Link youtube: https://youtu.

be/Yr35TEJSQTw

TUGAS MATA KULIAH

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
(PDGK4302)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221

WINDA NOVIANTI

NIM 857064201

PROGRAM STUDI S-1 PGSD

POKJAR KALIDERES

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(FKIP) UNIVERSITAS TERBUKA

TAHUN 2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR) MODEL
221

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kalideres 14

Petang Mata pelajaran : 1. IPS
2. Bahasa Indonesia
Materi Pokok : 1. Menghemat Energi
2. Unsur-unsur Poster
Kelas/Semester : 1. IV/ I
2. V/ I

Hari/Tanggal : Senin, 2 November 2020

Alokasi waktu : 2x35 menit (1 ×
Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

IPS (Kelas IV)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah)

Bahasa Indonesia (Kelas V)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah)

B. Kompetensi Dasar

IPS (Kelas IV)

3.4 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif.
 Bahasa Indonesia (Kelas V)

3.5 Menganalisis informasi yang terdapat pada poster

C. Indikator

IPS (Kelas IV)

1. Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya

Bahasa Indonesia (Kelas V)

2. Mengidentifikasi unsur-unsur poster

D. Tujuan Pembelajaran

IPS (Kelas IV)

1. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi sumber
daya alam dan pemanfaatannya dengan tepat.

Bahasa Indonesia (Kelas V)

2. Dengan mengamati gambar yang disajikan siswa mampu mengidentifikasi unsur-
unsur pada poster dengan cermat.
E. Pokok Materi

IPS (Kelas IV)

1. Sumber daya alam dan manfaatnya
2. Unsur- unsur poster
F. Media dan sumber belajar

IPS (Kelas IV)

1. Gambar berbagai sumber daya alam
2. Buku tematik terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI kelas IV, Sumber Energi.
Tim Penulis. 2017. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Bahasa Indonesia (Kelas V)

1. Gambar poster mengenai lingkungan
2. Buku tematik terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI kelas V, Makanan Sehat. Tim
Penulis. 2017. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

G. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, pengamatan, penugasan (mengerjakan soal)
 H. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan/ Sintaks Kegiatan Guru-Siswa Waktu

Kelas IV Kelas V
Pembelajaran
Kegiatan Awal:  Siswa dan guru saling memberikan salam 10 menit

 Guru meminta siswa bedoa dengan dipimpin oleh

seorang siswa

 Guru melakukan pengondisian kelas.

 Guru melakukan presensi siswa.

 Guru melakukan apersepsi
 Guru menanyakan
pembelajaran sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran untuk dua kelas
 Guru menampilkan media pembelajaran
 Gambar sumber daya alam untuk kelas IV
 Gambar poster untuk kelas V
Kegiatan  Siswa dibagi menjadi  Siswa dibagi menjadi 4
50 menit
inti: 4 kelompok dan kelompok dan diminta
diminta untuk untuk mengamati teks
mengamati gambar iklan yang terdapat di
sumber daya alam depan kelas
yang terdapat di depan
kelas  Guru membagikan
 Guru membagikan Lembar Kerja Peserta
Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) kepada
didik (LKPD) kepada setiap kelompok dan
setiap kelompok dan membimbing siswa
membimbing siswa untuk nmelakukan
untuk nmelakukan pengamatan
pengamatan  Siswa secara
  Siswa secara berkelompok
berkelompok mengidentifikasi
mengidentifikasi unsur-unsur poster
sumber daya alam yang terdapat pada
yang terdapat pada LKPD
LKPD  Salah satu kelompok
 Salah satu kelompok membacakan hasil
membacakan hasil diskusi dan kelompok
diskusi dan kelompok lain menanggapi
lain menanggapi  Guru menanggapi hasil
 Guru menanggapi diskusi siswa
hasil diskusi siswa
Kegiatan  Siswa dan guru membuat kesimpulan bersama- 10 menit
Penutup sama
 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
 Guru memberikan umpan balik dari hasil
pembelajaran
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya apabila ada materi yang belum jelas.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan salam

I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian : Tes Proses dan Akhir
2. Bentuk Soal : Tes Tertulis
3. Instrumen : Terlampir
Jakarta, 2 November 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas Rangkap

Yenti, M. Pd Winda Novianti

NIP. 196908041993082002 NIM.857064201
Link youtube: https://youtu.be/Yr35TEJSQTw

LAMPIRAN MATERI KELAS IV

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SUMBER DAYA ALAM DAN MANFAATNYA

A. Pengertian Sumber Daya Alam

Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang sumbernya berasal dari alam dan dapat
dimanfaatkan untuk mencukupi kebutuhan dan keberlangungan hidup manusia. Selain itu, ada
pendapat lain mengenai definisi sumber daya alam, yaitu semua bahan atat zat seperti
mineral, hutan, tanah dan air yang terdapat di alam yang dapat bermafaat dan memberikan
keuntungan ekonomi bagi manusia.

B. Jenis-jenis Sumber Daya Alam

Sumberdaya alam dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis berdasarkan sumber, sifat dan
kegunaannya. Berikut ini adalah berbagai macam klasifikasi SDA sesuai kategorinya.

1. SDA Berdasarkan Sumbernya

Sumber daya alam berdasarkan sumbernya dibedakan menjadi dua jenis,

yaitu komponen biotik dan komponen abiotik sebagai berikut:

a. Sumber daya alam hayati/ biotik

SDA hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari komponen biotik, meliputi
seluruh makhluk hidup yang ada di bumi. Contoh SDA hayati / biotik adalah tumbuhan,
hewan, dan mikro organisme. Sumberdaya alam yang berasal dari hewan dapat berupa
daging, ikan, telur, dan lainnya. Sedangkan sumberdaya alam nabati (tumbuhan) menjadi
 produsen utama rantai makanan dan dapat berupa oksigen, rumput, daun, sayuran,
buah, kayu, getah, biji, rempah-rempah dan lainnya.

b. Sumber daya alam non hayati/ abiotik

SDA non hayati merupakan sumber daya alam yang bersumber dari komponen abiotik
atau benda mati meliputi seluruh unsur yang tidak bernyawa. Contohnya adalah udara, air
tanah, sinar matahari, batuan, mineral, bahan pertambangan dan lain-lain.

2. SDA berdasarkan sifatnya

a. Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui

Adalah Sumber daya alam yang tidak akan pernah habis seperti hewan, tumbuh-
tumbuhan, udara, air, sinar matahari, dan mikroorganisme lainnya.
b. Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui
Sumber daya alam jenis ini mempunyai jumlah yang terbatas. Hal ini dikarenakan
proses pembentukannya membutuhkan waktu yang sangat lama, sehingga digunakan
terus menerus akan habis, seperti bahan-bahan galian atau barang tambang.

C. Manfaat Sumber Daya Alam

Pemanfaatan suatu sumber daya bisa dinilai berdasarkan kegunaan sumber daya untuk
manusia itu sendiri. Maka dari itu, semakin bermanfaatnya suatu sumber daya alam, maka
sumber daya tersebut akan semakin bernilai. Misalnya saja, lahan pertanian yang subur
bisa dijadikan daerah pertanian yang sangat potensial.
 Suatu negara yang mempunyai sumber daya yang berlimpah dipastikan menjadi suatu
negara yang maju jika sumber dayanya dimanfaatkan secara maksimal.

Secara alamiah, kebanyakan manusia memanfaatkan potensi sumber daya alam yang
ada dilingkungannya dengan berbagai bentuk aktivitas, aktivitas dalam memanfaatkan
sumber daya alam ini bisa dibagi ke dalam enam aktivitas yang sangat menguntungkan,
seperti halnya(1) pertanian, (2) perkebunan, (3) perikanan, (4) pertambangan, (5)
peternakan, dan (6) kehutanan.

Demikian ulasan mengenai sumber daya alam. Sumber daya alam telah memberikan
berbagai macam hal-hal positif dan menguntungkan, sehingga sudah sangat sewajarnya
Anda sebagai manusia menjaga sumber daya alam dengan baik dan bijak. Semoga artikel
ini bermanfaat dan bisa memotivasi Anda agar tidak hanya memanfaatkan alam tetapi
juga bisa melestrarikannya.
LAMPIRAN MATERI KELAS V
BAHASA INDONESIA

UNSUR-UNSUR POSTER

A. Pengertian Poster
Merupakan sebuah karya seni atau yang dapat berupa desain grafis yang berisikan gambar dan
huruf yang di tulis di media kertas kecil maupun besar. Tujuan poster ini adalah sebagai
sarana untuk mencari perhatian, saran iklan, pendidikan, berisi pesan maupun menyampaikan
informasi tertentu. Biasanya poster di tempel di dinding-dinding sekolah, tempat umum, dan
lain-lain.

B. Unsur- unsur Poster

a. Bahasa yang digunakan menarik dan jelas serta tidak berbelit-belit

b. Memiliki sasaran yang jelas .

c. Pemilihan warna dan jenis huruf harus menarik karena menjadi daya tarik pembaca.

d. Memiliki slogan produk untuk menarik pembaca dan sebagai jaminan yang diperoleh
konsumen, jika membeli maupun memanfaatkan barang atau jasa di poster tersebut.

e. Perlu adanya logo dan nama perusahaan, sehingga jelas, siapa yang menghasilkan produk
barang maupun jasa tersebut sehingga dapat meningkatkan kepercayaan pembaca.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : IV/ I (satu)
Kelompok:
Nama :1.
2.
3.
4.

1. Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?

2. Perhatikan gambar brikut

Sebutkan manfaat dari sumber daya alam di

atas: 1.
2.
3.
4.
..
 KUNCI JAWABAN LKPD

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester : IV/ I (satu)

1. Sumber daya alam adalah Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang sumbernya
berasal dari alam dan dapat dimanfaatkan untuk mencukupi kebutuhan dan
keberlangungan hidup manusia. Selain itu, ada pendapat lain mengenai definisi
sumber daya alam, yaitu semua bahan atat zat seperti mineral, hutan, tanah dan air
yang terdapat di alam yang dapat bermafaat dan memberikan keuntungan ekonomi
bagi manusia.
2. Manfaat sumber daya alam (air)

a. Sebagai sumber kehidupan (mandi, minum,masak, mencuci)

b. Sebagai pembangkit energi listrik

c. Sebagai destinasi wisata

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : V/ I (satu)
Kelompok:
Nama :1.
2.
3.
4.

1. Apa yang dimaksud dengan poster?

2. Sebutkan unsur-unsur poster di bawah ini?

1.

2.

3.

4.

5.
 KUNCI JAWABAN LKPD

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester : IV/ I (satu)

1. Poster adalah sebuah karya seni atau yang dapat berupa desain grafis yang berisikan
gambar dan huruf yang di tulis di media kertas kecil maupun besar.
2. a. Bahasa yang digunakan menarik dan jelas serta tidak berbelit-belit
b. Memiliki sasaran yang jelas .
c. Pemilihan warna dan jenis huruf harus menarik karena menjadi daya tarik pembaca.
d. Memiliki slogan produk untuk menarik pembaca dan sebagai jaminan yang diperoleh
konsumen, jika membeli maupun memanfaatkan barang atau jasa di poster tersebut.
e. logo dan nama perusahaan, sehingga jelas, siapa yang menghasilkan produk barang
maupun jasa tersebut sehingga dapat meningkatkan kepercayaan pembaca.
 LEMBAR EVALUASI SISWA
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama :
Kelas :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?
2. Sebutkan sumber daya alam berdasarkan sifatnya!
3. Sebutkan 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui!
4. Sebutkan beberapa manfaat sumber daya alam!
 LEMBAR EVALUASI SISWA
BAHASA INDONESIA

Nama :
Kelas :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan poster?
2. Sebutkan unsur-unsur poster!
3. Buatlah poster sederhana tentang lingkungan!
 LEMBAR JAWABAN EVALUASI
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV

1. Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang sumbernya berasal dari alam dan dapat
dimanfaatkan untuk mencukupi kebutuhan dan keberlangungan hidup manusia
2. SDA berdasarkan sifatnya
a. Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui
b. Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui
3. Air, kayu, dan cahaya matahari
1) untuk memenuhi kebutuhan pangan manusia
2) sumber energi dan bahan bakar
3) sumber energi pembangkit listrik
4) untuk pengembangan teknologi
5) untuk menjaga keseimbangan alam
 LEMBAR JAWABAN EVALUASI
BAHASA INDONESIA KELAS V

1. Poster adalah sebuah karya seni atau yang dapat berupa desain grafis yang berisikan
gambar dan huruf yang di tulis di media kertas kecil maupun besar.
2. a. Bahasa yang digunakan menarik dan jelas serta tidak berbelit-belit
b. Memiliki sasaran yang jelas .
c. Pemilihan warna dan jenis huruf harus menarik karena menjadi daya tarik pembaca.
d. Memiliki slogan produk untuk menarik pembaca dan sebagai jaminan yang
diperoleh konsumen, jika membeli maupun memanfaatkan barang atau jasa di poster
tersebut.
e. logo dan nama perusahaan, sehingga jelas, siapa yang menghasilkan produk barang
maupun jasa tersebut sehingga dapat meningkatkan kepercayaan pembaca.
3.