M.

Koro

Company
LOGO
 Kegiatan Belajar (KB) I
Prinsip Pengembangan Kurikulum
A. Prinsip Umum Pengembangan Kurikulum
1 Prinsip berorientasi pada tujuan atau
kompetensi
2 Prinsip Kontinuitas

3 Prinsip fleksibilitas

4 Prinsip integritas
 Kegiatan Belajar II
Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum

A. Analisis dan diagnosis kebutuhan

Pendekatan dalam menganalisis dan mendiagnosis
kebutuhan

1 Survei kebutuhan melalui wawancara berkaitan

dengan program pendidikan

2 Studi Kompetensi melalui analisis kompetensi yang

dibutuhkan dari jenjang program pendidikan tertentu

3 Analisis tugas yang diselesaikan yang berkaitan

dengan aspek kognitif, afektif dan psikomotor
 Samb 1 …. Kegiatan Belajar II
Langkah-langkah Pengembangan ….

B. Perumusan
Tujuan

Hierarki tujuan Ranah/domain tujuan

meliputi penguasan
meliputi Tujuan kemampuan intelektual
Pendidikan berpikir (kognitif),
Nasional, tujuan penguasaan atau
institusional, tujuan pengembangan perasaan
kurikuler, Tujuan minat, nilai, sikap (afektif),
penguasaan
instruksional umum
pengembangan
dan khusus (TIU dan keterampilan
TIK ) (psikomotorik)
 Samb 2 …. Kegiatan Belajar II
Langkah-langkah Pengembangan ….

Tahap
Identifikasi kebutuhan, merumuskan misi, menentukan
pengembangan biaya, membentuk tim, susunan bahan, analisa bahan,
kurikulum menilai bahan, membuat keputusan menggunakan atau
menyebarkan bahan

Berdasarkan tujuan yang akan dicapai, berharga sebagai

Kriteria Materi warisan budaya generasi lalu, berguna bagi penguasaan
kurikulum disiplin ilmu dan umat manusia dimasa kini dan
mendatang, sesuai kebutuhan dan minat anak didik

Pertimbangan
Struktur disiplin ilmu yang bersangkutan, taraf
penyusunan perkembangan siswa, pembagian kurikulum berdasarkan
kurikulum tingkatan kelas
 Samb 3 …. Kegiatan Belajar II
Langkah-langkah Pengembangan ….

Pemilihan dan pengorganisasian belajar dilakukan

Pengorganisasian dengan pendekatan strategi dan metode serta
teknik yang sesuai tujuan dan sifat materi

Pengalaman belajar bersumber pada

Sumber variasi pengalaman visual, suara, perabaan
dan penciuman

Pengalaman belajar dapat

Dukungan diorganisasikan sedemikian rupa
menggunakan alat peraga dan
media pembelajaran

Pembelajaran dilakukan
Kegiatan menggunakan variasi
pendekatan, strategi,
metode dan teknik
 Samb 4 …. Kegiatan Belajar II
Langkah-langkah Pengembangan ….

Komponen Penilaian

1. Pengumpulan informasi E.
berkaitan dengan data 1. Kegiatan yang
awal guna pengambilan
Pengemba dikembangkan/diorgani
sasikan dimungkinkan
keputusan ngan dapat mencapai tujuan
2. Pembuatan
pertimbangan sebagai Evaluasi pendidikan yang
taksiran atau prediksi diinginkan
mendatang 2. Kurikulum yang telah
3. Pembuatan keputusan dikembangkan dapat
berdasarkan informasi diperbaiki dan
yang diperoleh bagaimana caranya

Hasil Penilaiaan
Company
LOGO