Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 3 MALANG


Kelas/Semester : XI/ GANJIL
Mata Pelajaran : Penataan Produk
Topik : Spesifikasi Produk
Alokasi Waktu : 4JP @20menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkung
kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunkan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Daring dan Pemasaran . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis data spesifikasi Produk drink, Food, Fresh, dan kosmetik di Supermarket,
Fashion dan sport.
4.4 Menyajikan data spesifikasi produk drink, food, fresh dan kosmetik di supermarket,
fhasion dan sport.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis produk
3.4.2 Menjelaskan pengertian spesifikasi produk
3.4.3 Mengidentifikasi data spesifikasi produk
3.4.4 Menentukan data spesifikasi produk
3.4.5 Menganalisis data spesifikasi produk
4.4.1 Menyiapkan data spesifikasi produk
4.4.2 Menyajikan data spesifikasi produk
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran siswa mampu :
 Mengidentifikasi jenis produk drink, Food, Fresh, dan kosmetik di Supermarket, Fashion
dan sport dengan benar
 Menjelaskan tentang pengertian spesifikasi produk dengan benar
 Menentukan data spesifikasi produk dengan benar
 Menganalisis data spesifikasi produk dengan benar
 Menyiapkan data spesifikasi produk dengan benar
 Menyajikan data spesifikasi produk dengan benar
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian spesifikasi pada produk
2. Data Spesifikasi produk dalam rincian produk
3. Jenis dan spesifikasi produk
4. Jenis dan kualitas produk
5. Sifat dan manfaat produk
6. Spesifikasi produk supermarket
7. Spesifikasi produk fresh
8. Spesifikasi Produk fashion
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya jawab, diskusi, pengamatan
Model : Discovery Learning
G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1. Alat dan bahan belajar : whiteboard, spidol, smartphone
2. Media : Materi Spesifikasi Produk Barang
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran dengan hikmat
2. Guru menanyakan kabar siswa
3. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi peserta didik.
4. Guru mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen
5. Guru meyakinkan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran
Pendahuluan 6. Guru melakukan Apersepsi dengan mengaitkan
materi/tema/kegiatan pembelajaran dengan materi sebelumnya. 10 menit
7. Guru memotivasi peserta didik (memfokuskan perhatian siswa)
dengan cara tanya jawab berkaitan dengan materi dalam kehidupan
sehari-hari.
8. Peserta didik menjawab pertanyaan guru dan memfokuskan pikiran
pada satu pokok materi/bahasan yang ingin di bahas yaitu tentang
spesifikasi produk
9. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

1. Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan memberikan infomasi


kepada peserta didik dengan tanya jawab melalui tampilan point-piint
materi pembelajaran yang akan dituliskan dipapan tulis
2. Siswa diminta untuk berfikir, mengisi dan memahami materi yang
Inti 60 menit
disampaikan
3. Guru memberikan penugasan untuk meningkatkan pemahaman siswa
4. Siswa melakukan pengerjaan lkpd secara individu dengan waktu yang
telah ditentukan
1. Peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
Penutup 10 menit
peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya.
3. Guru memimpin doa dan memberikan salam

Malang, 4 Oktober 2021

Kepala SMK PGRI 3 Malang Guru Pamong


M. Lukman Hakim, S.T _____________________

NIP. NIP.
Lampiran 1 : MATERI

KLASIFIKASI DAN SPESIFIKASI PRODUK

1. Pengertian spesifikasi produk


Spesifikasi adalah uraian secara rinci mengenai persyaratan barang dan jasa yang dibutuhkan. Spesifikasi produk juga
didefinisikan sebagai uraian yang terperinci mengenai persyaratan kinerj a ( spesifikasi/ performance ) barang/jasa atau uraian
yang terperinci mengenai persyaratan kualitas material dan pekerjaan yang diberikan penyedia barang/jasa (spesifikasi
conformance)
a. Spesifikasi Performance
Spesifikasi performance ditandai dengan penggunaan kriteria kinega. Spesifikasi performance febih dianjurkan karena lebih
mudah disusun dan mampu menjamin tercapainya kebutuhan. Kendala yang dihadapi dengan spesifikasi performance adafah
kesufitan dafam evafuasi penawaran untuk pengadaan yang berbeda. Risiko lain adalah tidak selalu menjamin user
mendapatkan barang/jasa sama persis seperti diharapkan. Spesifikasi performance sifatnya strategis dalam upaya
terbangunnya sekumpulan spesifikasi standar.
b. Spesifikasi Conformance
Mudah dikenali melalu adanya kriteria detail. Kelebihan spesifikasi conformance adalah mampu menj elaskan secara rinci
persyaratan teknis dan fisik dalam dokumen pemilihan dan kontrak. Kelemahan spesifikasi conformance terletak pada
seberapa jauh penguasaan detail spesifikasi dari user .
Spesifikasi produk dapat disimpulkan yaitu rincian-rincian atau uraian-uraian keterangan dari sebuah barang/jasa

2. Data Spesifikasi dalam Rincian Produk


Spesifikasi produk juga perlu diperhatikan oleh para produsen saat mengadakan kega sama dengan rese//er.Adapun dalam
pemesanan produk atau barang biasanya reseller meminta data rincian spesifikasi produk, contohnya nomor S KU dalam format
excef. Berikut beberapa spesifikasi produk yang harus ada dalam rincian produk agar reseller memahami produk barang yang akan
dipesan.
a. Nama produk
Sebaiknya nama yang digunakan untuk produk sederhana namun dapat menggambarkan j ati diri produk tersebut.

b. Nomor SKU
Stock Keeping Unit (SKU) diartikan sebagai kode unik yang diberikan kepada setiap item barang, baik yang dibeli maupun
dijual oleh perusahaan. Metode pemberian nama bisa dilakukan dengan menggunakan properti-properti yang ada pada item,
misalnya ukuran, warna dan tipe barang. SKU ini digunakan sebagai informasi untuk mengetahui stok barang perusahaan dan
pembeda suatu item dengan yang lain. Nomor SKU juga sering dicetak dalam barcode untuk memudahkan perusahaan
melakukan inventarisasi stok.
c. Deskripsi Produk
Sebuah deskripsi yang lebih mendalam tentang produk sangat diperlukan agar pelanggan dapat mengetahui dengan jelas
terkait produk tersebut.

d. Brand/Merek
Brand/Merek merupakan sebuah nama dari produk utama. Sebagai contoh, brand/merek pasta gigi dengan banyak variannya.
e. Warna
Warna merupakan spesifikasi produk yang diperlukan agar orang-orang di gudang atau toko dapat dengan mudah
mengidentifikasi produk dari bentuk fisiknya. Makin banyak informasi yang mereka miliki, makin cepat mereka dapat bekega.
f. Bahan
Ada beberapa alasan mengapa informasi mengenai jenis bahan sangat diperlukan. Hampir mirip dengan warna, bahan akan
membantu orang-orang di gudang atau toko mengidentifikasi produk secara fisik dengan lebih cepat. Selain itu, karena adanya
pengiriman, terutama jika melakukan pengiriman melalui angkutan atau internasional maka perlakuan mereka terhadap barang
tersebut akan berbeda.
g. Dimensi (Tanpa Kemasan)
Pastikan tingkat pengiriman dan kutipan yang akurat dengan benar menggambarkan dimensi dan berat produk Anda tanpa
kemasan. Kegagalan untuk melakukannya dapat mengakibatkan biaya pengiriman tambahan.
h. Dimensi (dengan kemasan)
Produsen perlu mempertimbangkan kemasan produk. Jika kemasan produk terlalu besar, kecil kemungkinannya produk Anda
akan ditampilkan oleh reseller di rak toko mereka. Oleh sebab itu, berikan informasi terkait produk dengan jelas dan rinci pada
reseller sebelum pemesanan atau pengiriman agar mereka memiliki strategi lsin untuk mencegah kesalahan yang dapat terjadi.
i. Biaya
Rincian ini merupakan harga yang harus dibayar oleh reseller kepada produsen. Sebaiknya Anda membuat beberapa lembar
SKU pada Ms. Excel untuk berbagai jenis pelanggan, seperti distributor, pengecer, dan sebagainya. Hal ini karena biaya untuk
setiap jenis pelanggan harus berbeda.

j. Manufacturer Suggested Retail Price (MSRP)


MSRP ialah harga produk yang sudah ditetapkan dan harus diikuti oleh penjual/reseller, jika ingin menjual produk kepada
konsumen.
k. Negara Asal
Secara hukum hal ini sangat diperlukan untuk mengetahui di mana produk Anda terdaftar atau diproduksi. Selain itu, baik
produsen mengekspor produk ke negara- negara lain, mereka harus tahu negara asal produk tersebut karena hal ini berkaitan
dengan paj ak.
l. HS Kode Klasifikasi
HS adalah standar internasional atas sistem penamaan dan penomoran yang digunakan untuk pengklasifikasi produk
perdagangan dan turunannya, yang dikelola oleh WCO. Para produsen perlu mempelajari hal ini bila ingin menjual produk
dalam skala internasional
3. Jenis dan Spesifikasi Produk
Menurut Philip Kotler, produk adalah setiap apa saja yang dapat ditawarkan dipasar untuk mendapatkan
perhatian,permintaan,pemakaian atau konsumsi yang dapat memenuhi keinginan atau kebutuhan. Dalam mengembangkan suatu
produk,perencana produk harus membagi produk menjadi tiga tingkatan,yaitu:
a. Produk Inti (Core Product)
Produk sesungguhnya adalah sesuatu yang harus dibeli oleh konsumen karena memiliki manfaat sebenarnya
b. Produk Berwujud/Produk Normal
Produk yang ditawarkan secara nyata dan lengkap kepada konsumen yang terdiri dari pembungkus,nama merek,mutu,corak
dan ciri khas dari produk yang ditawarkan, contohnya : TV, Radio
c. Produk Tambahan (Produk yang Disempurnakan)
Adalah produk yang ditawarkan yang mencakupi keseluruhan manfaat yang diterima atau dinikmati pembeli, contoh;
pembelian produk yang memberikan pemasangan, garansi pengajaran pemakaian diberikan penjual secara paket (keseluruhan)
tanpa dipungut bayaran lagi
4. Jenis dan Kualitas Produk
Setiap perusahaan dalam mengembangkan produknya diharuskan ,menentukan dan mempertimbangkan kualitas produk.
Dengan adanya kualitas produk yang baik dan dapat dipertanggungjawabkan akan membawa perusahaan kearah kemajuan dan
menguntungkan. Kualitas produk ditentukan oleh daya tarik produk, Teknik pembuatannya,keahlian dalam pembuatannya,
bahan-bahan yang baik dan adanya spesifikasi. Kualitas produk adalah merupakan salah satu dari alat utama untuk menentukan
atau mencapai posisi produk yang bersangkutan. Kualitas menyatakan tingkat kemampuan dari suatu merek atau produk dalam
melaksanakan fungsinya.
Kebanyakan produk disediakan dalam 4(empat) kualitas yaitu kualitas rendah,kualitas sedang,kualitas baik, dan kualitas
tinggi. Sedangkan menurut pertimbangan tingkat harga yang dapat dij angkau oleh masyarakat maka strategi kualitas produk
yang dihasilkan oleh perusahaan harus mempertimbangkan konsumen yang dituju dan waktu penggunaan produknya. Di dalam
menciptakan dan meningkatkan kualitas produk,setiap perusahaan harus melaksanakan strategi,yaitu:
a. Penyempurnaan Kualitas
Penyempurnaan kualitas ditujukan untuk meningkatkan faedah fungsional produk dan termasuk masalah keawetan
produk,kecepatan dan cita rasanya
b. Penyempurnaan Ciri Khas Produk
Strategi penentu kualitas ini , ditujukan untuk menambah ciri khas produk tertentu yang dapat meningkatkan
keserbagunaan,pendayagunaan,keselamatan,dan kenyamanan pemakainya produk
c. Perteknikan
Strategi perteknikan dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas produk. Strategi ini dapat meningkatkan ciri keselamatan
cara pemakiannya produk yang bersangkutan
d. Keanekaragaman
Strategi ini dapat digunakan untuk keanekaragaman produk pendayagunaan produk untuk kepentingan konsumen
e. Penyempurnaan Corak
Strategi ini ditujukan untuk perbaikan corak (style) produk, agar ,mempunyai daya tarik estetika yang menarik bagi
kepentingan konsumen
f. Pernyataan Kualitas Produk
Pernyataan kualitas produk dapat dinyatakan:
1. Keterangan produk yang sudah dikenal konsumen misalnya ‘Prima’ dan ‘ Superior’
2. Menyebutkan istilah, misalnya untuk karet ‘Smoked sheet’ dan untuk kopra ‘Molukken mixed’
3. Dengan menyebutkan asalnya, misalnya’ Timah Bangka’
5. Sifat dan Manfaat produk
Sifat barang merupakan karakter yang mefekat pada barang itu sendiri secara fisik dapat dilihat. Setiap barang dagangan harus
diperlakukan berbeda karena setiap barang memiliki karakter yang berbeda pula. Demikian juga dalam melakukan klasifikasi
harus adanya penempatan dan penataan yang sesuai dengan sifatnnya masing-masing untuk menghindari terjadinya dampak dari
satu barang terhadap barang lainnya. Selain itu memberikan kemudahan dalam pemeriksaan dan penggantian setiap barang. Sifat
barang dipengaruhi oleh faktor-faktor:
a. Bahan baku yang digunakan pada saat proses produksi
b. Proses pengolahannya
c. Daya tahan barang
d. Cara pemakaian dan pemeliharaan
Jika dalam proses produksi menggunakan bahan baku bermutu tinggi dan tepat ukurannya dengan pengolahan yang baik,
mungkin akan menghasilkan barang yang memuiliki daya tahan lama. Sifat barang berpengaruh terhadapa manfaat barang dafam
pofa konsumsi dan pola arus barang ditoko. Manfaat barang merupakan faedah yang diberikan suatau barang kepada pemiliknya
atau kepada yang membutuhkannya
6. Spesifikasi Produk Supermarket
Supermarket adalah toko swalayan yang terbagi dalam beberapa departemen dan menawarkan berbagai macam jenis makanan
dan perlengkapan rumah tangga. Pengelolaan barang di supermarket biasanya ditangani bagian khusus, yaitu merchandising.
Tugasnya adalah menganalisis, melaksanakan dan mengendalikan barang dagang, seperti posisi peletakan barang, mutu, dan
kuantitas yang tepat. Hal-hal yang perlu dikuasai oleh seorang merchandiser adalah sebagai berikut:
a. Harus mengenal jenis barang,
b. Mengetahui letak barang di toko
c. Mengetahui cara display yang benar,
d. Mengetahui posisi label rak,
e. Bertanggung j awab,
f. Menjaga kebersihan rak serta barang-barang yang ada di pajangan,
g. Menghindari kekosongan barang yang dipaj ang,
h. Memberi label pada semua barang yang ada di pajangan
Dalam penyusunan klasifikasi produk, hal yang harus diperhatikan adalah jenis produk, peletakan barang sesuai klasifikasi, dan
unsur estetika pada saat menata atau memajangnya. Hal tersebut berlaku pada pajangan luar maupun pajangan dalam.
1. Spesifikasi Produk
Barang supermarket meliputi departemen-departemen sebagai berikut.
a. Departemen food
Departemen food mefiputi semua jenis makanan, seperti:
• Milk dan milk powder (susu untuk bayi hingga dewasa)
• Biscuits
• Drink
• Canned food (makanan yang diawetkan dalam kaleng)
• Snack
• Seasoning (bumbu masakan)
• Local basic (sembako)
• Bakery
• Baking needs (bahan untuk pembuatan kue)
• Candies dan chocolate
• Noodles
• Breakfast (untuk sarapan dan minuman)
• Syrup
• Cooking oil (minyak goreng)
• Dry goods (makanan yang diawetkan dengan cara dikeringkan)
• Cigarette
b. Departemen non-food

• Hair care (perawatan rambut)


• Body care (perawatan tubuh)
• Skin care (perawatan kulit)
• Mouth care (perawatan gigi)
• Cleaning aid (pembersih pakaian, pengharum lantai)
• Insect killer (pembunuh serangga)
• Air freshener (pengharum ruangan)
• Tissue and pipper (tisu dan perlengkapan wanita)
• Kosmetik
• Obat-obatan
c. Departemen household
• Electrical (peralatan yang menggunakan listrik)
• Party wear (perlengkapan pesta)
• Seasonal goods (barang musiman)
• Luggage (tas dan koper)
• Hardware (perlengkapan untuk bengkel)
• Souvenir
• Plasticware (perlengkapan rumah tangga dari bahan plastik)
• Kitchenware (perlengkapan dapur)
• Melamine ware (perlengkapan yang terbuat dari melamin)
• Cleaning equipment (perlengkapan kebersihan)
• Glassware (perlengkapan dari kaca dan beling)
d. Departemen toys
• Soft toys, yaitu mainan khusus perempuan
• Battered operated toys for boys, yaitu mainan anak laki-laki yang menggunakan baterai
• Battered operated toys for girls, yaitu mainan anak perempuan yang menggunakan baterai
• Game, yaitu peralatan bermain yang digunakan anak-anak baik tradisional atau internasional
• Educational toys, yaitu permainan yang mengandung unsur pendidikan seperti catur, lego,scrabble dll.
e. Departemen stationary
Departemen stationary meliputi semua peralatan tulis dan kantor,seperti pensil, buku, tas, dan koper

2. Pengodean Produk Supermarket


Penataan produk di counter tiap-tiap departemen didasarkan pada ukuran, warna,mutu, merek, model, dan harga. Setiap barang
diberi kode yang telah ditentukan oleh departemen yang bersangkutan. Setiap barang mempunyai kode yang berbeda untuk
memudahkan pemeriksaan. Contoh:
02.05.205 berarti 02 = departemen
05 = kode counter
205 = kode j enis barang
Berikut ini adalah contoh data barang berdasarkan golongan.
Kode Departemen Kelompok Barang
01 Departemen kosmetik
02 Departemen kemej a/kebutuhan pria
03 Departemen kebutuhan wanita,remaja dan perlengkapan bayi
04 Departemen baju-baju batik
05 Departemen perlengkapan olahraga
06 | Departemen tas dan patu
koper,
wanita dan s(
underwear 21 718 Young fashion
(08) 22 822 Pakaian wanita
6. Departemen muslim dan 23 823 Perlengkapan wanita
tekstil 24 824 Underwear
25 616 Perlengkapan muslim
26 926 Tekstil
III 7. 34 555 Perak
perak,kuningan, kulit (10) 35 556 Kuningan
8. Departemen kerajinan 36 557 Kulit
patung, tenun (11) 37 655 Patung dari kayu
9. Departemen anyaman dan 38 656 Tenun
keramik 39 755 Anyaman
40 756 Keramik
41 758 Hiasan dalam rumah
IV 10. Departemen kemeja, batik, 48 810 Kemeja batik
bahan (17) 49 820 Bahan batik
11. Departemen butik wanita 50 830 Batik wanita
(18) 51 840 Rok dan blouse
12. Departemen batik, anak 52 850 Batik
dan kebutuhan rumah 53 910 Kebutuhan rumah tangga
tangga(19)
V 13. Departemen hobi, rekreasi 58 920 Peralatan dan pertukangan
dan peralatannya (22) 59 930 Hobi dan rekreasi
14. Departemen koper dan 61 940 Tas dan koper
mainan (23) 63 950 Perlengkapan mainan
3. Langkah Klasifikasi Produk Fashion
Pada departemen store yang memiliki gedung bertingkat, golongan barang tersebut dij adikan dasar dalam pembagian
lantai, berdasarkan data kelompok barang diseuaikan dengan j enis barang masing-masing. Contohnya sebagai berikut:
Kod Kode
e Kelompok barang (Departemen) Counte Jenis barang
Dept r
02 Departemen kemeja dan kebutuhan pria 05 Kemeja
03 Departemen kebutuhan remaja,anak dan 06 Kebutuhan pria
bayi 07 T-shirt
08 Underwear
18 Pakaian anak wanita
19 Pakaian anak laki-laki
20 Kebutuhan bayi
21 Young fashion
Dari pembagian macam-macam barang diklasifikasikan berdasarkan spesifikasi barang yang dijual di counter masing-masing.
Kod Kelompok Kode Kode Spesifikasi barang
e barang Counte Jenis barang bar an
Dept (Departemen) r g
02 Departemen 05 Kemeja Kemeja Panjang, kemeja
203
kemej a dan 06 Kebutuhan pria pendek
kebutuhan pria 07 T-shirt 101 Dasi,parfum, sapu tangan
03 Departemen 08 Underwear 204 T-shirt Panj ang, t-shirt
kebutuhan 18 Pakaian anak pendek
remaja,anak dan wanita 207 Singfet
bayi Pakaian anak laki- 728 Rok, kaos, underwear
19 laki 917 Popok, bot of
20 Kebutuhan bayi 027 susu,
21 Young fashion sefimut
Jaket sweater

A. Penyajian Data Spesifikasi Produk


Setelah memahami tentang kelompok-kelompok barang, maka akan lebih mudah untuk
mengspesifikasikannya.
Keterangan-keterangan dalam spesifikasi produk meliputi :
1. Merek/brand
2. Informasi
3. Produsen
4. harga

Spesifikasi
No Departemen Jenis
Merek Ukuran/isi Informasi Produsen Harga
Barang

Contoh bagan spesifikasi produk

A. Penilaian Hasil Belajar

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran : Penataan Produk

Kelas / Semester : XI /1

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Waktu Pengamatan : Selama KBM

Berilah nilai 1, 2, 3 atau 4 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Sikap Penilaian
No Nama
Juju Disiplin Santun Tanggung Proaktif Rerata Predikat
r Jawab Skor

Keterangan :

No Sikap Indikator Sikap

1 Jujur 1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

3. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain 

4. Objektif dalam pengumpulan data

2 Disiplin 1. Tertib mengikuti instruksi (mentaati kesepakatan kerja)

2. Mengerjakan tugas tepat waktu

3. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

3 Tanggung 1. Pelaksanaan tugas sesuai dengan pembagian kerja


Jawab
2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

3. Mengajukan usul pemecahan masalah

4. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

4 Santun 1. Berinteraksi dengan teman secara ramah

2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung


perasaan

3. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

4. Berperilaku sopan

5 Proaktif 1. Cepat mengambi inisiatif


2. Mampu membuat pilihan-pilihan yang berlaku

3. Tidak mau ikut-ikutan 

4. Tidak mudah menyalahkan orang lain

1 = Kurang (Jika hanya terdapat 1 indikator dalam sikap yang akan dinilai)

2 = Sedang (Jika terdapat 2 Indikator dalam sikap yang akan di nilai)

3 = Baik (Jika terdapat 3 Indikator dalam sikap yang akan di nilai)

4 = Sangat Baik (Jika terdapat 4 Indikator dalam sikap yang akan di nilai)

Interval Nilai

Interval
Predikat Kriteria
Nilai

4.00 A
SB(Sangat Baik)
3.67 A-

3.33 B+

3.00 B B(Baik)

2.67 B-

2.33 C+

2.00 C C(Cukup)

1.67 C-

1.33 D+ K(Kurang)
 

A. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Mata Pelajaran : Penataan Produk

Kelas / Semester : XI / 1

Tahun Pelajaran : 2021/2021

Waktu : Selama KBM

LKPD Lembar Kerja Peserta Didik


PENATAAN PRODUK KELAS XI

MATERI POKOK : SPESIFIKASI PRODUK

Pelajarilah kembali materi tentang Spesifakasi produk! Selanjutnya, kerjakan tugas berikut
dengan disiplin, kerja keras, mandiri, tanggung jawab dan penuh rasa ingin tahu.

1. PILIHLAH PRODUK YANG KALIAN KETAHUI LALU ANALISISLAH:

Spesifikasi
No Departemen Jenis Merek Ukuran/ Informasi Produsen Harga
Barang isi
2. JELASKAN BEBERAPA PENGODEAN BERIKUT INI

10. Departemen kemeja, batik, 48 810 Kemeja batik


bahan (17) 49 820 Bahan batik
11. Departemen butik wanita 50 830 Batik wanita
(18) 51 840 Rok dan blouse
12. Departemen batik, anak 52 850 Batik
dan kebutuhan rumah 53 910 Kebutuhan rumah tangga
tangga(19)
13. Departemen hobi, rekreasi 58 920 Peralatan dan pertukangan
dan peralatannya (22) 59 930 Hobi dan rekreasi
14. Departemen koper dan 61 940 Tas dan koper
mainan (23) 63 950 Perlengkapan mainan

a. 11. 52.850

b. 10.48.810

c. 14.63.940

Tabel Penskoran:

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai


Nilai full/penuh : jika jawaban sesuai kunci jawaban
B.
Nilai setengah : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
No Soal Skor Penilaian Nilai
1. 50 Nilai perolehan KD pengetahuan: rerata
2. 50
dari nilai IPK
100
Jumlah
(100/100) * 100 = 100,00

Instrumen Penilaian Ketrampilan

LEMBAR PENIALAIN KETRAMPILAN

Mata Pelajaran : Penataan Produk

Kelas / Semester : XI / 1

Tahun Pelajaran : 2021/2021


Waktu Pengamatan : Selama KBM

Berilah nilai 1, 2, 3 atau 4 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Guru memberikan tugas kepada siswa dalam kelompoknya untuk mengumpulkan sebanyak
mungkin bentuk analisa pasar yang dijumpai di lingkungan sekitar. Setelah itu menyusun tujuan
dari analisa pasar yang dijumpai dengan output berupa laporan. (1 kelompok = 4 – 5 siswa)

No Nama Sikap Kerja Proses dan Hasil Waktu Rerata Skor Predikat
Kerja

1.

2.

Keterangan :

No Komponen/Sub Komponen Indikator


Penilaian

1. Sikap Kerja ● Tanggung jawab dalam bekerja

● Kedisiplinan dalam bekerja

● Kemampuan menyampaikan pendapat

2. Proses dan Hasil Kerja ● Kemampuan merancang spesifikasi


produk

● Kemampuan dalam mendapatkan


informasi

● Kemampuan dalam bekerja

3. Waktu ● Ketepatan dalam menyelesaikan tugas


1 = Kurang (Jika hanya terdapat 1 indikator dalam sikap yang akan dinilai)

2 = Sedang (Jika terdapat 2 Indikator dalam sikap yang akan di nilai)

3 = Baik (Jika terdapat 3 Indikator dalam sikap yang akan di nilai)

4 = Sangat Baik (Jika terdapat 4 Indikator dalam sikap yang akan di nilai)

Interval Nilai

Interval
Predikat Kriteria
Nilai

4.00 A
SB(Sangat Baik)
3.67 A-

3.33 B+

3.00 B B(Baik)

2.67 B-

2.33 C+

2.00 C C(Cukup)

1.67 C-

1.33 D+ K(Kurang)