mampu: 100 2%
patriotisme melalui Pendidikan b. Diskusi Post-Test a. Menjelaskan latar menit
Pendidikan Pancasila Pancasila dan c. Merangkum b. Penilaian belakang Pendidikan
dan Kewarganegaraan materi Aktivitas 1 Kewarganegaraan
Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi perkuliahan b. Menunjukkan sikap
a. Menjelaskan patriotisme sebagai
tentang latar warga negara
Belakang PKN. – Indonesia
b. Menjelaskan
Tujuan PKN. –
c. Menjelaskan
kompetensi yang
diharapkan. -
Menjelaskan Dasar
Hukum dan Visi
Masyarakat
Indonesia.
d. Pendidikan
Kewarganegaraan
sebagai Kelompok
MPK
2 Menerapkan Nilai- Filsafat Pancasila a. Pembelajaran a. Artikel Mahasiswa mampu: 100 2%
nilai Filsafat dan dan Ideologi berbasis Jurnalistik a. Menjelaskan tentang menit
Ideologi Pancasila Pancasila masalah Online, system Filsafat. –
dalam kehidupan b. Ceramah Review b. Menjelaskan
sehari-hari c. Diskusi Task, mengenai Pancasila
b. Presentasi. sebagai system
c. Penilaian Filsafat.
kualitas c. Menjelaskan atau

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 3

 Bentuk, Metode Pilihan
Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran, Bentuk Bobot
diharapkan (Sub- Kriteria Indikator Waktu
ke- Pembelajaran Pengalaman Luring Daring Penilaian Nilai
CPMK)
Belajar
pustaka mendefinisikan
dan Pancasila sebagai
performan ideologi bangsa dan
ce Negara.
d. -Menjelaskan
mengenai Ideologi
terbuka dan Ideologi
tertutup.
e. Membedakan Ideologi
dengan Filsafat
3 Mengetahui Identitas Nasional a. Pembelajaran a. Artikel Mahasiswa mampu: 100 2%
identitas Nasional a. Sejarah kelahiran berbasis Jurnalistik a. A menit
faham masalah Online, b. Mendeskripsikan
nasionalisme b. Ceramah Review identitas nasional dan
Indonesia c. Diskusi Task, sejarah kelahiran
b. Karakter bangsa b. Presentasi. faham nasionalisme
sebagai identitas c. Penilaian Indonesia
nasional kualitas c. Memiliki karakter
pustaka sebagai identitas
dan kebangsaan
performan
ce
4 Menumbuhkan sikap Hak Asasi Manusia a. Pembelajaran a. Analisis Mahasiswa mampu: 100 2%
humanis; berperilaku a. Pengertian HAM berbasis Jurnal 1 a. Memahami HAM secara menit
sesuai dengan harkat b. Pengakuan atas masalah b. Penilaian universal
dan martabat martabat dan hak- b. Ceramah Aktivitas 2 b. Menunjukkan sikap
kemanusiaan hak yang sama c. Diskusi humanis, menghargai,
sebagai manusia dan menghotmati hak-
hidup di dunia hak orang lain
c. Penghargaan dan c. Menjunjung tinggi HAM
penghormatan sesuai dengan aturan
atas hak-hak hukum yang berlaku di
manusia dengan Indonesia

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 4

 Bentuk, Metode Pilihan
Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran, Bentuk Bobot
diharapkan (Sub- Kriteria Indikator Waktu
ke- Pembelajaran Pengalaman Luring Daring Penilaian Nilai
CPMK)
Belajar
perlindungan
hukum di Indonesia
d. Isu-Isu kekinian:
seperti ancaman
faham kiri
(ideologi komunis),
LBGT, radikalisme,
seks bebas,
narkoba, dll.
5 Menumbuhkan Hak dan Kewajiban a. Pembelajaran a. Analisis Mahasiswa mampu: 100 2%
kesadaran tentang Warga Negara berbasis konstitusi a. Mendeskripsikan menit
jati diri bangsa a. Pengertian Bangsa masalah negara definisi bangsa dan
Indonesia dan dan Negara b. Ceramah (UUD ’45, negara
menjaga b. Proses Berbangsa c. Diskusi UU, dll) b. Mengidentifikasi hak
keseimbangan dan Bernegara d. Inkuiri b. Penilaian dan kewajiban
antara hak dan c. Identitas Nasional e. Metode Aktivitas 3 sebagai WNI
kewajiban sebagai d. Kerangka Dasar Proyek c. Menjalankan
warga negara Kehidupan kewajibankewajiban
Berbangsa dan sebagai warganegara
Bernegara dan menjunjung tinggi
e. Warga Negara, hak-hak sebagai WNI
Hak dan d. Menumbuhkan rasa
Kewajiban Warga bangga terhadap
Negara identitas nasional
6 Mengaktualisasikan Bela Negara a. Pembelajaran a. Analisis Mahasiswa mampu: 100 4%
upaya bela negara a. Makna bela berbasis kasus 1 a. Memahami makna menit
dalam menghadapi negara Elena b. Analisis bela negara secara
tantangan global b. Implementasi bela (Blended Jurnal 2 luas
negara Learning) c. Penilaian b. Memberikan contoh
b. Pilihan Aktivitas 4 implementasi bela
negara di era kekinian
c. Mengimplementasikan

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 5

 Bentuk, Metode Pilihan
Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran, Bentuk Bobot
diharapkan (Sub- Kriteria Indikator Waktu
ke- Pembelajaran Pengalaman Luring Daring Penilaian Nilai
CPMK)
Belajar
bentukbentuk bela
negara di berbagai
bidang kehidupan

7 Ujian Tengah Materi Pertemuan 1- Tes Tertulis a. Penilaian 100 20

Semester 7 Kognitif menit
8 Menumbuhkan jiwa Demokrasi a. Pembelajaran a. Analisis Mahasiswa mampu: 100 5%
demokratis guna a. Konsep Demokrasi berbasis kasus 2 a. Menjelaskan konsep menit
mendukung tegaknya b. Demokrasi dalam masalah b. Analisis demokrasi dalam
sistem NKRI Sistem NKRI b. Diskusi panel Jurnal 3 sistem NKRI
c. Prospek c. Metode c. Penilaian b. Menghargai
Demokrasi di Proyek Aktivitas 5 perbedaan dan
Indonesia d. keragaman
Integrasi Nasional masyarakat serta
d. Persatuan budaya yang ada di
Indonesia NKRI
c. Berperilaku demokratis
dalam berbagai sendi
kehidupan bangsa
Membentuk cara Wawasan Nusantara a. Pembelajaran a. Analisis Mahasiswa mampu: 100 4%
pandang yang utuh a. Pengertian berbasis kasus 3 a. Memaknai pentingnya menit
dan menyeluruh Wawasan Elena b. Analisis wawasan nusantara
terhadap Indonesia Nusantara (Blended Jurnal 4 bagi keberlangsungan
dengan segala b. Pentingnya Learning) c. Penilaian hiidup bangsa
karakteristik dan Wawasan Aktivitas 6 Indonesia
9-10 keanekaragamannya Nusantara b. Berpikir secara
c. Wawasan universal, namun tetap
Nusantara dan berpijak pada
Geopolitik nilainilai kearifan lok
d. Latar Belakang
Pemikiran
Wawasan

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 6

 Bentuk, Metode Pilihan
Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran, Bentuk Bobot
diharapkan (Sub- Kriteria Indikator Waktu
ke- Pembelajaran Pengalaman Luring Daring Penilaian Nilai
CPMK)
Belajar
Nusantara
e. Landasan
Wawasan
Nusantara
f. Unsur Dasar
Wawasan
Nusantara
g. Arah Pandang
Wawasan
Nusantara
h. Kedudukan,
Fungsi, dan Tujuan
Wawasan
Nusantara
i. Implementasi
Wawasan
Nusantara
11 Membentuk mental Ketahanan Nasional a. Pembelajaran a. Penilaian Mahasiswa mampu: 100 4%
dan karakter a. Latar Belakang, berbasis Aktivitas 9 a. Menjelaskan latar menit
generasi muda yang Konsepsi, dan Elena b. Film belakang, konsepsi,
tangguh guna Kondisi (Blended dokument dan kondisi ketahanan
berkonstribusi dalam Ketahanan Learning) er - nasional
memperkokoh Nasional Analisis b. Menjelaskan pokok-
ketahanan nasiona b. Pokok-Pokok kasus pokok pikiran tentang
Pikiran tentang dalam film ketahanan nasional
Ketahanan dokument c. Mengidentifikasi
Nasional er berbagai macam
ancaman, tantangan,
dan hambatan,
ganggunan yang
dihadapi bangsa
Indonesia

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 7

 Bentuk, Metode Pilihan
Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran, Bentuk Bobot
diharapkan (Sub- Kriteria Indikator Waktu
ke- Pembelajaran Pengalaman Luring Daring Penilaian Nilai
CPMK)
Belajar
12 Mendukung Politik dan Strategi Pembelajaran a. Penilaian Mahasiswa mampu: a. 100 4%
kepentingan nasional Nasional berbasis Elena Aktivitas Menjelaskan pengertian menit
untuk menciptakan a. Pendahuluan (Blended 12 - Film politik dan strategi
kesejahteraan b. Pengertian Politik Learning) dokument nasional b. Memahami
masyarakat dan Strategi er tahap-tahap pemikiran
Nasional strategi nasional
c. Tahap-Tahap
Pemikiran
Strategi Nasional
13 Mahasiswa bisa Menelaah buku Pembelajaran b. Penilaian Mahasiswa mampu 100 4%
menelaah buku tentang Pendidikan berbasis Elena telah buku menelaah buku tentang menit
tentang Pendidikan Pancasila dan (Blended PPKN Pendidikan Pancasila dan
Pancasila dan Kewarganegaraan Learning) Kewarganegaraan
Kewarganegaraan
14. Ujian Akhir Semester Materi Pertemuan 1- Tes Tertulis a. Penilaian 100 30%
14 Kognitif menit

Daftar Referensi:
1. Andrain, Charles. 1992. Kehidupan Politik dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Tiara Wacana.
2. Bachtiar, Harsja W.1987. Integrasi Nasional Indonesia dalam Wawasan Kebangsaan Indonesia. Jakarta: Badan Komunikasi Penghayatan
Kesatuan Bangsa (Bakom.PKB) Pusat.
3. Baswir, Revrisond. 1999. Sistem Ekonomi Kerakyatan (Makalah). Yogyakarta: Tidak diterbitkan.
4. Budiarjo, Meriam, 1998, Dasar-Dasar Ilmu Politik, Jakarta : Gramedia.
5. Darmodiharjo, Darji, 1983, Pancasila dalam Perspektif, Jakarta: Aries Lima.
6. Ebenstein, Wiliiam H, Soeri Soeroto. 1982. Pemahaman Sejarah Indonesia Sebelum dan Sesudah Revolusi. Jakarta: LP3ES
7. Ebenstein, William & Fagelman, Edwin, 1994, Isme-Isme Dewasa Ini (Terjemahan), Jakarta, Erlangga.
8. Gaffar, Afan. 2002. Politik Indonesia. Yogyakarta: Pusataka Pelajar.
9. Kantaprawira, Rusadi, 1983, Sistem Politik Indonesia, Bandung : Sinar Baru.
10. Lemhanas. 2000. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta.
11. Margenthou, Hans J. 1990. Politik Antar Bangsa (Terjemahan). Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
12. Mas’oed, Mohtar dan Mac Andrew, Colin (ED). 1990. Perbandingan Sistem Politik, Yogyakarta : UGM. Press.
13. Morgenthou, Hans, 1990, Politik Antar Bangsa (Terjemahan), Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 8

14. Nasikun, 1993, Sistem Sosial Indonesia, Jakarta: Rajawali Press.
15. Pamuji S, 1985, Demokrasi Pancasila dan Ketahanan Nasional, Jakarta : Bina Aksara.
16. Puspowardoyo. 1991. Pancasila sebagai _deology Ditinjau dari Pandangan Hidup Bersama, Pancasila Sebagai _deology. Jakarta: BP7
Pusat.
17. . ______. Dan Ditjen. Dikti. Depdikbud. 1997. Kewiraan Buku Induk Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Lemhanas
18. Sunarto,dkk. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan. Semarang: IKIP Semarang Press.
19. Suryosumarto, Budi Santoso. 1989. Sistem Informasi Manajemen Nasional. Jakarta: Aries Lima.
20. Usman, Oetojo dan Alfian, 1991, Pancasila sebagai Ideologi, Jakarta; BP-7 Pusat.
21. Wibisono S, Koento. 2001. Demokrasi sebagai Sarana Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Jakarta: Dirjen Dikti.

Peraturan Perundang-Undangan:
1. Undang-Undang Dasar 1945
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 1982 tentang Ketentuan-Ketentuan Pokok Pertahanan dan Keamanan Negara Republik Indonesia
3. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara
4. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
5. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah.
6. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pusat dan Daerah.
7. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional 2004-2009
8. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional 2004-2009

Perangkat Perkuliaahan Semester Genap 2021/2022 9