RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

MINGGU 36 HARI Isnin
TARIKH MASA 7.30-9.30
KELAS 2 ELIT JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 23 SEMARAK NEGARA
TAJUK PETAH BICARA
STANDARD KANDUNGAN 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan
ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis rumusan tidak lebih 100 patah perkataan dengan menggunakan ayat
yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis rumusan pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan ayat yang
gramatis.

AKTIVITI 1. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran ( teknik membuat rumusan } dan
(Buku Teks MS 146) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid menganalisis petikan untuk mengenalpasti isi-isi penting.
3. Murid menghasilkan rumusan berdasarkan petikan dan bahan yang disediakan.
4. Murid membuat latihan yang disediakan oleh guru

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item. MODUL
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 0murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 36 HARI Isnin
TARIKH MASA 9.30-11.30
KELAS 2 INOVATIF JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 23 SEMARAK NEGARA
TAJUK PETAH BICARA
STANDARD KANDUNGAN 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan
ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis rumusan tidak lebih 100 patah perkataan dengan menggunakan ayat
yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Menulis rumusan pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan ayat yang
gramatis.

AKTIVITI 5. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran ( teknik membuat rumusan } dan
(Buku Teks MS 146) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
6. Murid menganalisis petikan untuk mengenalpasti isi-isi penting.
7. Murid menghasilkan rumusan berdasarkan petikan dan bahan yang disediakan.
8. Murid membuat latihan yang disediakan oleh guru

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item. MODUL
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 1 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 36 HARI Selasa
TARIKH MASA 9.30-11.30
KELAS 2 INOVATIF JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 23 SEMARAK NEGARA
TAJUK WAJA BANGSA
STANDARD KANDUNGAN 5. Memahami dan membina pelbagai ayat.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina pelbagai jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 1. Murid membaca penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 148) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid meneliti poster yang diberikan.
3. Murid menganalisis ayat dalam bahan dan menyatakan jenisnya.
4. Murid membina pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan yang disediakan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 1 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 36 HARI Selasa
TARIKH MASA 1.30-3.30
KELAS 2 ELIT JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 23 SEMARAK NEGARA
TAJUK WAJA BANGSA
STANDARD KANDUNGAN 5. Memahami dan membina pelbagai ayat.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina pelbagai jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 6. Murid membaca penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 148) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
7. Murid meneliti poster yang diberikan.
8. Murid menganalisis ayat dalam bahan dan menyatakan jenisnya.
9. Murid membina pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan yang disediakan.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
 Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 0 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 36 HARI Selasa
TARIKH MASA 7.30-9.30
KELAS 2 OPTIMIS JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 23 SEMARAK NEGARA
TAJUK WAJA BANGSA
STANDARD KANDUNGAN 5. Memahami dan membina pelbagai ayat.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina pelbagai jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 11. Murid membaca penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 148) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
12. Murid meneliti poster yang diberikan.
13. Murid menganalisis ayat dalam bahan dan menyatakan jenisnya.
14. Murid membina pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan yang disediakan.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
24 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 36 HARI Khamis

TARIKH MASA 7.30-9.30

KELAS 3 DINAMIK JUMLAH MINIT 120
TEMA TUAH DIBUMI PERMATA
TAJUK HEMPASAN OMBAK
STANDARD 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons
PEMBELAJARAN peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu karya.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons
peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan serta pengajaran sesuatu karya.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca teks NOVEL dengan intonasi dan nada yang betul
2. Berdasarkan teks NOVEL, murid dapat menyatakan tentang pengajaran,
Yang terdapat dalam novel tersebut.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 11) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca dan memahami novel.
3. Murid menyenaraikan pengajaran yang terkandung dalam novel

4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 4

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menganalisis
(KBAT)
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Keberanian

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR

PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 1 murid tidak dapat menyertai PDPR
hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 36 HARI Jumaat
TARIKH MASA 11.30-1.30
KELAS 2 OPTIMIS JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 23 SEMARAK NEGARA
TAJUK WAJA BANGSA
STANDARD KANDUNGAN 5. Memahami dan membina pelbagai ayat.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina pelbagai jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
4. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 16. Murid membaca penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 148) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
17. Murid meneliti poster yang diberikan.
18. Murid menganalisis ayat dalam bahan dan menyatakan jenisnya.
19. Murid membina pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan yang disediakan.
20. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
24 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 36 HARI Jumaat
TARIKH MASA 1.30-3.30
KELAS 3 DINAMIK JUMLAH MINIT 120
TEMA ALAM ANUGERAH TERINDAH
TAJUK TERBUANG MENJADI TERBILANG
STANDARD 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
KANDUNGAN
STANDARD 3.5.1 Menulis dan menyusun maklumat serta membuat ringkasan daripada pelbagai
PEMBELAJARAN bahan prosa menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis dan menyusun maklumat serta membuat karangan pendek daripada
pelbagai bahan prosa menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana
yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca dan memahami kedua-dua bahan dengan
menggunakan teknik CHATT
2. Murid dapat menulis karangan pendek dengan menggunakan ayat yang
gramatis dan penanda wacana yang sesuai.
AKTIVITI 1. Murid membaca penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 136-137) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca kedua-dua bahan dengan menggunakan teknik CHATT untuk
mengenal pasti maklumat.
3. Murid menyusun maklumat daripada bahan tersebut dengan bimbingan guru
4. Murid dikehendaki menulis karangan pendek dengan menggunakan ayat
yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 4

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menilai

(KBAT)
Sistem Bahasa Sistem Ejaan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Bahasa
Nilai Murni – Bertanggungjawab
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 1 murid tidak dapat menyertai PDPR
hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah