Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti
Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester : XI / 1
Tahun Pelajarn : 2018/2019
Alokasi waktu : 10 JP (2 pertemuan @ 5 x 45menit)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Konstruksi Dan
Properti. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
4.1 Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung dengan teliti
2. Menggolong-golongkan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
sederhana dengan teliti
3. Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung sederhana dengan
baik
4. Memeriksa jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung dengan penuh rasa
tanggung jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
1. Mengamati :
1) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
2) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
3) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
2. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
3. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
4. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
5. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio /
visual.
3. Penutup (15 menit)
1. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
2) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
3) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio /
visual.
3. Penutup (15 menit)
1. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD Teknik Penilaian Instrumen
3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan pada Tes Tertulis Soal tes tertulis
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
4.1 Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada Tes praktik/ percobaan Lembar praktek
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
1. 1 4
KD. 4.1. Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
Kategori
IPK
1 2 3 4
Menyajikan jenis- Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
jenis pekerjaan pada Menyajikan jenis- Menyajikan jenis- Menyajikan jenis- Menyajikan jenis-
pelaksanaan jenis pekerjaan jenis pekerjaan pada jenis pekerjaan jenis pekerjaan
konstruksi bangunan pada pelaksanaan pelaksanaan pada pelaksanaan pada pelaksanaan
gedung konstruksi konstruksi konstruksi konstruksi
bangunan gedung bangunan gedung bangunan gedung bangunan gedung
dengan hasil dengan hasil dengan hasil
kurang lengkap cukup lengkap lengkap
Mengetahui,
Kepala SMK N Terbaik