PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, IPA, PJOK, Matematika, SBdP,PPKn

Kelas/Semester : IV (Empat) / Ganjil

Alokasi Waktu : 1 hari / 1 Pembelajaran

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Standar Kompetensi (KI)

KI-1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI-4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
SMT Mata KOMPETENSI DASAR ALOKASI
/ Pelajaran WAKTU
Tema
SMT Bahasa 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan 3 x 35
1 Indonesia pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau menit
Tema visual.
I 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
kerangka tulisan.
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
Matematika 3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan 3 x 35
 segibanyak tidak beraturan. menit
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada
bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan
busur derajat
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan.
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat.
PPKn 1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku 3 x 35
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang menit
terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.
IPS 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
 IPA 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifatsifat bunyi.
SBdP 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
PJOK 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional.
SMT Mata KOMPETENSI DASAR ALOKASI
/ Pelajaran WAKTU
Tema
SMT Bahasa 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan 3 x 35
1 Indonesia pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau menit
Tema visual.
II 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan berbeda.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
kerangka tulisan.
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks
tulis.
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam
bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
IPA 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, 3 x 35
perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif menit
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan 3 x 35
pemanfaatan sumber daya alam untuk menit
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
Matematika 3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret.
3.2 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret.
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
4.1 Mengidentifikasi pecahanpecahan senilai dengan
gambar dan model konkret.
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
 antaranya.
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal
PPKn 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan
agama.
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
sebagai wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat
melalui lagu.
PJOK 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*.
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
SMT
Mata ALOKASI
/ KOMPETENSI DASAR
Pelajaran WAKTU
Tema
 Bahasa 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui
Indonesia wawancara menggunakan daftar pertanyaan
3 x 35
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan
menit
kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks
tulis.
IPA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan.
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya. 3 x 35
SMT
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang menit
1
bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan.
Tema
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber
III
daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi 3 x 35
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang menit
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
Matematika 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal.

PPKn 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat

dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan
agama.
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
 kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
sebagai wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
PJOK 3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
SBdP 3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel.
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
mozaik.
SMT Mata KOMPETENSI DASAR ALOKASI
/ Pelajaran WAKTU
Tema
SMT Bahasa 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku 3 x 35
1 Indonesia sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya). menit
Tema 4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
IV buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan
dan tulis yang didukung oleh alasan.
IPA 3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan 3 x 35
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya. menit
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber
daya alam bersama orang-orang di lingkungannya.
IPS 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan 3 x 35
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, menit
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di
bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
Matematika 3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
PPKn 1.1 Menerima makna hubungan bintang, rantai, pohon
beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada
lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan, meminta
maaf, memberi maaf, dan santun sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila.
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila.
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
 PJOK 3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**.
4.4 Mempraktikkan gerak dasarlokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**

SBdP 3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi.
SMT Mata KOMPETENSI DASAR ALOKASI
/ Pelajaran WAKTU
Tema
SMT Bahasa 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada 3 x 35
1 Indonesia teks nonfiksi. menit
Tema 3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan
V yang baru diketahui dari teks nonfiksi.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan
bahasa sendiri.
IPA 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya 3 x 35
dengan indera penglihatan. menit
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya.
IPS 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha 3 x 35
dan/ atau Islam di lingkungan daerah menit
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat, serta pengaruhnya pada
 kehidupan masyarakat masa kini
Matematika 3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret.
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret.

PPKn 1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di

masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat
beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila.
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
PJOK 3.9 Memahami jenis cidera dan cara
penanggulangannya secara sederhana saat
melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas
fisik dan dalam kehidupan seharihari.
SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat
 melalui lagu

Mengetahui, Banda Aceh, 21 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

………..………….. ……………………
NIP. NIP.
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/semester : IV / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke

I 1 1 Hari
Indahnya
Kebersamaa 2 1 Hari
n 1
Keberagaman 3 1 Hari
1 Minggu Jul Mg Ke 3
Budaya 4 1 Hari
Bangsaku
5 1 Hari

6 1 Hari

1 1 Hari

2 1 Hari
2
Kebersamaan 3 1 Hari
1 Minggu Jul Mg Ke 4
Dalam 4 1 Hari
Keberagaman
5 1 Hari

6 1 Hari

1 1 Hari

2 1 Hari
3 3 1 Hari
Bersyukur Atas 1 Minggu Jul Mg Ke 5
Keberagaman 4 1 Hari

5 1 Hari

6 1 Hari

4 1 1 Hari 1 Minggu Agt Mg Ke 1

Literasi dan
Kegiatan 2 1 Hari
Berbasis
3 1 Hari
Proyek
4 1 Hari
 5 1 Hari

6 1 Hari

Ulanga harian Tema 1

2 Hari Agt Mg Ke 1
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui, Banda Aceh, 21 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

.............................. ....................................
NIP. ....................... NIP. ............................

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/semester : IV / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Tema Sub Tema Pelajaran ke Alokasi waktu Ket.

II 1 1 Hari
Selalu
Berhemat 2 1 Hari
energi 1
Macam- 3 1 Hari 1
Agt Mg Ke 2
Macam 4 1 Hari Minggu
Sumber Energi
5 1 Hari

6 1 Hari

1 1 Hari

2 1 Hari
2 3 1 Hari 1
Pemanfaatan Agt Mg Ke 3
4 1 Hari Minggu
Energi
5 1 Hari

6 1 Hari

3 1 1 Hari 1 Agt Mg Ke 4
Gaya dan Minggu
2 1 Hari
 3 1 Hari

4 1 Hari
Gerak
5 1 Hari

6 1 Hari

1 1 Hari

2 1 Hari
4
Literasi dan 3 1 Hari Agt Mg Ke 5
1
Kegiatan dan
4 1 Hari Minggu
Berbasis Sep Mg Ke 1
Proyek
5 1 Hari

6 1 Hari

Ulanga harian Tema 2

2 Hari Sep Mg Ke 1
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui, Banda Aceh, 21 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV
.............................. ....................................
NIP. ....................... NIP. ............................

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/semester : IV / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke
III 1 1 Hari
Peduli 1 2 1 Hari
Terhadap Hewan dan 3 1 Hari
makhluk Tumbuhan di 1 Minggu Sep Mg Ke 3
4 1 Hari
Hidup Lingkungan
Rumahku 5 1 Hari
6 1 Hari
2 1 1 Hari 1 Minggu Sep Mg Ke 4
 2 1 Hari
Keberagaman 3 1 Hari
Makhluk
Hidup di 4 1 Hari
Lingkungan 5 1 Hari
6 1 Hari
1 1 Hari
2 1 Hari
3 3 1 Hari Sep Mg Ke 5
Ayo, Cintai 1 Minggu dan
Lingkungan 4 1 Hari Okt Mg Ke 1
5 1 Hari
6 1 Hari
1 1 Hari
4
2 1 Hari
Literasi dan
3 1 Hari
Kegiatan 1 Minggu Okt Mg Ke 2
4 1 Hari
Berbasis
5 1 Hari
Proyek
6 1 Hari
Ulanga harian Tema 3
2 Hari Okt Mg Ke 2
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui, Banda Aceh, 21 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV
............................... ....................................
NIP. ....................... NIP. ............................

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/semester : IV / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke
1 1 Hari
2 1 Hari
IV 1 3 1 Hari
Berbagai Jenis-Jenis 4 1 Hari 1 Minggu Okt Mg Ke 2
Pekerjaan Pekerjaan
5 1 Hari
6 1 Hari
 1 1 Hari
2 1 Hari
2 3 1 Hari
Barang dan 1 Minggu Okt Mg Ke 3
Jasa 4 1 Hari
5 1 Hari
6 1 Hari
1 1 Hari
2 1 Hari
3 3 1 Hari
Pekerjaan 1 Minggu Okt Mg Ke 4
Orangtuaku 4 1 Hari
5 1 Hari
6 1 Hari
1 1 Hari
4
2 1 Hari
Literasi dan
3 1 Hari
Kegiatan 1 Minggu Okt Mg Ke 5
4 1 Hari
Berbasis
5 1 Hari
Proyek
6 1 Hari
Ulanga harian Tema 4
2 Hari Okt Mg Ke 5
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui, Banda Aceh, 21 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

................................. ....................................
NIP. ......................... NIP. ............................

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/semester : IV / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke
1 1 Hari
2 1 Hari
1 3 1 Hari
V
Perjuangan 4 1 Hari 1 Minggu Nov Mg Ke 1
Pahlawanku
Para Pahlawan
5 1 Hari
6 1 Hari
 1 1 Hari
2 1 Hari
2 3 1 Hari
Pahlawanku 1 Minggu Nov Mg Ke 2
Kebanggaanku 4 1 Hari
5 1 Hari
6 1 Hari
1 1 Hari
2 1 Hari
3 3 1 Hari
Sikap 1 Minggu Nov Mg Ke 3
Kepahlawanan 4 1 Hari
5 1 Hari
6 1 Hari
1 1 Hari
4
2 1 Hari
Literasi dan
3 1 Hari
Kegiatan 1 Minggu Nov Mg Ke 4
4 1 Hari
Berbasis
5 1 Hari
Proyek
6 1 Hari
Ulanga harian Tema 5
2 Hari Nov Mg Ke 4
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui, Banda Aceh, 21 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

................................. ....................................
NIP. ......................... NIP. ............................