1. Jelaskan tahap-tahap kegiatan statistik?

 Pengumpulan data, yaitu pencarian informasi penting tentang suatu

fenomena atau gejala yang akan dipelajari melalui pengamatan atau
pengukuran yang nantinya diharapkan akan diperoleh data berupa
bilangan atau angka - angka (data kuantitatif). Pengumpulan data
dapat dilakukan menggunakan tes, kuisioner atau angket, wawancara,
dan lain sebagainya.
 Pengolahan data yaitu suatu proses untuk memperoleh data dengan
rumusan tertentu. Hal ini dilakukan agar data yang diperoleh pada
akhirnya dapat membantu peneliti mencapai tujuan penelitian.

Pada pelaksanaannya, kegiatan pengolahan data meliputi langkah -

langkah seperti :
 editing atau pemeriksaan yang berkaitan dengan kelengkapan
data yang diperoleh,
 coding atau pengkodean adalah klasifikasi atau penggolongan
data yang bertujuan mempermudah proses analisis data,
 pemrosesan atau penyiapan untuk dianalisis seperti pengentrian
data pada program komputer,
 pembersihan data atau cleaning untuk pengecekan kembali
apakah ada kesalahan atau tidak,
 pengecekan informasi sesuai dengan tujuan penelitian yang
dilakukan.

 Penyajian data dengan teknik penyajian data yang dapat dilakukan

dengan dua cara, yaitu menggunakan tabel dan grafik (diagram).
 Penganalisisan data.
 Penarikan kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahnya.

2. Berikut ini disajikan data tentang kiriman uang yang diterima mahasiswa di
Jakarta (dalam ribu rupiah)
30 40 500 35 70 550 35 800 90 1450
0 0 0 0 0 0
40 50 600 90 75 650 40 700 60 1000
0 0 0 0 0 0
60 54 700 80 60 500 67 780 90 1200
0 0 0 0 0 0
60 75 560 85 40 660 74 950 80 1500
0 0 0 0 0 0
 60 70 800 40 50 600 70 800 60 1200
0 0 0 0 0 0

a. Tentukan jumlah kelas dengan menggunakan pedoman Sturges. Ingat

banyaknya kelas harus bulat, silahkan dibulatkan
K = 1 + 3,3 log N
Maka kita peroleh
K = 1 + 3,3 Log 50
K = 1 + 3,3 (1,7)
K = 6,61

K = 7 (dibulatkan 6,61 menjadi 7)

a. Hitunglah range, dengan cara mencari selisih antara data tersebar dan
data terkecil
Dua data di atas kita dapat dihitung rangenya, yaitu dengan mencari
selisih antara data terbesar dan data terkecil
= 1500 – 300  
= 1200

b. Hitunglah kelas interval, dengan membagi range dengan jumlah kelas

yang sudah dibulatkan
Dua data di atas dapat dihitung kelas intervalnya, yaitu range dibagi
banyaknya kelas
Ci = 1200/7 = 171,4 dibulatkan menjadi 172

c. Tentukan klas dari distribusi

Dalam menentukan kelas, kita memakai hasil perhitungan yang sudah
dilakukan, yaitu banyak kelas 7 dan kelas interval 172. Kita
melakukan pembulatan kelas interval dari 171,14 menjadi 172. Maka
kita membuat kelas pertama dengan batas bawahnya 300 dan batas
atas 471,9
300 400 500 600 600 670 700 800 850 1000
350 400 500 600 600 700 740 800 900 1200
350 400 540 600 600 700 750 800 900 1200
400 500 550 600 650 700 750 800 900 1450
400 500 560 600 660 700 780 800 950 1500
 Kelas interval
300 - 471.9
472 - 643.9
644 – 815,9
816 – 987.9
988 – 1159,9
1160 – 1331,9
1332 – 1503,9

d. Tabulasikan data tersebut dalam table yang sudah dibuat

Keuntungan frekuensi
300 - 471.9 12
472 - 643.9 13
644 – 815,9 18
816 – 987.9 8
988 – 1159,9 3
1160 – 1331,9 3
1332 – 1503,9 2

3. Diketahui jumlah tenaga kerja yang dipergunakan dalam 40 perusahaan garmen seperti
terlihat dalam distribusi berikut:
Jumlah karyawan di beberapa perusahaan garmen

Jumlah tenaga kerja Frekuensi

10-19 8
20-29 10
30-39 20
40-49 17
50-59 5

Hitunglah mean, median, dan modus data jumlah karyawan tersebut

Nilai Interval Nilai Tengah (Xi) Frekuensi
fk
Fi. Xi
Tepi Kelas
10-19 (10+19)/2 = 14,5 8 8 8. 14,5 = 116         9,5 – 19,5
20-29 (20+29)/2 = 24,5 10 18 10. 24,5 = 245 19,5 – 29,5
30-39 (30+39)/2 = 34,5 20 38 20. 34,5 = 690 29,5 – 39,5
40-49 (40+49)/2 = 44,5 17 55 17. 44,5 = 756,5 39,5 – 49,5
50-59 (50+59)/2 = 54,5 5 60 5. 54,5 + 272,5 49,5 – 59,5

Mean =    (∑fi.Xi)/(∑fi)
= 2080/60
= 34,67

Median = tb + ( (n/2- F)/Fm ) p

= 29,5 +( (30- 18)/20) .10
= 29,5 + ( 12/20). 10
= 29,5 + 6
= 35,5

Modus = tb + ( ∆F1/(∆F1+ ∆F2) ) p

= 29,5 + ( 10/(10+ 3) ).10
= 29,5 + 10/13 .10
= 29,5 + 7,69
= 37,19