UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE

PERMAINAN PADA MATA PELAJARAN IPA

KELAS V SDN 3 NGADIBOYO TAHUN PELAJARAN 2019/2020

OLEH :
NAMA         :    GIANT WAHYU ISWANTORO
NIM             :    837522586

Abstrak
Siswa SD pada umumnya menganggap mata pelajaran IPA merupakan salah satu bidang
ilmu pengetahuan yang tergolong sulit dimengerti dan dipahami. Akibatnya siswa kurang
berminat untuk mengikuti pelajaran IPA, akibatnya nilai IPA siswa  yang diperolehnya tidak
mencapai optimal.
Pembelajaran IPA sebaiknya dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific inguriy) untuk
menumbuhkan kemampuan berfikir, bekerja, dan bersikap ilmiah serta
mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena itu
pembelajaran IPA di SD menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung
melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. Keterlibatan
dan aktifitas  yang  besar dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar
IPA yang diproleh siswa.Metode pembelajaran permainan dalam pendidikan IPA di SDN 3
Ngadiboyo sangat tepat untuk diterapkan untuk meningkatkan hasil dan minat belajar siswa.
Pada penelitian menggunakan dua tabel pengambilan data, yaitu data kualitatif dan
kuantitatif yang kemudian dibandingkan total hasilnya sebelum dan sesudah menggunakan
metode permainan pada pembelajaran IPA di SD.Dengan menggunakan tabel kita bisa
mengetahui peningkatan setiap siswa jadi kita bisa mengukur seberapa besar siswa itu
memahami apa yang sudah kita berikan pada saat pelajaran menggunakan metode permainan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil dan minat belajar siswa dengan
menggunkan metode permainan sebanyak 76%.

Kata Kunci : Prestasi belajar, metode permainan, mata pelajaran IPA