Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP TK Study House

    Diunggah oleh

    Siti Khoiriyah
    5 tayangan7 halaman
    Untuk TK

    Judul Asli

    RPP TK STUDY HOUSE

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Untuk TK

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    5 tayangan7 halaman

    RPP TK Study House

    Diunggah oleh

    Siti Khoiriyah
    Untuk TK

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    (RPPM)
    KURIKULUM 2013 PAUD
    MENGACU PERMENDIKBUD NO.146 TAHUN 2014
    TK B SEMESTER 1
    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    BIMBINGAN BELAJAR STUDY HOUSE


    JL. CITRA PAHLAWAN GG. PERJUANGAN NO. 87
    RT/RW : 003/001 DESA KETING
    KEC. JOMBANG-KAB. JEMBER
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    SENI (RPPM)
    NILAI MORAL & AGAMA
     Kolase gbr katak (Seni K.3.14- TEMA/SUB TEMA: BINATANG/ BINATANG AIR
    4.15)  Melaksanakan praktek wudhu niat
     Permainan warna dengan SEMESTER/ MINGGU: 1/……. dan gerakannya (na K3.1-4.1a)
    berbagai media, misalnya  Berdoa untuk kedua orang tua (na
    crayon, cat air, pensil warna, KELOMPOK: B 3.1-4.1a)
    spidol dll (Seni K.2.4, 3.15-  Menyanyi “suara bintang”
    4.15) menggambar ikan (Seni (na.1.2b)
    K.2.4, 3.15-4.15 d)  Menyebut kitab-kitab suci
     Menyanyi “katak hai katak (na.3.1-4.1c)
    loncat” (Seni 2.4,3.15-4.15 d)  Bersyair “Islam Agamaku”
     Menggambar ikan dengan dan (na.K3.1-4.1a)
    proporsional (Seni. K.2.4, 3.15-  Cerita nabi adam a.s (an.K3. 1-
    4.15) 4.1e)

    SOSIAL EMOSIONAL
    MOTORIK
     Berani mengantri sesuai dg
    urutan/menunggu giliran (sos KOGNITIF  Permainan fisik menjala ikan
    K.2.6c) BAHASA (motK.3.3-4.3d)
     Bertanggung jawab akan  Meniru lambing bil 1-10  Menirumembuat gambar
    tugasnya (sos. K2. 12a)  Menulis namanya sendiri (kog K.3.6-4.6 j) kura-kura dengan garis
     Menunjukkan kebanggaan dg (bhs. K3.12-4.12d)  Menunjuk dan mencari tegak, datar, miring,
    hasil karyanya (sos. K2.5d)  Membaca namanya sendiri sebanyak banyaknya benda lengkung (mot K3.3-4.3e)
     Mengembalikan mainan pada dengan lengkap dan teknologi berdasarkan fungsi  Kolase gambar udang
    tempatnya(sos. K2.12d) menulis (bhs. K.3.12-4.12g) (kog. K3.9-4.9a) (mot.K.3.3-4.3e)
     Mengungkapkan perasaan  Menyabutkan lambing  Menyusun kepingan puzzele  Permainan menjala ikan
    sendiri (sos K3. 11-4.11c) huruf sesuai dengan suara/ ikan menjadi bentuk utuh (mot.K.3.3-4.3d)
     Melakukan kegiatan secara bunyi (bhs.K3.12-4.12c) )lebih dari 8 kepingan) (kog.  Menggunting gambar ikan
    mandiri (sos. K2.8a) K3.5-4.5b) (mot.K.3.3-4.3e)
     Menghargai hasil karya orang  Mengenal perbedaan  Membentuk udang dg
    lain (sos.K..2.9b) berdasarkan ukuran “lebih plastisin (mot. K.3.3-4.3e)
    dari/ kurang dari” (kog
    K.3.6-4.6g)
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    SENI (RPPM)

     Menggambar binatang darat dg TEMA/SUB TEMA: BINATANG/ BINATANG DARAT NILAI MORAL & AGAMA
    berbagai media (seni.K 2.4,
    3.15-4.15d) SEMESTER/ MINGGU: 1/…….  Menyebutkan 3 asmaul husna
     Menggambar ayam (seni. (na.1.1a)
    K.2.4,3.15-4.15d) KELOMPOK: B  Menyebutkan tempat-tempat
     Menyanyi “ayam bebek” (seni ibadah (na.3.1-4.1c)
    K2.4, 3.15-1.15d)  Membaca lafal adzan (na.K3.1-
     Cara menjaga kerapian diri 4.1a)
    (seni K.2.4, 3.15-4.15a)  Praktik wudhu (na.K3.1-4.1)
     Bermain alat music dan  Membaca tasbih, tahmid, dan
    menyanyi lagu kura-kura (seni takbir (na.K1.1b)
    K2.4, 3.15-4.15d)

    BAHASA
    MOTORIK
     Menceritakan kembali KOGNITIF
     Mencocok gambar binatang
    cerita yang telah
    SOSIAL EMOSIONAL  Membilang (mengenal darat (mot.K3.3-4.3e)
    disampaikan oleg guru
    konsep bilangan dg benda-  Berlari sambil meloncat
     Mentaati aturan permainan suka (bhs. 3.10-4.10)
    benda) sampai 20 (kog K3.6- seperti kelinci (mot.K3.3-
    menolong (sos.2.9c)  Menghubungkan dan
    4.6j) 4.3b)
     Mau memberi dan meminta menyebutkan tulisan
     Mencocokan bilangan dg  Berjalan sambil jinjit (mot.
    maaf (sos. K2.12c) sederhana dg symbol yang
    lambing bilangan (kog.K3.6- K3.3-4.3b)
     Sedang mengajak teman untuk melambngkannya
    4.6k)  Menciptakan bentuk dari
    berkomunikasi (sos. K2.9d) (bhs.K3.12-4.12)
     Mengerjakan “MAZE” kepingan geometri
     Menyebutkan nama-nama
    (mencari jejak) (kog. K3.5- (mot.K3.3-4.3e)
    binatang yang huruf
    4.5b)  Bermain naik perahu-
    awalnya sama (ayam-angsa
     Menjodohkan antara benda perahuan (mot.K3.3-4.3d)
    dsb) (bhs.K3.12-4.12e)
    dg tulisannya (kog. K3.6-
     Membaca buku gambar
    4.6c)
    binatang (bhs.K3.11-4.11b)
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    (RPPM)
    NILAI MORAL & AGAMA
    SENI
    TEMA/SUB TEMA: BINATANG/ BINATANG DARAT
     Menyebutkan 3 asmaul husna
     Menggambar bebas dengan SEMESTER/ MINGGU: 1/……. (na.1.1a)
     Menyebutkan tempat-tempat
    berbagai media
    KELOMPOK: B ibadah (na.3.1-4.1c)
    (seni.K2.4,3.15-4.15d)
     Membaca lafal adzan (na.K3.1-
     Menggambar itik
    4.1a)
    (seniK2.4,3.15-4.15d)
     Praktik wudhu (na.K3.1-4.1)
     Cara menjaga kerapian diri
     Membaca tasbih, tahmid, dan
    (seni K2.4,3.15-4.15a)
    takbir (na.K1.1b)
     Membaca doa sehari-hari
    (na.K3.1-4.1a)

    BAHASA MOTORIK
    SOSIAL EMOSIONAL
     Menceritakan kembali KOGNITIF  Mencocok gambar binatang
     Mentaati aturan permainan suka
    cerita yang telah darat (mot.K3.3-4.3e)
    menolong (sos.2.9c)  Membilang (mengenal
    disampaikan oleg guru  Berlari sambil meloncat
     Mau memberi dan meminta konsep bilangan dg benda-
    (bhs. 3.10-4.10a) seperti katak (mot.K3.3-
    maaf (sos. K2.12c) benda) sampai 20 (kog K3.6-
     Menghubungkan dan 4.3b)
     Sedang mengajak teman untuk 4.6j)
    menyebutkan tulisan  Berjalan sambil jinjit (mot.
    berkomunikasi (sos. K2.9d)  Mencocokan bilangan dg
    sederhana dg symbol yang K3.3-4.3b)
    lambing bilangan (kog.K3.6-
    melambngkannya  Menciptakan bentuk dari
    4.6k)
    (bhs.K3.12-4.12a) kepingan geometri /
     Mengerjakan “MAZE”
     Menyebutkan nama-nama membuat kandang sapi
    (mencari jejak) (kog. K3.5-
    binatang yang huruf (mot.K3.3-4.3e)
    4.5b)
    awalnya sama (ayam-angsa  Bermain naik perahu-
     Menjodohkan antara benda
    dsb) (bhs.K3.12-4.12e) perahuan (mot.K3.3-4.3d)
    dg tulisannya (kog. K3.6-
     Membaca buku gambar
    4.6c)
    binatang (bhs.K3.11-4.11b)
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    (RPPM)

    TEMA/SUB TEMA: BINATANG/ BINATANG


    NILAI MORAL & AGAMA
    BERSAYAP
    SENI  Bersyair rukun iman (na.K3.1-
     Melukis burung terbang SEMESTER/ MINGGU: 1/……. 4.1a)
    KELOMPOK: B  Menunjukan perbuatan yang
    (Seni.K2.4,3.15-4.15d)
    benar dan yang salah (na.K3.1-
     Membuat gambar cupang dg
    4.1b)
    rapih (seniK2.4,3.15-4.15d)
     Cerita nabi (na.3.1-4.1e)

    SOSIAL EMOSIONAL
    MOTORIK
     Mau bermain dengan teman KOGNITIF  Mencocok gambar kupu-
    (sos.K2.10a) BAHASA kupu (mot.K3.3-4.3e)
     Senang menawarkan bantuan  Membuat alat teknologi
     Mewarnai pola gambar (mot.
    pada teman atau guru  Membedakan kata-kata yg kipas dari kertas (kog.K3.9-
    K3.3-4.3e)
    (sos.K2.9c) mrmpunyai suku awal/akhir 4.9)
     Memperlihatkan kemampuan sama (bhs K3.12-4.12h)  Mengenal konsep
    diri untuk menyesuaikan diri  Menghubungkan dan penambahan dan
    dengan situasi (sos2.11a) menyebutkan tulisan pengurangan dengan gambar
     Mau mengakui kesalahan dan sederhana dg symbol yg (kog.K3.6-4.6d)
    meminta maaf (sosem K2.12c) melambangkannya  Menggabungkan lambing
     Senang melakukan kegiatan (bhs.K3.12-4.12f) bilangan dg benda-benda
    yang menjadi tugasnya (sos  Membaca namanya sendiri sampai 20 (kog.K3.6-4.6k)
    K2.12a) (bhs.K3.12-4.12g)  Mengenal lambing bil. 1-20
    (kog.K3.6-4.6j)
     Mengukur panjang dengan
    jengkal (kog K3.6-4.6d)
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    (RPPM)
    NILAI MORAL & AGAMA
    TEMA/SUB TEMA: BINATANG/ BINATANG
     Menyebutkan 3 asmaul husna
    (na.1.1a)
    SENI BERSAYAP  Menyebutkan tempat-tempat
     Menggambar bebas dg berbagai ibadah (na.3.1-4.1c)
    SEMESTER/ MINGGU: 1/…….  Membaca lafal adzan (na.K3.1-
    media (Seni.K2.4,3.15-4.15d)
    KELOMPOK: B 4.1a)
     Membuat gambar belalang dg
    rapih (seniK2.4,3.15-4.15d)  Praktik wudhu (na.K3.1-4.1)
     Membaca tasbih, tahmid, dan
    takbir (na.K1.1b)
     Membaca doa sehari-hari
    (na.K3.1-4.1a)

    SOSIAL EMOSIONAL BAHASA MOTORIK

     Mentaati aturan permainan suka  Membedakan kata-kata yg KOGNITIF  Mencocok gambar merpati
    menolong (sos.2.9c) mrmpunyai suku awal/akhir (mot.K3.3-4.3e)
    sama (bhs K3.12-4.12h)  Membilang (mengenal  Mewarnai pola gambar (mot.
     Mau memberi dan meminta
     Menghubungkan dan konsep bilangan dg benda- K3.3-4.3e)
    maaf (sos. K2.12c)
    menyebutkan tulisan benda) sampai 20 (kog K3.6-
     Sedang mengajak teman untuk
    sederhana dg symbol yg 4.6j)
    berkomunikasi (sos. K2.9d)  Mencocokan bilangan dg
    melambangkannya
    (bhs.K3.12-4.12f) lambing bilangan (kog.K3.6-
     Membaca namanya sendiri 4.6k)
    (bhs.K3.12-4.12g)  Mengerjakan “MAZE”
     Menyebutkan nama-nama (mencari jejak) (kog. K3.5-
    binatang yang huruf 4.5b)
    awalnya sama (kucing,  Menjodohkan antara benda
    kura-kura dsb) (bhs.K3.12- dg tulisannya (kog. K3.6-
    4.12e) 4.6c)
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

    (RPPM)
    NILAI MORAL & AGAMA
    TEMA/SUB TEMA: BINATANG/ BINATANG
    SENI  Menyebutkan 3 asmaul husna
    HUTAN (na.1.1a)
     Menggambar bebas dengan  Menyebutkan tempat-tempat
    berbagai media (seniK2.4,3.15- SEMESTER/ MINGGU: 1/……. ibadah (na.3.1-4.1c)
    4.15d) KELOMPOK: B  Membaca lafal adzan (na.K3.1-
     Cara menjaga kerapian diri 4.1a)
    (seni K2.4,3.15-4.15a)  Praktik wudhu (na.K3.1-4.1)
     Membaca tasbih, tahmid, dan
    takbir (na.K1.1b)
     Membaca doa sehari-hari
    (na.K3.1-4.1a)

    MOTORIK
    SOSIAL EMOSIONAL BAHASA
     Mencocok gambar harimau
     Mentaati aturan permainan suka  Menceritakan kembali isi KOGNITIF (mot.K3.3-4.3e)
    menolong (sos.2.9c) cerita dari guru (bhs. 3.10-
     Mewarnai pola gambar (mot.
     Mau memberi dan meminta maaf 4.10a)  Membilang (mengenal
    K3.3-4.3e)
    (sos. K2.12c)  Menghubungkan dan konsep bilangan dg benda-
     Menciptakan bentuk dari
     Sedang mengajak teman untuk menyebutkan tulisan benda) sampai 20 (kog K3.6-
    kepingan geometri (mot
    berkomunikasi (sos. K2.9d sederhana dg symbol yg 4.6j)
    K3.3-4.3e)
    melambangkannya  Mencocokan bilangan dg
    (bhs.K3.12-4.12f) lambing bilangan (kog.K3.6-
     Membaca namanya sendiri 4.6k)
    (bhs.K3.12-4.12g)  Mengerjakan “MAZE”
     Menyebutkan nama-nama (mencari jejak) (kog. K3.5-
    binatang yang huruf 4.5b)
    awalnya sama (kucing,  Menjodohkan antara benda
    kura-kura dsb) (bhs.K3.12- dg tulisannya (kog. K3.6-
    4.12e) 4.6c)

    Anda mungkin juga menyukai