.

KISI-KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mapel : BAHASA JAWA

Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : - Pilihan Ganda : 30 soal ( nomor : 1- 30 )
- Uraian : 5 soal ( nomor : 31- 35)

NO
BENTUK NO
URU KOMPETENSI DASAR KLS Level INDIKATOR
SOAL SOAL
T
1. 3.1 Mengenal, memahami, mengidentifikasi 4 2 Disajikan satu bait geguritan, siswa dapat menentukan PG 1
teks puisi modern dalam bentuk lisan dan isi geguritan yang tersedia
tulis.
2. 3.2 Mengenal, memahami, dan 4 1 Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat PG 2
mengidentifikasi teks dialog, teks cerita, dan melengkapi dengan basa krama yang sesuai.
teks drama dengan tatakrama
3 3.3 Mengenal dan memahami unsur 4 2 Disajikan penggalan cerita rakyat, siswa dapat PG 3
intrinsik teks cerita rakyat secara lisan dan menentukan latar suasana dari cerita
tulis
4 2 Disajikan penggalan cerita rakyat, siswa dapat PG 4
menentukan tokoh antagonis dari cerita
4 3.4. Mengenal, memahami dan 4 2 Disajikan penggalan teks narasi, siswa dapat PG 5
mengidentifikasi jenis karangan narasi dan menentukan ciri-ciri teks narasi
deskripsi
5. 3.5 Mengenal dan memahami teks 4 PG 6
tembang dolanan. 1 Disajikan satu bait tembang dolanan, siswa dapat
menentukan judul tembang
6 3.1 Mengenal, memahami, dan 5 2
mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi
7 3.2 Mengenal, memahami, dan 5 1
mengidentifikasi teks tentang peristiwa
faktual secara lisan dan tulis
Disajikan satu paragraf teks narasi, siswa dapat PG 7
menentukan gagasan pokok nya
Disajikan satu paragraf teks berita, siswa dapat PG 8
menentukan jawaban yang tepat dari pertanyaan yang
menggunakan kata tanya sapa / nyapa

3.3 Mengenal, memahami, dan

Disajikan kalimat rumpang sederhana siswa dapat
8 mengidentifikasi berbagai ragam gaya 5 1 PG 9
melengkapi dengan tembung saroja.
bahasa basa rinengga dalam konteks
komunikatif
5 1 Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi PG 10
dengan tembung entar.
9. 3.4 Mengenal, memahami, dan 5 1 Disajikan satu bait tembang macapat, siswa dapat PG 11
mengidentifikasi tembang macapat sesuai menentukan guru wilangan dan guru lagu tembang
dengan kaidah macapat tersebut
10 3.5. Mengenal, memahami, dan 5 2 Disajikan satu paragraf teks bertema “ekosistem” , PG 12
mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi siswa dapat menentukan jenis teks tersebut .

11 5 2 Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi PG 13

3.6. Mengenal, memahami, dan dengan tembung panyandra
mengidentifikasi berbagai ragam gaya
bahasa basa rinengga) dalam konteks
komunikatif
12 3.7 Mengenal, memahami, dan 5 1 Disajikan gambar tokoh wayang, siswa dapat PG 14
mengidentifikasi teks cerita pewayangan menentukan nama tokoh wayang tersebut
13. 3.1 Mengenal, memahami, dan 6 2 Disajikan teks kalimat ngoko lugu,siswa dapat PG 15
mengidentifikasi teks informasi yang mengubah menjadi basa krama inggil
diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis.
6 2 Disajikan teks informasi, siswa dapat menentukan PG 16
isinya
14 3.2 Mengenal, memahami, dan 6 2 Disajikan teks tembang Pangkur, siswa dapat PG 17
mengidentifikasi teks tembang macapat menentukan pesan yang terkandung di dalamnya
 sesuai dengan kaidah
6 2 Disajikan guru wilangan dan guru lagu sebuah tembang, PG 18
siswa dapat menentukan jenis tembangnya
15 3.3 Mengenal, memahami, dan 6 2 Disajikan sebuah teks kalimat , siswa dapat PG 19
mengidentifikasi teks lisan dan tulis menyebutkan bebasan yang sesuai dengan isi teks
berbahasa daerah yang memuat ungkapan 6 2 Disajikan sebuah ungkapan paribasan, siswa dapat PG 20
tradisional (paribasan/ bebasan) menentukan artinya
6 2 Disajikan sebuah arti paribasan, siswa dapat PG 21
menentukan paribasan nya
16 3.4.Mengenal, memahami, dan 6 1 Disajikan pasangan cangkriman dan batangannya, siswa PG 22
mengidentifikasi teks lisan dan tulis dapat menentukan pasangan cangkriman dan batangan
berbahasa daerah yang memuat cangkriman yang benar
6 2 Disajikan cangkriman rumpang beserta PG 23
batangannya,siswa dapat melengkapi cangkriman
dengan kata yang tepat
6 1 Disajikan sebuah batangan,siswa dapat menentukan PG 24
cangkriman yang paling tepat
17. 3.5 Mengenal, memahami, dan 6 1 Disajikan penggalan teks pidato rumpang, siswa dapat PG 25
mengidentifikasi teks pidato, bercerita, melengkapi dengan kalimat yang sesuai
dan lainnya sesuai dengan kaidah. 6 2 Berdasarkan penggalan teks pidato nomor soal 25, siswa PG 26
dapat menentukan tema pidato
6 2 Siswa dapat menentukan pasangan metode pidato dan PG 27
arti yang sesuai
18. 3.6. Mengenal dan memahami 4 2 Disajikan sebuah teks kalimat menggunakan aksara PG 28
sandangan/pangkon aksara jawa latin, siswa dapat menentukan sandangan/pangkon
aksara jawa yang tepat
19 3.7. Mengenal, memahami, dan 4 1 Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi PG 29
mengidentifikasi kata berimbuhan dalam dengan kata berimbuhan yang tepat
teks sesuai kaidah
20 3.7 Mengenal, memahami, dan 5 1 Disajikan gambar salah satu tokoh Punakawan, siswa PG 30
mengidentifikasi teks cerita pewayangan dapat menuliskan menentukan nama tokoh tersebut
21 3.1 Mengenal,memahami,mengidentifikasi 4 1 Siswa dapat menyebutkan 4 hal yang harus URAIAN 31
tekas puisi modern dalam bentuk lisan dan diperhatikan pada saat membaca puisi
 tulis
22 3.6 Mengenal,memahami dan 5 2 Disajikan teks kalimat sederhana dalam huruf jawa URAIAN 32
mengidentifikasi pasangan aksara Jawa rumpang, siswa dapat melengkapi sandangan yang tepat
sesuai kaidah
23 3.4 Mengenal,memahami,dan 6 2 Disajikan cangkriman sinawung tembang Pucung,siswa URAIAN 33
mengidentifikasi teks lisan dan tulis dapat menentukan batangannya
berbahasa daerah yang memuat cangkriman
24 3.5 Mengenal,memahami,dan 6 2 Siswa dapat menyebutkan 4 tehnik saat berpidato URAIAN 34
mengidentifikasi teks pidato,bercerita,dan
lainnya sesuai kaidah.
6 2 Disajikan satu paragrap teks pidato rumpang, siswa URAIAN 35
dapat melengkapi bagian teks yang rumpang tersebut