Anda di halaman 1dari 1

KARAKTERISTIK INOVASI PEMBELAJARAN

Rida Aeni (1500964)


Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
aenirida7@gmail.com

Pengertian Inovasi menurut Everett M. Rogers dalam Udin Syaefudin (2012),


mendefisisikan bahwa inovasi merupakan suatu ide, gagasan, praktek atau objek/benda
yang disadari dan diterima sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok
untuk diadopsi. Sedangkan pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh
guru sedemikian rupa sehingga tingkah laku siswa berubah kearah yang lebih
baik(Danim,2010). Dapat disimpulkan, Inovasi pembelajaran adalah usaha untuk
mengadakan perubahan dengan tujuan untuk memperoleh hal yang lebih baik dibidang
pendidikan.
Rogers dalam Sagala (2013) dalam mengemukakan lima karakteristik inovasi
antara lain: (1)Keunggul derajat (relative advantage) adalah dimana suatu inovasi
dianggap lebih baik atau unggul dari yang pernah ada. Ha ini dapat diukur dari beberapa
segi, seperti ekonomi, prestise sosial, kenyamanan, dan kepuasan relative, (2)
Kompabilitas (compability) adalah derajat dimana inovasi tersebut dianggap konsisten
dengan nilai-nilai yang berlaku, pengalaman masa lalu, dan kebutuhan pengadopsi.
Sebagai contoh jika suatu inovasi atau ide baru tertentu tidak sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku, inovasi itu tidak dapat diadopsi dengan mudah, (3) Kerumitan
(complexity) adalah derajat dimana inovasi dianggap sebagai sesuatu yang sulit untuk
dipahami dan digunakan, (4) Kemampuan diujicobakan (triability) adalah derajat dimana
suatu inovasi dapat diuji coba batas tertentu. Suatu inovasi yang dapat diujicobakan
dalam setting sesungguhnya umumnya akan lebih cepat diadopsi. Jadi, agar dapat dengan
cepat diadopsi, suatu inovasi harus mampu mengemukakan keunggulan dan (5)
Kemampuan untuk diamati (observability) adalah derajat dimana hasil suatu inovasi
dapat dilihat orang lain.
Dari penjabaran diatas dapat disimpulkan bahwa dalam dunia pendidikan
sekarang ini perlu adanya inovasi dalam pembelajaran. Sehingga dengan adanya inovasi
yang lebih baik peserta didik dapat belajar dengan baik dan tujuan pendidikan dapat
tercapai. Oleh karena itu seorang pendidik harus mengetahui konsep dari belajar dan
pembelajaran yang baik, sehingga dalam proses belajar siswa dapat mengembangkan
potensinya dengan baik.

Daftar Pustaka:
Syaefudin,Udin.2012.Inovasi Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Danim,Sudarwan.2010.Pengantar Pendidikan.Bandung : Alfabeta.
Sagala,Syaiful.2013.Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta

Anda mungkin juga menyukai