RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMELIHARAAN LISTRIK SEPEDA MOTOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
dengan menggali informasi dari bahan ajar, PPt, dan video pembelajaran yang
disajikan Guru pada WA Grup, berbagai sumber belajar yang relevan, internet,
peserta didik dapat Memahami prinsip kerja sistem penerangan dan Merawat
berkala sistem penerangan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH PENDAHULUAN
SMKN 1 Bayung Lencir 1. Melalui WA Grup Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama Peserta
KELAS / SEMESTER Didik, menyampaikan tujuan pembelajaran prinsip kerja system penerangan.
XI / Ganjil 2. Melalui WA Grup Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah pembelajaran.
MATERI
KEGIATAN INTI
1. Guru menginformasikan materi prinsip kerja sistem penerangan. (Penjelasan
3.1 Memahami prinsip kerja sistem pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi: jenis-jenis sistem
penerangan penerangan, jalur pengabelan, dan warna kabel di forum WA Grup).
4.1 Merawat berkala sistem 2. Peserta Didik menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Goegle
penerangan Classroom, sambil menulis/mencatat.
3. Peserta Didik dapat berperan aktif di forum WA Grup, baik bertanya atau pun
ALOKASI WAKTU menanggapi (diskusi).
3 pertemuan 4. Selama kegiatan berlangsung, Guru melakukan penilaian sikap disiplin, teliti,
(3 X 8 jp x 45 menit) aktif, dan tanggung jawab

PENUTUP
1. Guru membimbing Peserta Didik untuk menyimpulkan materi yang sudah
dibahas di WA Grup.
2. Peserta Didik membuat video pembelajaran perawatan sistem penerangan
sepeda motor Honda secara berkelompok dengan alat yang dimiliki oleh siswa.
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
SIKAP
diberikan diakhir kegiatan pembelajaran.
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
1. Bersyukur terhadap apa
5. Guru mengarahkan Peserta Didik untuk berdo’a dan mengucapkan salam
yang ada di lingkungan
sekitar.
2. Kerja sama dalam
mengamati objek. PENILAIAN PEMBELAJARAN
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan PENGETAHUAN
4. Tanggung jawab dalam Mengidentifikasi pengertian prinsip kerja sistem penerangan
menulis obyek yang diamati sepeda motor Honda.
5. Disiplin dalam menyelesaikan
KETERAMPILAN
tugas
Memperaktikan perawatan sistem penerangan sepeda motor
REFLEKSI DAN KONFIRMASI Honda.

Refleksi , pencapaian siswa

atau formatif asesmen, refleksi Diperiksa Oleh, Musi Banyuasin, Juli 2021
guru untuk mengetahui Waka. Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
ketercapaiaan
proses pembelajaran dan
perbaikan.
Yulis Setiawati IP,Gr., S.Pd NIP. Abi Anu Fitri, S.Pd.T
19851026 201001 2 016 NIP. 19850622 201101 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMELIHARAAN LISTRIK SEPEDA MOTOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
dengan menggali informasi dari bahan ajar, PPt, dan video pembelajaran yang
disajikan Guru pada WA Grup, berbagai sumber belajar yang relevan, internet,
peserta didik dapat Memahami prinsip kerja sistem instrument dan sinyal dan
Merawat berkala sistem instrument dan sinyal.

SEKOLAH
SMKN 1 Bayung Lencir
KELAS / SEMESTER
XI / Ganjil
MATERI
3.2 Memahami prinsip kerja sistem
instrumen dan sinyal
4.2 Merawat berkala system
instrumen dan sinyal
ALOKASI WAKTU
3 pertemuan
(3 x 8 jp x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Melalui WA Grup Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama Peserta
Didik, menyampaikan tujuan pembelajaran prinsip kerja system instrument dan
sinyal.
2. Melalui WA Grup Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru menginformasikan materi prinsip kerja sistem sistem instrument an sinyal.
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi: jenis-jenis
sistem instrument dan sinyal, jalur pengabelan, dan warna kabel di forum WA
Grup).
2. Peserta Didik menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di WA
Grup, sambil menulis/mencatat.
3. Peserta Didik dapat berperan aktif di forum WA Grup, baik bertanya atau pun
menanggapi (diskusi).
4. Selama kegiatan berlangsung, Guru melakukan penilaian sikap disiplin, teliti,
aktif, dan tanggung jawab

PENUTUP
1. Guru membimbing Peserta Didik untuk menyimpulkan materi yang sudah
dibahas di WA Grup.
SIKAP 2. Peserta Didik membuat video pembelajaran perawatan sistem instrument dan
sinyal secara berkelompok dengan alat yang dimiliki oleh siswa.
1. Bersyukur terhadap apa 3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan diakhir kegiatan pembelajaran.
yang ada di lingkungan 4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
sekitar. 5. Guru mengarahkan Peserta Didik untuk berdo’a dan mengucapkan salam
2. Kerja sama dalam
mengamati objek. PENILAIAN PEMBELAJARAN
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan PENGETAHUAN
4. Tanggung jawab dalam Mengidentifikasi pengertian prinsip kerja sistem instrument dan
menulis obyek yang diamati sinyal sepeda motor Honda.
5. Disiplin dalam menyelesaikan
KETERAMPILAN
tugas
Memperaktikan perawatan sistem instrument dan sinyal sepeda
REFLEKSI DAN KONFIRMASI motor Honda.

Refleksi , pencapaian siswa

atau formatif asesmen, refleksi Diperiksa Oleh, Musi Banyuasin, Juli 2021
guru untuk mengetahui Waka. Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
ketercapaiaan
proses pembelajaran dan
perbaikan.
Yulis Setiawati IP,Gr., S.Pd Abi Anu Fitri, S.Pd.T
NIP. 19851026 201001 2 016 NIP. 19850622 201101 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMELIHARAAN LISTRIK SEPEDA MOTOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
dengan menggali informasi dari bahan ajar, PPt, dan video pembelajaran yang
disajikan Guru pada WA Grup, berbagai sumber belajar yang relevan, internet,
peserta didik dapat Memahami prinsip kerja sistem Starter dan Merawat berkala
sistem Starter.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
PENDAHULUAN
SMKN 1 Bayung Lencir
1. Melalui WA Grup Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama Peserta
KELAS / SEMESTER Didik, menyampaikan tujuan pembelajaran prinsip kerja system Starter.
XI / Ganjil 2. Melalui WA Grup Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah pembelajaran.
MATERI
KEGIATAN INTI
1. Guru menginformasikan materi prinsip kerja sistem sistem starter. (Penjelasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi: jenis-jenis sistem
starter starter, jalur pengabelan, dan warna kabel di forum WA Grup).
4.3 Merawat berkala system starter 2. Peserta Didik menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di WA
Grup, sambil menulis/mencatat.
ALOKASI WAKTU 3. Peserta Didik dapat berperan aktif di forum WA Grup, baik bertanya atau pun
3 pertemuan menanggapi (diskusi).
(3 x 8 jp x 45 menit) 4. Selama kegiatan berlangsung, Guru melakukan penilaian sikap disiplin, teliti,
aktif, dan tanggung jawab

PENUTUP
1. Guru membimbing Peserta Didik untuk menyimpulkan materi yang sudah
dibahas di WA Grup.
2. Peserta Didik membuat video pembelajaran perawatan sistem starter secara
berkelompok dengan alat yang dimiliki oleh siswa.
SIKAP 3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan diakhir kegiatan pembelajaran.
1. Bersyukur terhadap apa 4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan Peserta Didik untuk berdo’a dan mengucapkan salam
yang ada di lingkungan
sekitar.
2. Kerja sama dalam
mengamati objek. PENILAIAN PEMBELAJARAN
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan PENGETAHUAN
4. Tanggung jawab dalam Mengidentifikasi pengertian prinsip kerja starter sepeda motor
menulis obyek yang diamati Honda.
5. Disiplin dalam menyelesaikan
KETERAMPILAN
tugas
Memperaktikan perawatan sistem starter sepeda motor Honda.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Refleksi , pencapaian siswa Diperiksa Oleh, Musi Banyuasin, Juli 2021

atau formatif asesmen, refleksi Waka. Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
guru untuk mengetahui
ketercapaiaan
proses pembelajaran dan
perbaikan. Yulis Setiawati IP,Gr., S.Pd Abi Anu Fitri, S.Pd.T
NIP. 19851026 201001 2 016 NIP. 19850622 201101 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMELIHARAAN LISTRIK SEPEDA MOTOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
dengan menggali informasi dari bahan ajar, PPt, dan video pembelajaran yang
disajikan Guru pada WA Grup, berbagai sumber belajar yang relevan, internet,
peserta didik dapat Memahami prinsip kerja sistem pengapian konvensional dan
Merawat berkala sistem pengapian konvensional.

SEKOLAH
SMKN 1 Bayung Lencir
KELAS / SEMESTER
XI / Ganjil
MATERI
3.4 Memahami prinsip kerja sistem
pengapian konvensional
4.4 Merawat berkala system
pengapian konvensional
ALOKASI WAKTU
2 pertemuan
(2 x 8 jp x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Melalui WA Grup Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama Peserta
Didik, menyampaikan tujuan pembelajaran prinsip kerja system pengapian
konvensional.
2. Melalui WA Grup Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru menginformasikan materi prinsip kerja sistem sistem starter. (Penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi: jenis-jenis sistem
pengapian konvensional, jalur pengabelan, dan warna kabel di forum WA Grup).
2. Peserta Didik menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di WA
Grup, sambil menulis/mencatat.
3. Peserta Didik dapat berperan aktif di forum WA Grup, baik bertanya atau pun
menanggapi (diskusi).
4. Selama kegiatan berlangsung, Guru melakukan penilaian sikap disiplin, teliti,
aktif, dan tanggung jawab

PENUTUP
1. Guru membimbing Peserta Didik untuk menyimpulkan materi yang sudah
dibahas di WA Grup.
2. Peserta Didik membuat video pembelajaran perawatan sistem pengapian
SIKAP konvensional secara berkelompok dengan alat yang dimiliki oleh siswa.
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
1. Bersyukur terhadap apa diberikan diakhir kegiatan pembelajaran.
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
yang ada di lingkungan 5. Guru mengarahkan Peserta Didik untuk berdo’a dan mengucapkan salam
sekitar.
2. Kerja sama dalam
mengamati objek. PENILAIAN PEMBELAJARAN
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan PENGETAHUAN
4. Tanggung jawab dalam Mengidentifikasi pengertian prinsip kerja pengapian konvensional
menulis obyek yang diamati sepeda motor Honda.
5. Disiplin dalam menyelesaikan
KETERAMPILAN
tugas
Memperaktikan perawatan sistem pengapian konvensional sepeda
REFLEKSI DAN KONFIRMASI motor Honda.

Refleksi , pencapaian siswa Diperiksa Oleh, Musi Banyuasin, Juli 2021

atau formatif asesmen, refleksi Guru Mata Pelajaran
Waka. Bid. Kurikulum
guru untuk mengetahui
ketercapaiaan
proses pembelajaran dan
perbaikan.
Yulis Setiawati IP,Gr., S.Pd Abi Anu Fitri, S.Pd.T
NIP. 19851026 201001 2 016 NIP. 19850622 201101 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMELIHARAAN LISTRIK SEPEDA MOTOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
dengan menggali informasi dari bahan ajar, PPt, dan video pembelajaran yang
disajikan Guru dikelas, berbagai sumber belajar yang relevan, internet, peserta
didik dapat Memahami prinsip kerja sistem pengapian elektronik dan Merawat
berkala sistem pengapian elektronik.

SEKOLAH
SMKN 1 Bayung Lencir
KELAS / SEMESTER
XI / Ganjil
MATERI
3.5 Memahami prinsip kerja sistem
pengapian elektronik
4.5 Merawat berkala system
pengapian elektronik
ALOKASI WAKTU
2 pertemuan
(2 x 8 jp x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama Peserta Didik,
menyampaikan tujuan pembelajaran prinsip kerja system pengapian elektronik.
2. Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru menginformasikan materi prinsip kerja sistem pengapian elektronik.
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi: jenis-jenis
sistem pengapian elektronik, jalur pengabelan, dan warna kabel di kelas.
2. Peserta Didik menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di kelas,
sambil menulis/mencatat.
3. Peserta Didik dapat berperan aktif di kelas, baik bertanya atau pun menanggapi
(diskusi).
4. Selama kegiatan berlangsung, Guru melakukan penilaian sikap disiplin, teliti,
aktif, dan tanggung jawab

PENUTUP
1. Guru membimbing Peserta Didik untuk menyimpulkan materi yang sudah
dibahas di kelas.
2. Peserta Didik membuat wiring diagram sistem pengapian elektronik secara
mandiri .
SIKAP 3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan diakhir kegiatan pembelajaran.
1. Bersyukur terhadap apa 4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan Peserta Didik untuk berdo’a dan mengucapkan salam
yang ada di lingkungan
sekitar.
2. Kerja sama dalam
mengamati objek. PENILAIAN PEMBELAJARAN
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan PENGETAHUAN
4. Tanggung jawab dalam Mengidentifikasi pengertian prinsip kerja pengapian elektronik
menulis obyek yang diamati sepeda motor Honda.
5. Disiplin dalam menyelesaikan
KETERAMPILAN
tugas
Memperaktikan perawatan sistem pengapian elektronik sepeda
REFLEKSI DAN KONFIRMASI motor Honda.

Refleksi , pencapaian siswa Diperiksa Oleh, Musi Banyuasin, Juli 2021

atau formatif asesmen, refleksi Guru Mata Pelajaran
Waka. Bid. Kurikulum
guru untuk mengetahui
ketercapaiaan
proses pembelajaran dan
perbaikan.
Yulis Setiawati IP,Gr., S.Pd Abi Anu Fitri, S.Pd.T
NIP. 19851026 201001 2 016 NIP. 19850622 201101 1 004