RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 9 Palembang

Mata Pelajaran : Prakarya

Kelas/Semester : VII / 1

Materi Pokok : Kerajinan Tekstil

Alokasi Waktu : 40 x 2 Jam Pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian kerajinan tekstil berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.
2. Menjelaskan fungsi kerajinan tekstil yang sesuai dengan potensi daerah setempat dengan tepat.
3. Menganalisa produk-produk kerajinan berbahan tekstil di wilayah setempat.
4. Menyebutkan teknik-teknik pembuatan kerajinan tekstil.
5. Memilih jenis bahan, alat dan teknik pembuatan kerajinan tekstil.
6. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam pemilihan bahan,alat dan tekhnik pengolahan
dengan disiplin,tanggung jawab dan percaya diri.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan serat/tekstil.
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan serat/tekstil yang sesuai dengan potensi daerah
setempat (misal: rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit kayu, kain, tali plastik dan lain-lain).

C. Indikator
3..1.1.Mendeskripsikan pengertian kerajinan serat/tekstil berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli
lingkungan.
3.1.2. Menjelaskan fungsi kerajinan serat/tekstil yang sesuai dengan potensi daerah setempat.
3.1.3. Mendeskripsikan jenis dan karakteristik kerajinan serat/tekstil .
3.1.4. Menjelaskan tekhnik-teknik pengolahan serat/tekstil.
4.1.2. Memilih jenis bahan dan alat pembuatan kerajinan serat/tekstil.
4.1.3. Menentukan tekhnik pengolahan yang tepat untuk kerajinan serat/tekstil.
4.1.4. Menjelaskan dengan kata-kata sendiri pemilihan bahan,alat dan tekhnik pengolahan yang
tepat untuk kerajinan serat/tekstil

D. Materi Pembelajaran
1. Prinsip, fungsi, jenis dan karakteristik kerajinan tekstil.
2. Teknik pembuatan kerajinan tekstil.

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan saintifik
 Model pembelajaran berbasis penemuan/penelitian (discovery learning)
F. Media Pembelajaran
 Proyektor
 Laptop
 Gambar

G. Sumber Belajar
 Buku prakarya kelas VII Revisi 2016
 Internet
H. Langkah- Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, kemudian mengecek kehadiran siswa.
 Memberi motivasi belajar
 Memberi brainstorming berupa pertanyaan yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan
seperti: kerajinan apakah gambar ini?, mengapa kerajinan ini disebut kerajinan tekstil?,
dengan teknik apakan pembuatan kerajinan ini?
 Menjelaskan topik, tujuan, dan hasil belajar yang diharapkan dapat tercapai oleh peserta didik.
 Menjelaskan tekhnik penilaian yang akan diberikan.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Guru membagi kelompok peserta didik.
b. Peserta didik membaca materi pada Bab II, dalam hal ini peserta didik mencoba memahami
fungsi dan prinsip kerajinan tekstil, jenis dan karakterstik kerajinan tekstil.
c. Peserta didik melakukan observasi produk kerajinan tekstil yang ada di sekitarnya (didalam
ruangan kelas dan diluar ruangan kelas ).
d. Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri pada produk kerajinan tekstil.
e. Peserta didik menganalisis produk kerajinan tekstil untuk fungsi pakai dan penghias.
f. Peserta didik mempersentasikan hasil analisis kelompoknya secara acak.
g. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan materi yang telah dipelajari.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
1) Peserta didik membuat kesimpulan mengenai kerajinan tekstil. Beserta teknik
pembuatanannya.
2) Guru memberi umpan balik kepada peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran.
3) Guru memberikan tugas dan memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada
pertemuan berikutnya, yaitu merancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan kerajinan
tekstil menyulam.
4) Menutup dengan doa

I. Penilaian
a. Sikap
Obsevasi : Jurnal (Terlampir)

b. Pengetahuan
Tes tertulis: Essai (Terlampir)
Instrument Penilaian (Terlampir)
Pedoman penskoran (Terlampir)
 c. Keterampilan
Tes Kinerja ( Terlampir)
Instrumen Penilaian (terlampir)
Pedoman penskoran (terlampir)

Palembang, 26 September 2016

Mengetahui
Kepala SMPN 9 Palembang Guru Mata Pelajaran

Hj. Hastia, S.Pd.,M.Si. Tri Buana Suciyah, S.Pd.

NIP. 196308221985032002
LAMPIRAN
A. Pengetahuan
 Kisi-kisi:
N Kompetensidasar Meteri Indikator Bentuk Jlhs
O oal
1 3.1Memahamipengetahuant Pengertianseratdanteks Siswa dapat menjelaskan Essay 1
entangjenis, sifat, karakter, til pengertian dari tekstil
2 danteknikpengolahanseratda Jenisseratdantekstil Siswa dapat menuliskan Essay 1
ntekstil berbagai jenis tekstil
3 Sifatseratdantekstil Siswa dapat menjelaskan sifat Essay 1
tekstil
4 Karakterseratdantekstil Siswa dapat menjelaskan Essay 1
karakter tekstil
5 Teknikpengolahanserat Siswa dapat menjelaskan Essay 1
dantekstil teknik pengolahan serat

Pedoman Penskoran
No. Kunci Jawaban Skor
Soal
1 Jika Jawaban tidak benar 0
Jawaban sebagian benar 1
Jawaban tepat 2
2 Jika Jawaban tidak benar 0
Jawaban sebagian benar 1
Jawaban tepat 2
3 Jika Jawaban tidak benar 0
Jawaban sebagian benar 1
Jawaban tepat 2
4 Jika Jawaban tidak benar 0
Jawaban sebagian benar 1
Jawaban tepat 2
5 Jika Jawaban tidak benar 0
Jawaban sebagian benar 1
Jawaban tepat 2

SOAL
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Jelaskan kerajinan tekstil berdasarkan fungsi di bawah ini!

a. Fungsi penghias
b. Fungsi benda pakai
2. Mengapa suatu benda kerajinan di sebut dengan kerajinan yang memiliki fungsi simbolik?
3. Sebutkan prinsip kerajinan tekstil fungsi hias dan pakai!
4. Apa yang dimaksud dengan structural technic?
5. Apa yang di maksud dengan decorative technic?
Kunci Jawaban:
1. a. Fungsi penghias adalah kerajinan yang dibuat semata – mata sebagai hiasan pada suatu
benda atau pajangan suatu ruang.
b. Fungsi benda pakai adalah kerajinan yang dibuat berdasarkan tujuan untuk digunakan
sebagai kebutuhan sehari-hari.
2. Karena kerajinan tersebut melambangkan hal tertentu yang berhubungan dengan nilai spiritual.
3. Prinsip kerajinan tekstil adalah keunikan bahan kkerajinan, keterampilan tanggan, unsure
estetik dan unsur hiasan (ornament).
4. Structural technic adalah susunan dari garis, bentuk, warna, dan tekstur dari suatu kerrajinan
tekstil yang dibentuk dari bahan yang dijalin sesuai teknik pembuatannya.
5. Decorative technic adalah sentuhan yang diberikan pada permukaan buusana yyang member
efek visual dan memperindah penampilan.

B. Keterampilan
 Kisi-kisi :
N KompetensiDasar Materi Indikator Teknikpenilaian
o
1 4.1.Memilihjenisbahandanteknikpengolahanserat/te  Kerajina 4.1.1. Memilih jenis Kinerja
kstil yang sesuaidenganpotensidaerahsetempat n bahan serat/tekstil
(misal: rumput/ilalang, kapas, buludomba, kulitkayu, serat/Te yang sesuai dengan
potensi daerah
kain, danatautaliplastik kstil
setempat
4.1.2. Menentukan
teknik pengolahan
bahanserat/tekstil
yang sesuai dengan
potensi daerah
setempat
4.1.3.
Mengemukakan alas
an pemilihan bahan
dan tehnik
pengolahan
bahanserat/tekstil

 RubrikPenilaian :
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1 Keaktifansiswamengemukakanpendapat
2 Keaktifansiswabertanya
3 Presentasi
Keterangan :1 = tidakaktif, 2 =cukupaktif, 3 =aktif, 4 =sangataktif

 Rumusnilaipesertadidik:
 Skor yang diperoleh
NilaiPesertadidik = --------------------------- X 100
Skormaksimal

Penilaian Keterampilan
Sekolah : SMP N 09 Palembang
Mata pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : VII / Satu
Nama Peserta didik :
KD Kinerja Kinerja Proyek Portofolio Skor Akhir Predikat
(Proses) (Produk) KD*

4.1

4.2

4.3

4.4

Nilai Akhir :
Pembulatan :

Deskripsi :

Nama Peserta didik :

KD Kinerja Kinerja Proyek Portofolio Skor Akhir Predikat
(Proses) (Produk) KD*

4.1

4.2

4.3

4.4

Nilai Akhir :
Pembulatan :

Deskripsi :

Nama Peserta didik :

KD Kinerja Kinerja Proyek Portofolio Skor Akhir Predikat
(Proses) (Produk) KD*

4.1

4.2

4.3
 4.4

Nilai Akhir :
Pembulatan :

Deskripsi :

Nama Peserta didik :

KD Kinerja Kinerja Proyek Portofolio Skor Akhir Predikat
(Proses) (Produk) KD*

4.1

4.2

4.3

4.4

Nilai Akhir :
Pembulatan :

Deskripsi :

Nama Peserta didik :

KD Kinerja Kinerja Proyek Portofolio Skor Akhir Predikat
(Proses) (Produk) KD*

4.1

4.2

4.3

4.4

Nilai Akhir :
Pembulatan :

Deskripsi :

Nama Peserta didik :

KD Kinerja Kinerja Proyek Portofolio Skor Akhir Predikat
(Proses) (Produk) KD*

4.1

4.2
 4.3

4.4

Nilai Akhir :
Pembulatan :

Deskripsi :

Nama Sekolah : SMPN.09 Palembang.

Kelas/Semester : VII. / Gazal
Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
Mata Pelajaran : Prakarya
PH
No Nama Peserta Didik Rata-rata
KD 3.1 KD 3.2 KD.3.3 KD.3.4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Mengetahui Palembang, November 2016
Kepala SMPN.09 Plg. Guru Mata Pelajaran Prakarya,