PENERAPAN METODE INKUIRI

UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V
SDN BALONGREJO KECAMATAN BERBEK KABUPATEN NGANJUK

Oleh:

NAMA : SUWITO
NIM : 858811293
KELAS : BI PGSD
POKJAR : MARJO NGANJUK

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ – UT MALANG POKJAR MASTRIB
KABUPATEN NGANJUK PROGRAM STUDI S1-PGSD

i
 KATA PENGANTAR

Dengan segala kerendahan hati penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT, segala rahmat dan hidayahNya serta salawat dan salam kepada
Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini
dengan judul “Penerapan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN Balongrejo
Kecamatan Berbek Kabupaten Nganjuk”.
Dalam penyusunan makalah ini saya menyadari masih banyak
terdapat kekurangan yang masih perlu diperbaiki dan saya juga
menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat saya
harapkan khususnya dari pembaca makalah ini.
Dengan segala kerendahan hati dan rasa hormat penulis
mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang
telah membantu, baik secara moril maupun materil.

Nganjuk, November 2020

Penulis

ii
 ABSTRAK

Penelitian tindakan kelas ini dilate rbelakangi oleh rendahnya nilai

Matematika, khususnya pada aspek keterampilan operasi hitung dan
penggunaan suatu rumus Matematika, siswa kurang antusias dan
cenderung pasif dalam mencoba menemukan jawabanya. Penelitian ini
bertujuan untuk untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran
matematika, dengan menggunakan metode Inkuiri. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan November 2020, bertempat di kelas V SDN
Balongrejo Kecamatan Berbek Kabupaten Nganjuk. Jenis penelitian
adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus yang terdiri dari tiga
kali pertemuan dalam satu siklus, setiap siklus terdiri dari: perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Teknik dan alat pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data
berupa dokumen hasil pekerjaan siswa, daftar nilai dan lembar observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode Inkuiri tejadi
suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga hasil belajar siswa
meningkat, yaitu dari hasil siklus I ke Siklus II terdapat peningkatan, pada
siklus 1 jumlah siswa yang mendapat nilai tuntas adalah 11 siswa atau 46
%, nilai tidak tuntas pada siklus 1 adalah 13 siswa atau 54 %, sedangkan
pada siklus 2 terjadi peningkatan nilai tuntas yaitu menjadi 20 siswa atau
83 % terjadi peningkatan 37 %. Disimpulkan bahwa metode Inkuiri dapat
meningkatkan prestasil belajar mata pelajaran Matematika.

Kata kunci : Prestasi belajar, mata pelajaran Matematika, Metode Inkuiri

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………… i

KATA PENGANTAR ……………………………………………………. ii

ABSTRAK ……………………………………………………………….. iii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………… iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………… 1
B. Rumusan Masalah ………………………………………. 2
C. Tujuan Penelitian ………………………………………… 2
D. Manfaat Penelitian ……………………………………….. 2
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakikat Matematika ..................................................... 4
B. Belajar dan Pembelajaran Matematika SD .………….. 5
C. Metode Inkuiri ………. ………………………………….. 7
BAB III METODE PENELITIAN
A. Subyek Penelitian ………………………………………. 11
B. Prosedur Perbaikan Pembelajaran …………………… 12
C. Teknik Analisa Data …………………………………….. 17
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran …. 18
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran
………………………………………………………………. 23
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ………………………………………………….. 25
B. Saran ……………………………………………………… 25

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….. 26

iv