RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK GAMALIEL 1 MADIUN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XI/2
Materi Pokok : Song
Alokasi Waktu : 6 x 45’

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakankomunikasiinterpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.

3.12. Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

Indikator:
1. Siswa mampu mengidentifikasi karakteristik lirik lagu.
2. Siswa mampu menyebutkan fungsi sosial sebuah lagu dalam prespektif bahasa.

4.16. Menangkap pesan dalam lagu.

Indikator:
1. Siswa mampu menjelaskan pesan lagu.
2. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan lirik lagu.
3. Siswa mampu membuat lirik lagu sesuai pesan yang diberikan.
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik dan fungsi sosial lagu serta menyusun lirik lagu
dengan pesan tertentu dengan baik.

D. Materi Pembelajaran

“Stand By Me” by Ben E King

When the night has come

And the land is dark
And the moon is the only light we'll see
No I won't be afraid
Oh, I won't be afraid
Just as long as you stand, stand by me
So darling, darling
Stand by me, oh stand by me
Oh stand, stand by me
Stand by me
If the sky that we look upon
Should tumble and fall
All the mountains should crumble to the sea
I won't cry, I won't cry
No, I won't shed a tear
Just as long as you stand, stand by me
So darling, darling
Stand by me, oh stand by me
Oh stand, stand by me
Stand by me
So darling, darling
Stand by me, oh stand by me
Oh stand now, stand by me, stand by me
Whenever you're in trouble won't you stand by me
Oh stand by me, oh won't you stand now, stand
Stand by me
Stand by me

Materi ada di buku Bahasa Inggris kelas XI halaman 232-237.

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Scientific
Strategi: Menyimak, diskusi, penugasan individu, penugasan kelompok

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media:
Power point presentation

2. Alat/bahan
Komputer/laptop
LCD

3. Sumber Belajar
Bahasa Inggris Kelas XI
Internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1
1) Kegiatan Pendahuluan
 Guru mengecek kesiapan siswa
 Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa inggris (social chat)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan

2) Kegiatan inti
Mengamati
 Siswa menyimak contoh lagu yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menemukan kata-kata sulit dari lagu.

Menanya

 Siswa menanyakan makna kata-kata sulit.

 Siswa menanyakan isi lagu.

Mengumpulkan Informasi

 Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan lagu.

3) Kegiatan penutup
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari itu.
 Guru memberikan umpan balik pembelajaran.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN 2

1). Kegiatan Pendahuluan

 Guru mengecek kesiapan siswa

 Guru mengulas secara singkat materi/kegiatan pertemuan sebelumnya.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.

2) Kegiatan inti

Mengasosiasi

 Siswa mendengarkan lagu lain dan mencari karakteristiknya.

 Siswa menemukan pesan dari lagu yang didengar
 Siswa secara berkelompok mengubah lirik lagu sesusai dengan pesan baru yang
diberikan guru.

Mengkomunikasikan

 Siswa secara berkelompok menampilkan lagu.

 Siswa melakukan peer-assessment

3) Kegiatan Penutup
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari itu.
 Guru memberikan umpan balik pembelajaran.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 PERTEMUAN 3

Ulangan Harian dan Remidi

H. PENILAIAN

1. Jenis/Teknik Penilaian
 Sikap (melalui rubrik pengamatan sikap selama pembelajaran.
 Pengetahuan : tes tertulis.
 Ketrampilan : ketrampilan menyusun lirik lagu dan menyampaikan secara lisan
(performance).

2. Bentuk instrumen :
Instrumen penilaian sikap

GOTONG KERJA TOLER

NO NAMA DAMAI KET
ROYONG SAMA AN
1
2

30

Instrumen peer assessment

NO NAME CONTENT PRONUNCIATION FLUENCY CLARITY

1
2

Mengetahui, Madiun, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru

Drs. Antonius Hary Purwito Budhi Santoso, S.Pd