KKM
KKM
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan ruang lingkup 3.1.1 Menjelaskan karakteristik umum sains. 0
biologi (permasalahan pada 3.1.2 Menjelaskan kegiatan yang berkaitan
berbagai obyek biologi dan tingkat dengan ilmu Biologi. 0
organisasi kehidupan), melalui
penerapan metode ilmiah dan 3.1.3 Menjelaskan apa yang dikaji (ruang
lingkup) ilmu Biologi. 0
prinsip keselamatan kerja
3.1.4 Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan
Biologi dengan ilmu yang lain. 0
3.1.5 Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam
perkembangan Biologi 0
3.1.6 Memberikan contoh objek biologi pada
tingkat molekul sampai sistem organ individu. 0
3.1.7 Memberikan contoh objek biologi pada
0
tingkat individu sampai bioma
3.1.8 Memberikan contoh masalah biologi pada
berbagai tingkat organisasi kehidupan 0
3.1.9 Mengidentifikasi urutan sistematika metoda
ilmiah. 0
3.1.10 Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah
yang ditunjukkan seorang ahli biologi. 0
3.1.11 Memberikan contoh pemecahan masalah
biologi dengan metoda ilmiah 0
3.1.12 Menjelaskan manfaat hasil pemecahan
0
masalah dengan metoda ilmiah.
3.1.13 Menjelaskan karakteristik umum sains. 0
3.1.14 Menjelaskan kegiatan yang berkaitan
dengan ilmu Biologi. 0
3.1.15 Menjelaskan apa yang dikaji (ruang
lingkup) ilmu Biologi. 0
3.1.16 Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan
Biologi dengan ilmu yang lain. 0
3.1.17 Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam
perkembangan Biologi 0
3.1.18 Memberikan contoh objek biologi pada
tingkat molekul sampai sistem organ individu. 0
3.1.19 Memberikan contoh objek biologi pada
0
tingkat individu sampai bioma
3.1.20 Memberikan contoh masalah biologi pada
berbagai tingkat organisasi kehidupan 0
3.1.21 Mengidentifikasi urutan sistematika
metoda ilmiah. 0
3.1.22 Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah
yang ditunjukkan seorang ahli biologi. 0
3.1.23 Memberikan contoh pemecahan masalah
biologi dengan metoda ilmiah 0
3.1.24 Menjelaskan manfaat hasil pemecahan
masalah dengan metoda ilmiah. 0
4.1 Menyajikan data hasil 4.1.1 Menjelaskan data yang terdapat dalam
0
penerapan metode ilmiah tentang gambar setiap tingkat organisasi kehidupan
permasalahan pada berbagai obyek 4.1.2 Mempresentasikan berbagai cabang biologi
biologi dan tingkat organisasi 0
kehidupan
4.1.3 Mempresentasikan tentang Metoda ilmiah
0
permasalahan pada berbagai obyek
biologi dan tingkat organisasi
kehidupan
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 0
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Mengelompokkan tumbuhan 3.8.1 Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.
75 70 85 77
ke dalam divisio berdasarkan
ciri-ciri umum, serta mengaitkan 3.8.2 Membedakan tumbuhan lumut, paku dan
peranannya dalam kehidupan biji berdasarkan ciri-cirinya. 0
3.8.3 Mengklasifikasi pada tumbuhan lumut,
tumbuhan paku dan tumbuhan biji. 0
3.8.4 Menjelaskan cara-cara
perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan 0
biji.
3.8.5 Membuat charta perkembangbiakan dan
siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku 0
dan tumbuhan biji.
3.8.6 Menemukan peranan berbagai jenis
Plantae tertentu yang ada di lingkungannya 0
terhadap ekonomi dan lingkungan.
4.8 Menyajikan laporan hasil 4.8.1 Menyajikan data contoh plantae
pengamatan dan analisis fenetik Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi 0
dan filogenetik tumbuhan serta untuk berbagai kebutuhan.
peranannya dalam kehidupan
4.8 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan analisis fenetik
dan filogenetik tumbuhan serta
peranannya dalam kehidupan 4.8.2 Membuat tabel hasil penggalian
informasi pemanfaatan plantae. 0
3.9 Mengelompokkan hewan ke 3.9.1 Menginventarisir data temuan hasil
dalam filum berdasarkan lapisan pengamatan berbagai macam hewan
tubuh, rongga tubuh simetri invertebrata di lingkungannya baik yang hidup 0
tubuh, dan reproduksi di dalam atau di luar rumah, di tanah, air laut
dan danau, atau yang di pepohonan
3.9.2 Menyebutkan temuan dari hasil
pengamatan tentang persamaan dan 0
perbedaanberbagai jenis hewan.
3.9.3 Mengelompokkan invertebrata
berdasarkan ciri-cirinya yang ditemukan 0
dalam pengamatan
3.9.4 Menjelaskan data temuan hasil hasil
pengamatan tentang ciri umum 0
pengelompokkan hewan
3.9.5 Menginventarisir data temuan dari hasil
pengamatan berbagai jenis hewan invertebrata 0
di lingkungan sekitar
3.9.6 Mendokumentasikan dalam bentuk
foto/gambar pengamatan pengamatan berbagai
jenis hewan invertebrata yang ditemukan di 0
lingkungan sekitar
3.9.7 Menginventarisir data temuan dari hasil
pengamatan morfologi berbagai jenis hewan 0
invertebrata di lingkungan sekitar
3.9.8 Merancang pengelompokan invertebrate
berdasarkan berbagai ciri yang dimiliki yang
ditemukan dari hasil pengamatan 0
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah1