PENDIDIKAN KESEHATAN PADA

INDIVIDU,KELUARGA
INDIVIDU,KELUARG A DAN
KELOMPOK KHUSUS
 IRFAN S A
 

PENDAHULUAN
• Masalah Kesehatan.Ditentukan Oleh 2 Faktor
Utama Yaitu Prilaku Dan Non Prilaku  
Pemecahan Masalah Diarahkan Paa 2 Faktor
!erse"ut
• Faktor Non Prilaku  Per"aikan Lin#kun#an
Fisik$ Penin#katan %osial "ua&a $ Penin#katan
la&anan Kesehatan
• Faktor Prilaku  Promosi Kesehatan Atau
Peniikan Kesehatan
 

'UAN( L)N(KUP PEND)D)KAN

KE%EHA!AN
DASARNYA ;

Ilmu Perilaku Dimensi dan Tempat

pelaksanaan

Ilmu2 lain yang terkait,

berhubungan dengan Perubahan
Perilaku
 

'i*ie+ konse, ,erilaku kesehatan

Pengetahuan
Sikap
!ahu
Memahami Menerima
Meres,on
 A,,likasi
 A,,likasi
Men#har#ai
 Analisis
 Analisis
-ertan##un#
%intesis
E*aluasi a+a"

Perilaku
 

Perilaku Kesehatan
• Perilaku kesehaa! a"alah suau res#$!
sese$ra!% erha"a# si&ulus aau $'(ek )a!%
'erkaia! "e!%a! saki aau #e!)aki, sise&
#ela)a!a! kesehaa!, &aka!a!, "a! &i!u&a!
sera li!%ku!%a!*
a* +e!uk #asi 
A"alah res#$! i!er!al )a!% er(a"i "i "ala& "iri
&a!usia "a! i"ak se-ara la!%su!% 'isa "iliha
$ra!% lai!
'* +e!uk aki 
A"alah res#$! )a!% er(a"i "i "ala& "iri &a!usia

"a! se-ara la!%su!% 'isa "iliha $ra!% lai!

 

-atasan Perilaku Kesehatan

• +aasa! #erilaku kesehaa! "a#a
"iklasiikasika! &e!(a"i . kel$&#$k )aiu/
0* Perilaku #e&eliharaa! kesehaa!

A"alah #erilaku aauaau

u!uk &e&elihara usaha1usaha
&e!(a%a sese$ra!%
kesehaa!
a%ar i"ak saki "a! usaha u!uk
#e!)e&'uha! 'ila&a!a saki* Oleh se'a' iu
#erilaku #e&eliharaa! kesehaa! i!i er"iri
"ari . as#ek/
a* Perilaku #e!-e%aha! #e!)aki, "a!
#e!)e&'uha!
#e!)e&'uha! #e!)aki 'ila saki, sera
#e&uliha! kesehaa!*
 

'* Perilaku #e!i!%kaa! kesehaa!,

-* Perilaku %i2i 3&aka!a!4 "a! &i!u&a!*

5* Perilaku #e!-aria! "a! #e!%%u!aa! s)se& aau

asilias #ela)a!a! kesehaa!, aau seri!% "ise'u
#erilaku #e!-aria! #e!%$'aa!

.* Perilaku Kesehaa! Li!%ku!%a!

A"alah 'a%ai&a!a sese$ra!% &eres#$!s

li!%ku!%a!,
'u"a)a "a!'aik li!%ku!%a!sehi!%%a
se'a%ai!)a, isik &au#u! s$sial
li!%ku!%a!
erse'u i"ak &e&#e!%aruhi
&e&#e!%aruhi kesehaa!!)a*
 

Rua!% li!%ku# Pe!kes

"ua "i"asarka! #a"a
"i&e!si*

Di&e!si / Di&e!si /
sasara! #ela)a!a! e&#a
kesehaa!
I!siusi
keluar%a
 Ya!
 Ya! kes
Pre6e!i6 7 Kurai 7
sek$lah Te&#a u&u&
#r$&$i6/ reha'iliai/
+a%i +a%i Te&#a ker(a
kel$&#$k kel$&#$k
seha saki
 

Keran#ka Penkes Kesehatan

Pr$%ra&
#e!"i"ika! Pela)a!a!
kesehaa! 3#ri&er,
3 #ri&er, Kesehaa!
seku!"er, ersier4 Pre6e!i 

+i"a!% ke%iaa!
Ke%iaa! #r$&$si Ke%iaa!
ek$!$&i "a! kesehaa! 'er'asis #a"a
#eraura!
&as)araka

Ti!"aka!
Pe!%e&'a!%a!
kesehaa!
Or%a!isasi
e!6ir$!&e!al
 

!eori alam le*el intra,ersonal

• )ni*iu "er,artisi,asi alam kelom,ok$
men#elola or#anisasi$ memilih an
men#an#kat ,emim,in$ an unan#/un
unan#/unan#an#
ke"i0akan.
ai$ menca,ai ke"i0akan an ,eru"ahan
kelem"a#aan memerlukan ini*iu
mem,en#aruhi.
• %elain men#eks,lorasi ,erilaku$ teori/teori
t eori/teori
tin#kat ini*iu 1okus ,aa 1aktor
intra,ersonal
• Faktor intra,ersonal mencaku,
,en#etahua
,en#etahuan$ n$ sika,$ ke&akinan$ moti*asi$
konse, iri$ se0arah ,erkem"an#an$
,erkem"an#an$
 ,en#alaman masa lalu$ an keteram,ilan 3

!eori alam le*el inter,ersonal

• Paa tin#kat antar,ri"ai$ teori ,erilaku
kesehatan ini*iu men#asumsikan "ah+a
ini*iu "eraa i alamn&a$ an
i,en#aruhi lin#kun#an sosial.
• Pena,at$ ,ikiran$ ,erilaku$ nasihat$ an
ukun#an ari oran#/oran# sekitarn&a
mem"erikankan ,en#aruh ,aa ,erasaan
an ,erilaku ini*iu $ an ini*iu memiliki

e1ek tim"al "alik ,aa oran# lainn&a.

 

!eori alam le*el )nter,ersonal

• Lin#kun#an sosial meli,uti an##ota
keluar#a$ rekan ker0a$ teman$ ,ro1esional
kesehatan$ an lain/lain.

• Karena mem,en#aruhi ,erilaku$

lin#kun#an sosial 0u#a am,ak
kesehatan.
 2

!eori alam le*el komunitas

• Le"ih ,aa komunitas an ,o,ulasi$
"ukan han&a ini*iu$ se"a#ai inti ari
,enekatan kesehatan mas&arakat untuk
mence#ah an men#enalikan ,en&akit.
• Moel le*el komunitas moel men0elaskan
m en0elaskan
"a#aimana 1un#si sistem sosial an
,eru"ahan an "a#aimana memo"ilisasi
an##ota mas&arakat an or#anisasi.
 4

!eori alam le*el komunitas

• Mena+arkan strate#i &an# "eker0a alam
"er"a#ai settin#
•  se,erti institusi ,era+atan kesehatan$
sekolah$ tem,at ker0a$ kelom,ok
mas&arakat$ an lem"a#a ,emerintah.
• Mas&arakat serin# i,ahami ari se#i
#eo#ra1is$ teta,i mas& a,at ie1inisikan
en#an kriteria lain 0u#a.
 5

'UAN( L)N(KUP KA)AN

 Pe!"i"ika!Kesehaa! &e&iliki rua!% li!%ku#
'ahasa! )% luas / &ulai "ari k$!se#, #r$ses
"a! &a!e(e&e! Pe!"i"ika! Kesehaa!,
#erilaku kesehaa!, k$&u!ikasi kesehaa!,
sa&#ai &asalah hu'u!%a! e!a%a kesehaa!
"e!%a! klie!
 +er'a%ai "isi#li! keil&ua! )a!% erkai "%
Pe!"i"ika! Kesehaa! a!ara lai! / il&u
ke#e!"i"ika! 3#ae"$"$%i 8 a!"r$%$%i4, il&u
s$sial, il&u k$&u!ikasi, il&u kesehaa!, il&u
 &a!a(e&e!, #sik$l$%i, "s'*

Peran Peniikan Kesehatan

alam Kesehatan Mas&arakat

• Kesehaa! &eru#aka! hasil i!eraksi
'er'a%ai ak$r, 'aik ak$r i!er!al 3"ari
"ala& "iri &a!usia4 &au#u! ak$r
ekser!al 3"i luar "iri &a!usia4*
• Fak$r i!er!al i!i er"iri "ari ak$r isik
"a! #sikis* Fak$r ekser!al er"iri "ari
'er'a%ai ak$r, a!ara lai! s$sial, 'u"a)a
&as)araka, li!%ku!%a! isik, #$liik,
 ek$!$&i, #e!"i"ika!, "a! se'a%ai!)a
 

Peran Peniikan Kesehatan

alam Faktor Lin#kun#an
%arana sanitasi lin#kun#an i"an#un untuk
mas&arakat$ misaln&a 0am"an 6kakus$ 789
keluar#a$ 0am"an umum$ M8K 6sarana
mani$ cuci$ an kakus9$ tem,at sam,ah$
an se"a#ain&a.
 

Peran Peniikan Kesehatan

•
alam Pela&anan Kesehatan
De,artemen Kesehatan telah men&eiakan
1asilitas kesehatan mas&arakat alam
"entuk. Pusat Pela&anan Kesehatan
Mas&arakat 6Puskesmas9.
• !i
!iak
ak kuran# ari :.333 Puskesmas terse"ar
ter se"ar

i seluruh )nonesia. Namun ,eman1aatan

Puskesmas oleh mas&arakat "elum o,timal.
 

Peran Peniikan Kesehatan

alam Faktor Hereitas
Peniikan kesehatan i,erlukan ,aa
kelom,ok oran# tua$ a#ar mas&arakat atau
oran# tua men&aari an melakukan hal/hal
&an# a,at me+ariskan kesehatan &an#
"aik ke,aa keturunan mereka.
 

-entuk ,eran ;
.,erilaku mas&arakat alam men&ika,i an
men#elola lin#kun#ann&a$
lin#kun#ann&a$
2.,erilaku mas&arakat alam memelihara an
menin#katkan kesehatann&a$
4.,erilaku mas&arakat an ,etu#as
kesehatan alam men&ika,i an men#elola
1asilitas atau ,ela&anan kesehatan$
kesaaran$ an ,raktik hiu, sehat alam
me+ariskan status kesehatan ke,aa anak
 atau keturunann&a.
 

Me$"e Pe!"i"ika!
Kesehaa!
Pe!)a&#aia! #e!"i"ika! kesehaa! harus
&e!%%u!aka! -ara ere!u, &aeri (u%a harus
"isesuaika! "e!%a! sasara!, "e&ikia! (u%a ala 'a!u
#e!"i"ika! "isesuaika! a%ar "i-a#ai suau hasil )a!%
$#i&al*
0* Me$"e #e!"i"ika! i!"i6i"ual, "i%u!aka! u!uk
&e&'i!a #erilaku 'aru, aau sese$ra!% )a!% elah
&ulai erarik ke#a"a suau #eru'aha! #erilaku aau
i!$6asi* +e!uk #e!"ekaa! a!ara lai!/
a*+i&'i!%a! "a! #e!)uluha! 3%ui"a!-e a!"
-$u!seli!%4,
 '*I!er6ie9 39a9a!-ara4

2. Metoe
Dala& &e&ilih,eniikan kelom,ok
#e!"i"ika! kel$&#$k,
harus &e!%i!%a 'esar!)a kel$&#$k

sasara! sera i!%ka #e!"i"ika! $r&al

#a"a sasara!*
Kel$&#$k 'esar/ #e!)uluha! le'ih "ari

0: $ra!%, "e!%a! &e$"e a!ara lai!

I*era&ah
II*Se&i!ar 
 

'* Kel$&#$k ke-il/ a#a'ila #esera

ke%iaa! iu kura!%

Me$"e1&e$"e )a!%"ari 0: $ra!%*
-$-$k )aiu /
0* "isk
"iskus
usii kel
kel$&
$&#$
#$k,
k,

5* -urah
-urah #e!"a#
#e!"a#a
a 3'rai!
3'rai! s$r&
s$r&i!%
i!%4,
4,
.* kel$&
kel$&#$k
#$k ke-il
ke-il 3'ru22
3'ru22 %r$u#4
%r$u#4,,
<* r$le
r$le #la)
#la) 3&e&ai
3&e&ai!k
!ka!
a! #era!
#era!a!4
a!4
:* "a! #er&ai!a
#er&ai!a!
! si&ul
si&ulasi
asi 3si&ula
3si&ulai$!
i$!
%a&e4
 

Pe
mbanguna
n Pemb
mbangunanBerba
sis
Konve
nsi
onal Ma sya
raka
t
Asums
msi Berangka tdar
i Mas yarakatdi
bangun
te
ntang pandanga nba wa  bukankar
hwa ename re
ka
Masyar
akat mas yarakat  bodohdant i
dakmampu,
(
Community) te
r bel
akang, akant e
tapikema mpuan
pengetahuannya yangt e
r s
edia
rendah,tradi
sional diopti
mal kanagarmereka
danbodoh.  berkembangs esuai

Untukme
me maj
ukan de nganpenge
t ahuan
merekadiper
lukan me reka.
penget
ahuandaril
uar Pengetahuanlokaldan
teknologit
epatguna
 sebagaibasi
si
pengemba nganme
me
reka
 

Pe
mbanguna
n Pemb
mbangunanBerba
sis
Konve
nsi
onal Ma sya
raka
t
Kons ekuensi Perencanaanbersi
fat Lebihme
me nekankanpada
Perencanaan t opdownda n aspeklokal i
tas
sentra
lit
as Perencanaandi l
akukan
Direncanakanoleh secaraotonomi ,
tenahgaahliata
u  berdasarkanpot ensi
akademi
mi s
itanpa lokal
itasde ngan
me mpertinmb
mbangkan menye rt
akanmas yarakat
apayangdimi
li
ki unt
ukberpar
tisi
pasi
masyaraka
t dal
am pe
rencanaan.
Le
bihmengutamakan Pe
mi
mi kir
anotonomil
ebi
h
pe
renc
xanaanuntuk ditekankandalam