Perencanaan Prestasi Pendidikan di Kota Cirebon

Perencanaan Dinas Pendidikan Kota Cirebon menyusunan rencana strategis yang berorientasi kepada
hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu tertentu (5 tahun ke depan) dengan memperhitungkan
potensi, peluang, dan kendala yang ada atau mungkin timbul. Analisis terhadap lingkungan organisasi
dinas pendidikan baik internal maupun eksternal merupakan langkah yang sangat penting dalam
mewujudkan visi dan misi serta strategi dinas pendidikan. Perencanaan strategis pendidikan ini
berfungsi untuk membantu penyelenggaraan pembangunan daerah khususnya pembangunan
pendidikan sesuai visi dan misi Kota Cirebon.

Adapun secara teknis rencana strategis berfungsi mengelola organisasi untuk mencapai keberhasilan,
mengantisipasi masa depan, menyesuaikan tuntutan perubahan lingkungan, selalu memfokuskan
tindakan organisasi dengan misi memberikan pelayanan terbaik pada masyarakat, meningkatkan
komunikasi, mengatur penggunaan sumber daya organisasi supaya efisien dan efektif, dan
meningkatkan produktivitas kerja. Salah satu proses penyusunan rencana strategis yang saat ini di
lakukan oleh dinas pendidikan Kota Cirebon pada Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Non Formal

Pada kedua bidang tersebut sebagai unsur lini yang mempunyai tugas pokok dalam menyelenggarakan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal , meliputi :

a. Manajemen pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal

b. Kurikulum pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal
c. Perizinan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal
d. Bahasa dan sastra pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal.

Untuk mewujudkan prestasi pendidikan tersebut, Dinas Pendidikan mempunyai beberapa perencanaan
terkait Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pembinaan Pendidikan Dasar dan Pendidikan Non
Formal, antara lain :

a. Penyusunan perencanaan program yang menjadi kegiatan Dinas Pendidikan lingkup bidang
pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal.
b. Penyiapan bahan perumusan dan penetapan kebijakan teknis operasional penyelenggaraan tugas
pokok dalam lingkup bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal
c. Pelaksanaan tugas pokok bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
RENSTRA DINAS PENDIDIKAN KOTA CIREBON 2013-2018 (Tahun Pelaksanaan 2017-2018) II- 7
d. Pengoordinasian pelaksanaan teknis penyelenggaraan pelayanan publik dalam lingkup bidang
pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal.
e. Pengoordinasian pelaksanaan tugas pokok bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan
pendidikan non formal.
f. Pemfasilitasian dalam lingkup bidang tugasnya
g. Pembinaan, pengawasan, pengendalian dan pengevaluasian pelaksanaan tugas pokok bidang
pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal.
h. Pelaporan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi lingkup bidang tugasnya.
i. Pelaksanaan tugas lain berdasarkan kebijakan pimpinan dalam lingkup bidang tugasnya.

Selain itu ada beberapa kriteria unit yang dibentuk oleh Dinas Pendidikan Kota Cirebon sebagai upaya
percepatan prestasi dalam perencanaan pendidikan, yaitu :
 a. Seksi Kurikulum dan Penilaian, yang bertugas menyusunan dan mengevaluasi
penyelenggaraan kurikulum bermuatan lokal maupun pendidikan non formal serta
pembinaan bahasa dan sastra yang penuturnya dalam kota.
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana, bertugas dan dalam pengelolaan kelembagaan
dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal,
penyelenggaraan perizinan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal.
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter.

Prestasi lain Dinas Pendidikan mampu mengidentifikasi permasalahan dalam pelayanan pendidikan
sehingga mampu menjalankan tugas dan fungsinya yang saat ini sudah berjalan dengan baik. Salah sat u
permasalahan yang mampu diselesaikan Dinas Pendidikan Kota Cirebon adalah :

a. Permasalahan tentang pemerataan dan perluasan pendidikan.

Pelayanan Dinas Pendidikan Kota Cirebon sudah memberikan kepada masyarakat luas untuk
mendapatkan pendidikan yang sesuai dan diharapkan, sesuai dengan Undang-undang “bahwa
setiap warga negara Indonesia harus mendapatkan layanan pendidikan yang layak”.

b. Pelayanan pendidikan yang maksimal seperti:

- Sarana dan prasarana.
Seperti pemeliharaan dan rehabilitasi secara rutin seiring perkembangan teknologi
kurikulum terbaru, media dan alat pembelajaran pendukung lainnya.
- Kualitas guru.
Sesuai amanat Undang-undang No 20 tahun 2003 pasal 39 bahwa profesionalitas yang
dimiliki guru meliputi kemampuan merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan bimbingan, melakukan pelatihan,
melakukan penelitian, melakukan pengabdian masyarakat
- Biaya pendidikan yang terjangkau, sehingga mampu menjangkau disemua lini masyarakat.
- Bentuk pelatihan tambahan kepada siswa/I dan bimbingan teknis tentang metode
pembelajaran.

c. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun, yang saat ini masih terus berjalan.
d. Terlaksananya Program Manajemen Pelayanan Pendidikan, dengan sasaran program lainnya.

Demikian pemaparan tentang beberapa Perencanaan Prestasi Pendidikan di Kota Cirebon yang sudah
ataupun masih berjalan saat ini, semoga dapat dipahami.

Terima Kasih

Sumber :

- BMP EKSI4420 Laboratorium Akuntansi Pendidikan.

- disdik.cirebonkota.go.id