LAPORAN PELAKSANAAN

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

(MPLS)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SMP NEGERI 2 SATAP BILUHU

KABUPATEN GORONTALO
2020

LEMBAR PENGESAHAN

“LAPORAN PELAKSANAAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN

SEKOLAH”
 SMP NEGERI 2 BILUHU
TP. 2020/2021

Biluhu, 31 Juli 2020

Panitia MPLS

Ketua Sekretaris

RUSTAM ISKANDAR, S.Pd SRI WAHYUNING PATEDA,

S.Pd

Menegetahui
Kepala Sekolah

YAYAN NADU, S.Pd

NIP. 19800118 200901 1 002

KATA PENGANTAR
 Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Ilahi Robi, atas rahmat dan hidayah-
Nya, kami dapat menyusun laporan pelaksanaan kegiatan Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS) dengan baik.

Laporan ini merupakan wujud pertanggung jawaban atas pelaksanaan tugas

yang telah dilakukan khususnya pada kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
(MPLS) bagi peserta didik SMP Negeri 2 Satap Biluhu yang bersifat edukatif dan
kreatif untuk mewujudkan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan.

Akhirnya penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih

terdapat kekurangan dan kelemahannya. Oleh sebab itu kritik dan saran yang
konstruktif, sangat diharapkan demi perbaikan dan kesempurnaan dalam penyusunan
laporan ini.

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................... i
DAFTAR ISI............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................ 1
A.Latar Belakang......................................................................................... 1
B.Dasar Hukum............................................................................................ 1
C.Fungsi Kegiatan MPLS............................................................................ 2
D.Sasaran ..................................................................................................... 2
E.Tujuan........................................................................................................ 2
BAB II PELAKSANAAN....................................................................................... 4
A.Waktu Dan Tempat.................................................................................. 4
B.Peserta........................................................................................................ 4
C.Materi........................................................................................................ 4
BAB III PENUTUP.................................................................................................. 8
A.Kesimpulan............................................................................................... 8
B.Saran.......................................................................................................... 8
C.Susunan Kepanitiaan............................................................................... 9
D.Jadwal Pelaksanaan................................................................................. 9
E.Anggaran................................................................................................... 9
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam rangka penerimaan siswa baru di sekolah khususnya pada jenjang
Sekolah Menengah Pertama (SMP) diperlukan pengenalan lingkungan sekolah
untuk mendukung proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional. Pengenalan lingkungan sekolah adalah kegiatan pertama masuk sekolah
untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar,
penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur Sekolah. Dalam
pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru perlu dilakukan
kegiatan yang bersifat edukatif dan kreatif untuk mewujudkan sekolah sebagai
taman belajar yang menyenangkan.
Tiap jenjang pendidikan mempunyai ciri khusus yang membedakannya
dengan jenjang pendidikan lainnya. Hal ini menyebabkan beberapa kebiasaan
belajar yang berkembang di jenjang sebelumnya perlu ditinggalkan dan diganti
dengan cara belajar yang baru sesuai dengan mental psikologis anak didik. Untuk
mengantar siswa ke jenjang pendidikan baru, perlu adanya pengenalan lingkungan
sekolah bagi siswa baru yang disebut dengan Masa Pengenalan Linkungan
Sekolah (MPLS). Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah diadakan untuk
menjembatani siswa baru mengenali berbagai kekhususan dari jenjang
pendidikan barunya, baik berupa lingkungan fisik, lingkungan social maupun isi
dan cara belajar yang berbeda dengan lingkungan pendidikan sebelumnya.
Di samping memperkenalkan lingkungan sosial (para guru dan siswa senior),
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah juga ditujukan untuk
memperkenalkan berbagai cara belajar yang baru. Oleh sebab itu kegiatan dalam
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah berkaitan dengan kegiatan-kegiatan yang
bertujuan memperkenalkan lingkungan, yaitu linegkungan fisik dan lingkungan
masyarakat sekitarnya.

B. DASAR HUKUM
1. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
18 Tahun 2016 Tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi Siswa Baru.
2. Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301).
3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara
 Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah
terakhir dengan Undang - Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan
Kedua Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5679).
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Nomor
5157).
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 958);

C. FUNGSI KEGIATAN MPLS

Fungsi kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah sebagai
berikut :
1. Mempersiapkan siswa sebagai warga sekolah yang baik melalui pengenalan
sekolah dan lingkungannya, serta peraturan yang berlaku di sekolah. Selanjutnya
diharapkan siswa dapat bersikap dan bertingkah laku sesuai dengan nilai-nilai
luhur, dan dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik.
2. Meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam mendukung terwujudnya
sekolahsebagai lingkungan pendidikan, yakni sebagai tempat proses
pembudayaan kehidupan, meningkatkan dan melaksanakan prinsip-prinsip 7 K
yaiti Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan,
Kerindangan dan Keselamatan, sehingga memiliki rasa bangga dan senang
menjaga nama baik sekolahnya.

D. SASARAN
Sasaran Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah Siswa Kelas 7 SMP
dengan mengikutsertakan pengurus OSIS dan Guru sebagai pembina atau
pelaksana kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah.

E. TUJUAN
Pengenalan lingkungan sekolah sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
bertujuan untuk:
1. Mengenali potensi diri siswa baru.
2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya,
antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana
sekolah.
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai siswa baru.
4. Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah lainnya.
5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran, kemandirian, sikap saling
menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, kedisplinan, hidup
bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos
kerja, dan semangat gotong royong.
 BAB II
PELAKSANAAN

A. WAKTU DAN TEMPAT

1. Waktu Pelaksanaan : Tanggal 15 s.d. 17 Juli 2020
2. Tempat Pelaksaan : SMP Negeri 2 Satap Biluhu

B. PESERTA
Peserta Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah siswa baru
tahun pelajaran 2020/2021 terdiri dari :
1. Laki – laki : 6 Orang
2. Perempuan : 16 Orang
Jumlah Seluruh : 22 Orang

C. MATERI
Materi yang diberikan untuk mengantar siswa baru dalam
beradaptasi dengan lingkungan baru di SMP Negeri 2 Satap Biluhu adalah
mengacu pada silabus yang telah dituangkan pada Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 18 tahun 2016 tentang Pengenalan
lingkungan sekolah bagi siswa baru ad al ah sebagai berikut:

SILABUS PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH BAGI SISWA BARU

Kegiatan
No. Tujuan
Wajib Pilihan
1. Mengenali potensi diri 1. Pengisian formulir 1. Diskusi konseling.
siswa baru siswa baru oleh orang 2. Mengenalkan kegiatan
tua/wali; ekstra kurikuler yang
2. Kegiatan pengenalan siswa ada di sekolah.
(khusus SD, siswa dapat 3. Melibatkan siswa secara
dikenalkan oleh orang tua). aktif dalam setiap
diskusi.
 Kegiatan
No. Tujuan
Wajib
2. Membantu siswa baru 1. Kegiatan pengenalan
beradaptasi dengan warga sekolah;
lingkungan sekolah dan 2. Kegiatan pengenalan visi-
sekitarnya, antara lain misi, program, kegiatan,
terhadap aspek cara belajar, dan tata tertib
keamanan, fasilitas sekolah;
umum, dan sarana 3. Kegiatan pengenalan
prasarana sekolah fasilitas sarana dan
prasarana sekolah
dengan memegang
prinsip persamaan hak
seluruh siswa;
4. Pengenalan stakeholders
sekolah lainnya.
Pilihan
1. Pengenalan tata cara
dan etika makan, tata cara
penggunaan fasilitas toilet,
dan
tata cara
berpakaian/sepatu.
2. Mengajak siswa
berkeliling ke seluruh area
sekolah, sambil
menjelaskan setiap
fasilitas, sarana, dan
prasarana yang terdapat di
sekolah serta
kegunaannya.
3. Menginformasikan
fasilitas-fasilitas
umum di sekitar
sekolah.
4. Menginformasikan
kewajiban pemeliharaan
fasilitas dan sarana
prasarana sekolah dan
fasilitas- fasilitas umum.
5. Kegiatan simulasi
penanggulangan
bencana.
6. Menginformasikan
daerah rawan di
sekitar sekolah.
7. Kegiatan pengenalan
manfaat dan dampak
teknologi informasi,
termasuk sanksi yang
diatur dalam peraturan
perundang- undangan
terkait.
 Kegiatan
No. Tujuan
Wajib Pilihan
3. Menumbuhkan motivasi, 1. Simulasi 1. Pengenalan metode
semangat, dan cara penyelesaian suatu pembelajaran dalam
belajar efektif sebagai masalah untuk bentuk quantum learning
siswa baru menumbuhkan (speed reading, easy
motivasi dan writing, mind mapping,
semangat belajar super memory system).
siswa; 2. Mendatangkan
2. Kegiatan pengenalan narasumber dari
etika komunikasi, berbagai profesi
termasuk tata cara untuk berbagi
menyapa/berbicar a pengalaman.
menggunakan Bahasa 3. Kegiatan pengenalan
Indonesia yang baik kewirausahaan.
dan benar. 4. Kegiatan pengenalan
institusi pasangan pada
sekolah kejuruan.
4. Mengembangkan 1. Pembiasaan salam, 1. Kegiatan atraksi
interaksi positif antar senyum, sapa, sopan, dan masing-masing kelas,
siswa dan warga sekolah santun; antara lain perlombaan
lainnya 2. Pengenalan etika bidang kesenian, dan
pergaulan antar siswa olahraga.
serta antara siswa 2. Kegiatan yang menjalin
dengan guru dan keakraban antar siswa
tenaga kependidikan, dengan warga sekolah
termasuk kepada sikap antara lain dengan
simpati, empati, dan permainan atau diskusi
saling menghargai, kelompok.
serta sportif.
 Kegiatan
No. Tujuan
Wajib Pilihan
5. Menumbuhkan perilaku
positif antara lain
kejujuran, kemandirian,
sikap saling menghargai,
menghormati
keanekaragaman dan
persatuan, kedisplinan,
hidup bersih dan sehat
untuk mewujudkan siswa
yang memiliki nilai
integritas, etos kerja, dan
semangat gotong royong
pada diri siswa.
1. Kegiatan penanaman dan
penumbuhan akhlak dan
karakter;
2. Pengenalan budaya dan
tata tertib sekolah;
3. Pemilihan tema kegiatan
pengenalan lingkungan
sekolah yang sesuai
dengan nilai-nilai positif.
1. Beribadah keagamaan
bersama, pengenalan
pendidikan anti korupsi,
cinta lingkungan hidup,
dan cinta tanah air.
2. Kegiatan kebanggaan
terhadap keanekaragaman
dan kebhinekaan, antara
lain pengenalan suku dan
agama, penggunaan
pakaian adat di sekolah.
3. Kerja bakti membersihkan
lingkungan sekolah dan
pengenalan tata cara
4. Penggunaan sumber
daya sekolah (air,
listrik, telepon, dsb)
secara efisien.
5. Mengajarkan simulasi
antri melalui baris
sebelum masuk
kelas, dan pada saat
bergantian memakai
fasilitas sekolah.
6. Kegiatan pendidikan
bahaya pornografi,
narkotika psikotropika,
dan zat adiktif lainnya
antara lain bahaya
merokok.
7. Kegiatan pengenalan dan
keselamatan berlalu
lintas.membuang sampah
sesuai
dengan jenis sampah.
 Berdasarkan uraian pada silabus diatas, adapun rincian pengembangan materi
MPLS yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah khususnya di SMP Negeri 2
Satap Biluhu adalah sebagai berikut:
1. Wawasan wiyatamandala
2. Pendidikan karakter
3. Cara belajar efektif
4. Tata krama siswa
5. Kesadaran berbangsa dan bernegara
6. Pengenalan kurikulum 2013
7. Lagu nasional
8. Pramuka
9. Pembinaan mental agama disekolah
C. SUSUNAN KEPANITIAAN
Pelaksanaan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di
SMP Negeri 2 Satap Biluhu adalah didasarkan pada Surat Keputusan Kepala
Sekolah tentang panitia Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah TP. 2020/2021
(SK Panitia Pelaksana Terlampir)

D. JADWAL PELAKSANAAN
Jadwal pelaksanan kegiatan Masa Pengenalan Lingkunagn Sekolah terlampir

E. ANGGARAN
Biaya pelaksanaan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah dibebankan
pada anggaran Dana BOS yang telah dianggarkan berdasarkan RKAS.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pengenalan lingkungan sekolah adalah kegiatan pertama masuk
sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara
belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur
Sekolah. Dalam pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru
perlu dilakukan kegiatan yang bersifat edukatif dan kreatif untuk mewujudkan
sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan.
Salah satu fungsi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah
mempersiapkan siswa sebagai warga sekolah yang baik melalui pengenalan
sekolah dan lingkungannya, serta peraturan yang berlaku disekolah.
Dengan pelaksanaan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah,
terjadi peningkatan pemahaman dan partisipasi siswa dalam mendukung
terwujudnya sekolah sebagai lingkungan pendidikan, yakni sebagai tempat
proses pembudayaan kehidupan, ,meningkatkan dan melaksanakan prinsip-
prinsip 7K yaitu Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan,
Kekeluargaan, Kerindangan dan Keselamatan, sehingga memiliki rasa
bangga dan senang menjaga nama baik sekolahnya

B. SARAN
Berdasarkan uraian diatas, adapun yang menjadi saran agar pelaksanaan
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah benar - benar berjalan dengan baik dan
benar antara lain kesiapan pelaksanaan kegiatan MPLS lebih ditingkatkan dan
perlunya peningkatan terhadap keterlibatan guru secara utuh dalam kegiatan
ini.