BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil tes lisan, observasi, wawancara, dan
dokumentasi maka dapat disimpulkan bahwa: Metode snowball
thowing merupakan metode yang dapat membantu dalam
meningkatkan maharah al-kalam siswa. Penerapan metode snowball
thowing sangat mudah untuk dilaksanakan, bagi guru hanya
menyiapkan teks materi yang akan dipelajari kemudian guru
mengartikan bersama dengan siswa, kemudian guru mengintruksikan
kepada siswa untuk mencari teman kelompok yang terdiri 5 orang,
kemudian metode snowball thowing bisa dipraktikan oleh siswa
dengan kelompoknya masing-masing dengan membaca nyaring.
Dengan metode snowball thowing guru juga bisa memberikan hadiah
bagi siswa yang terbaik begitu juga dengan hukuman bagi siswa yang
mendapatkan nilai terendah.
Berdasarkan hasil tes lisan pembelajaran bahasa Arab melalui
penggunaan metode snowball throwing untuk mengetahui peningkatan
maharah al kalam siswa kelas VIII B MTs Nuril Huda Tarub
Grobogan. Ternyata metode snowball throwing dapat meningkatkan
maharah al kalam siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai tes lisan
pada setiap siklusnya. Pada tes lisan sebelum penerapan, nilai rata-rata
siswa sebesar (66,13) dan meningkat pada siklus I menjadi (80,96),
meningkat menjadi (88,63) pada siklus II, nilai tertinggi pada siklus I
sebesar (88), menjadi (96) pada siklus II.
Berdasarkan hasil data dari tes pengetesan dan pengamatan
dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di mana peneliti
menerapkan penggunaan metode snowball throwing dalam
peningkatan maharah al kalam siswa, dapat ditarik kesimpulan sebagai
berikut:
 1. Metode snowball thowing dapat meningkatkan maharah al kalam
siswa.
2. Metode snowball thowing dapat diimplementasikan dalam
pembelajaran bahasa Arab.
3. Metode snowball thowing dapat melatih keaktifan siswa, melatih
rasa peduli sesama, melatih kekompakan siswa, melatih agar
menghargai sesama, dan melatih bekerja sama sesama siswa
untuk bermusyawarah dalam pembelajaran bahasa Arab.
B. Saran-saran
Adapun saran yang ingin peneliti sampaikan setelah kesimpulan di atas
adalah sebagai berikut:
1. Bagi Kepala Sekolah
Bagi kepala sekolah alangkah baiknya jika hasil penelitian ini
dijadikan pedoman oleh lembaga pendidikan untuk selalu
memperhatikan media atau sarana yang digunakan guru dalam
pelaksanaan pembelajaran. Terlebih untuk belajar bahasa Arab, yang
harus dihadirkan yang baru.
2. Bagi Para Guru
Bagi para guru hendaknya menggunakan metode yang tepat, yang
dapat membuat siswa aktif dan senang dalam pelaksanaan
pembelajaran dilaksanakan.
3. Bagi Para Siswa
Bagi para siswa hendaknya selalu berperan aktif dalam Kegiatan
Belajar Mengajar (KBM). Lebih antusias dalam pembelajaran yang
berlangsung, semangat, dan selalu memperhatikan keterampilan yang
ada dalam bahasa Arab.
4. Bagi Peneliti
Semoga penelitian ini bisa dikembangkan lebih baik lagi dan
menjadikan salah satu masukan bagi peneliti selanjutnya untuk
kemajuan lembaga pendidikan di masa mendatang.