Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Simpang Renggiang

Kelas/Semester : 4/1

Tema : 3 (Peduli terhadap mahluk hidup)

Sub Tema : 1 (Ayo cintai lingkungan)

Pembelajaran ke :1

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban 3.2.1 Memahami apa itu hak dan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat sebagai warga nmasyarakat dalam
dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 menjelaskan hasil identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
 hari.

SBDP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Memahami karya seni rupa teknik 3.4.1 Menjelaskan tentang montase dan tehnik
tempel. membuat montase
4.4 Membuat karya kolase, montase, 4.4.1 menghasilkan montase dari barang bekas
aplikasi, dan mozaik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks bacaan yang berjudul “pergi kepasar” siswa mampu memahami
isi teks bacaan tersebut
2. Dengan menjawab pertanyaan terkait teks bacaan “pergi kepasar” siswa mampu
memahami situasi yang terjadi di pasar tersebut
3. Dengan diskusi membuat peta konsep, siswa mampu mencari tahun cara menjaga
lingkungan
4. Dengan diskusi pemecahan maslah, siswa mampu melakukan identifikasi cara menjaga
lingkungannya
5. Dengan mengamati cara/tehnik membuat montase siswa mampu membuat karya seni
montase dari Koran/majalah bekas

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Membaca teks bacaan “pergi kepasar”
2. Berdiskusi membuat peta konsep tentang cara menjaga lingkungan
3. Membuat karya seni montase dari barang bekas

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Metode Pembelajaran : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media : PPT
Bahan : karton/kardus, lem, gunting, majalah/Koran bekas
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV, Tema 3: Peduli Terhadap
Makhluk Hidup, Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku, Pembelajaran 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
(Revisi 2017). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Awal 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan

kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh
salah seorang siswa.
3. Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas
4. Guru melakukan apersepsi
5. Guru menjelaskan materi yang akan di pelajari

Inti 1. Siswa membaca teks bacaan tentang “Pergi

kepasar”
2. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
terkai teks bacaan yang sudah di baca
3. Siswa membuat kelompok untuk membuat
tugas peta konsep
4. Guru melakukan ice breaking guna untuk
menambah konsentrasi dan semangat belajar
mereka
5. Siswa bekerjasama membuat peta konsep
terkait cara menjaga lingkungan
6. Setelah selesai setiap kelompok
mempresentasikannya di depan kelas
7. Guru menjelaskan tentang karya seni montase
8. Siswa melakukan praktek membuat karya seni
montase

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas

 pembelajaran yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari
kegiatan hari ini?
 Apa saja sikap yang dapat
diaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari?
 Siswa bersama guru menyimpulkan
hasil pembelajaran.
2. Guru dan siswa memberi kesimpulan tentang
pemebelajaran hari ini
3. Guru memberikan siswa pertanyaan sebagai
pengutan materi yang sudah di pelajari.
4. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari
kembali di rumah
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin
salah seorang siswa

H. PENILAIAN