PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

SPS TP KUTILANG
No. Menkumham AHU-0026880.AH.01.04.TAHUN 2016
NOMOR IZIN OPERASIONAL : 421.10/1304/DIKBUD/2008 NPSN : 69782046
Sekretariat: Kp.Benda Rt. 02/08 Desa Benda Kec. Cicurug Kab. Sukabumi

Tingkat Pencapaian Perkembangan Kelompok Usia 4 - ≤ 6 Tahun

Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan

Perkembangan Usia 4 - <5 tahun Usia 5 - <6 tahun
I. Nilai-Nilai Agama dan 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1. Mengenal agama yang dianut.
Moral yang dianutnya. 2. Membiasakan diri beribadah.
2. Meniru gerakan beribadah 3. Memahami perilaku mulia (jujur,
3. Mengucapkan doa sebelum penolong, sopan, hormat, dsb).
dan/atau sesudah melakukan 4. Membedakan perilaku baik dan
sesuatu. buruk.
4. Mengenal perilaku baik/sopan 5. Mengenal ritual dan hari besar
dan buruk. agama.
5. Mebiasakan diri berperilaku baik. 6. Menghormati agama orang lain.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
II. Fisik 1. Menirukan gerakan binatang, 1. Melakukan gerakan tubuh secara
A. Motorik Kasar pohon tertiup angin, pesawat terkoordinasi untuk melatih
terbang, dsb. kelenturan, keseimbangan, dan
2. Melakukan gerakan kelincahan
menggantung (bergelayut) 2. Melakukan koordinasi gerakan
3. Melakukan gerakan melompat, kaki-tangan-kepala dalam
meloncat, dan berlari secara menirukan tarian atau senam
terkoordinasi 3. Melakukan permainan fisik dengan
4. Melempar sesuatu secara terarah aturan
5. Menangkap sesuatu secara tepat 4. Terampil menggunakan tangan
6. Melakukan gerakan antisipasi kanan dan kiri
7. Menendang sesuatu secara 5. Melakukan kegiatan kebersihan diri
terarah
8. Memanfaatkan alat permainan di
luar kelas
B. Motorik Halus 1. Membuat garis vertikal, horizontal, 1. Menggambar sesuai gagasannya.
lengkung kiri/kanan, miring 2. Meniru bentuk.
kiri/kanan, dan lingkaran 3. Melakukan eksplorasi dengan
2. Menjiplak bentuk. berbagai media dan kegiatan.
3. Mengkoordinasikan mata dan 4. Menggunakan alat tulis dengan
tangan untuk melakukan gerakan benar.
yang rumit. 5. Menggunting sesuai dengan pola.
4. Melakukan gerakan manipulatif 6. Menempel gambar dengan tepat.
untuk menghasilkan suatu bentuk 7. Mengekspresikan diri melalui
dengan menggunakan berbagai gerakan menggambar secara detail
media.
5. Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbagai media
C. Kesehatan Fisik 1. Memiliki kesesuaian antara usia 1. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan berat badan. dengan berat badan.
2. Memiliki kesesuaian antara usia 2. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan tinggi badan. dengan tinggi badan.
3. Memiliki kesesuaian antara tinggi 3. Memiliki kesesuaian antara tinggi
dengan berat badan dengan berat badan
III. Kognitif
A. Pengetahuan 1. Mengenal benda berdasarkan 1. Mengklasifikasi benda berdasarkan
Umum dan Sains fungsi (pisau untuk memotong, fungsi.
pensil untuk menulis) 2. Menunjukkan aktivitas yang bersifat
2. Menggunakan benda-benda eksploratif dan menyelidik (seperti:
sebagai permainan simbolik (kursi
apa yang terjadi ketika air
sebagai mobil).
ditumpahkan).
3. Mengenal gejala sebab-akibat
yang terkait dengan dirinya. 3. Menyusun perencanaan kegiatan
4. Mengenal konsep sederhana yang akan dilakukan.
dalam kehidupan sehari-hari 4. Mengenal sebab-akibat tentang
(gerimis, hujan, gelap, terang, lingkungannya (angin bertiup
 Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan
Perkembangan Usia 4 - <5 tahun Usia 5 - <6 tahun
temaram, dsb). menyebabkan daun bergerak, air
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dapat menyebabkan sesuatu
dengan idenya sendiri menjadi basah)
5. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
tema permainan (seperti: ”ayo kita
bermain pura-pura seperti burung”).
6. Memecahkan masalah sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
B. Konsep Bentuk, 1. Mengklasifikasikan benda 1. Mengenal perbedaan berdasarkan
Warna, Ukuran berdasarkan bentuk atau warna ukuran : “lebih dari”; “kurang dari”;
dan pola atau ukuran dan “paling/ter”
2. Mengklasifikasikan benda ke 2. Mengklasifikasikan benda
dalam kelompok yang sama atau berdasarkan warna, bentuk, dan
kelompok yang sejenis atau ukuran (3 variasi)
kelompok yang berpasangan 3. Mengklasifikasikan benda yang
dengan 2 variasi lebih banyak ke dalam kelompok
3. Mengenal pola AB – AB dan yang sama atau kelompok yang
ABC–ABC sejenis, atau kelompok
4. Mengurutkan benda berdasarkan berpasangan yang lebih dari 2
5 seriasi ukuran atau warna variasi
4. Mengenal pola ABCD – ABCD
5. Mengurutkan benda berdasarkan
ukuran dari paling kecil ke paling
besar atau sebaliknya
C. Konsep Bilangan, 1. Mengetahui konsep banyak dan 1. Menyebutkan lambang bilangan
Lambang sedikit 1-10
Bilangan dan 2. Membilang banyak benda satu 2. Mencocokkan bilangan dengan
Huruf sampai sepuluh lambang bilangan
3. Mengenal konsep bilangan 3. Mengenal berbagai macam
4. Mengenal lambang bilangan lambang huruf vokal dan konsonan
5. Mengenal lambang huruf
IV. Bahasa
A. Menerima Bahasa 1. Menyimak perkataan orang lain 1. Mengerti beberapa perintah secara
(bahasa ibu atau bahasa lainnya) bersamaan
2. Mengerti dua perintah yang 2. Mengulang kalimat yang lebih
diberikan bersamaan kompleks
3. Memahami cerita yang 3. Memahami aturan dalam suatu
dibacakan permainan
4. Mengenal perbendaharaan kata
mengenai kata sifat (nakal, [elit,
baik hati, berani, baik, jelek, dsb).
B. Mengungkapkan 1. Mengulang kalimat sederhana 1. Menjawab pertanyaan yang lebih
Bahasa 2. Menjawab pertanyaan sederhana kompleks.
3. Mengungkapkan perasaan 2. Menyebutkan kelompok gambar
dengan kata sifat (baik, senang,
yang memiliki bunyi yang sama.
nakal, pelit, baik hati, berani,
baik, jelek, dsb) 3. Berkomunikasi secara lisan,
4. Menyebutkan kata-kata yang memiliki perbendaharaan kata,
dikenal serta mengenal simbol-simbol untuk
5. Mengutarakan pendapat kepada persiapan membaca, menulis dan
orang lain berhitung.
6. Menyatakan alasan terhadap 4. Menyusun kalimat sederhana
sesuatu yang diinginkan atau dalam struktur lengkap (pokok
ketidaksetujuan kalimat-predikat-keterangan).
7. Menceritakan kembali
5. Memiliki lebih banyak kata-kata
cerita/dongeng yang pernah
didengar untuk mengekpresikan ide pada
orang lain.
6. Melanjutkan sebagian cerita/
dongeng yang telah diperdengarkan
C. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol. 1. Menyebutkan simbol-simbol huruf
2. Mengenal suara-suara yang dikenal.
hewan/benda yang ada 2. Mengenal suara huruf awal dari
disekitarnya. nama benda-benda yang ada
3. Membuat coretan yang bermakna. disekitarnya.
4. Meniru huruf. 3. Menyebutkan kelompok gambar
yang memiliki bunyi/huruf awal yang
sama.
4. Memahami hubungan antara bunyi
dan bentuk huruf.
 Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan
Perkembangan Usia 4 - <5 tahun
V. Sosial Emosional 1. Menunjukkan sikap mandiri dalam 1. Bersikap kooperatif dengan teman.
memilih kegiatan.
2. Mau berbagi, menolong, dan
membantu teman.
3. Menunjukan antusiasme dalam
melakukan permainan kompetitif
secara positif.
4. Mengendalikan perasaan.
5. Menaati aturan yang berlaku
dalam suatu permainan.
6. Menunjukkan rasa percaya diri.
7. Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya.
8. Menghargai orang lain
VI. Seni A. Mampu menikmati berbagai
alunan lagu atau suara
1. Senang mendengarkan
berbagai macam musik
atau lagu kesukaannya
2. Memainkan alat
musik/instrumen/benda
yang dapat membentuk
irama yang teratur
B. Tertarik dengan kegiatan seni
1. Memilih jenis lagu yang
disukai
2. Bernyanyi sendiri
3. Menggunakan imajinasi
untuk mencerminkan
perasaan dalam sebuah
peran
4. Membedakan peran fantasi
dan kenyataan
5. Menggunakan dialog,
perilaku, dan berbagai
materi dalam menceritakan
suatu cerita
6. Mengekspresikan gerakan
dengan irama yang
bervariasi
7. Menggambar objek di
sekitarnya
8. Membentuk berdasarkan
objek yang dilihatnya (mis.
dengan plastisin, tanah liat)
9. Mendeskripsikan sesuatu
(seperti binatang) dengan
ekspresif yang berirama
(contoh, anak menceritakan
gajah dengan gerak dan
mimik tertentu)
10. Mengkombinasikan
berbagai warna ketika
menggambar atau
mewarnai
Usia 5 - <6 tahun
5. Membaca nama sendiri.
6. Menuliskan nama sendiri
2. Menunjukkan sikap toleran.
3. Mengekspresikan emosi yang
sesuai dengan kondisi yang ada
(senang-sedih-antusias dsb.)
4. Mengenal tata krama dan sopan
santun sesuai dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan dan disiplin.
6. Menunjukkan rasa empati.
7. Memiliki sikap gigih (tidak mudah
menyerah).
8. Bangga terhadap hasil karya
sendiri.
9. Menghargai keunggulan orang lain
A. Mampu menikmati berbagai
alunan lagu atau suara
1. Anak bersenandung atau
bernyanyi sambil
mengerjakan sesuatu
2. Memainkan alat
musik/instrumen/benda
bersama teman
B. Tertarik dengan kegiatan seni
1. Menyanyikan lagu dengan
sikap yang benar
2. Menggunakan berbagai
macam alat musik tradisional
maupun alat musik lain untuk
menirukan suatu irama atau
lagu tertentu
3. Bermain drama sederhana
4. Menggambar berbagai
macam bentuk yang beragam
5. Melukis dengan berbagai
cara dan objek
6. Membuat karya seperti
bentuk sesungguhnya
dengan berbagai bahan
(kertas, plastisin, balok, dll)