Nama : Marchiananda Putri

NIM : 193010202007

Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Mata kuliah : berbicara dialektik

1. Sebutkan metode-metode yang ada dalam diskusi !

Jawaban:
Whole Group, Buzz Group, panel, Syndicate Group,symposium, Brainstorming, Informal
Debate,seminar, Colloqinin, Fish Rowt.

2. Apa saja tujuan dan manfaat dari kegiatan diskusi ?

Jawaban:
1. Memupuk sikap toleransi
2. Memupuk kehidupan demokrasi
3. Mendorong pembelajaran secara aktif
4. Menumbuhkan rasa percaya diri

3. Jelaskan pengertian dari brainstorming !

Jawaban:
Brainstorming, merupakan suatu diskusi di mana anggota kelompok bebas
menyumbangkan ide-ide baru terhadap suatu masalah tertentu, di bawah seorang
ketua dan dilaksanakan dengan cepat (waktu pendek). Semua ide yang sudah masuk
dicatat untuk kemudian diklasifikasikan menurut suatu urutan tertentu. Suatu saat
mungkin ada diantara ide baru tersebut yang dirasa menarik untuk dikembangkan.

4. Jelaskan maksud dari menganalisis pandangan siswa !

Jawaban :
Diskusi kelompok kecil membuka kesempatan partisipasi baik dalam
mengemukakan pendapat, gagasan, maupun menyanggah pendapat teman di
dalam kelompoknya. Kadang-kadang antar anggota kelompok terjadi perdebatan.
Perdebatan menandakan iklim interaksi sudah berkembang. Namun sebagai
kontrol, guru perlu mengawasi jalannya perdebatan tersebut. Bila siswa tidak
menemukan jalan keluar dari perbedaan pendapat tersebut, maka harus
 menganalisis pendapat siswa, apakah pendapat atau gagasan tersebut dilandasi
oleh argumentasi yang kuat. Guru juga dapat menengahi dengan cara kembali
memperjelas hal-hal yang sudah disepakati sebelum diskusi.

5. Apa pengertian diskusi kelompok menurut Mulyasa dalam Suwarna (2006:79) ?

Jawaban:
Menurut Mulyasa dalam Suwarna (2006:79) diskusi kelompok adalah suatu
proses percakapan yang teratur, yang melibatkan sekelompok orang dalam
interaksi tatap muka yang bebas dan terbuka, dengan tujuan berbagi
informasi/pengalaman, mengambil keputusan atau memecahkan suatu masalah.

6. Sebagai seorang guru hal apa saja yang harus dihindari selama berlangsungnya diskusi
kelompok ?
Jawaban :
a) Mendominasi diskusi sehingga siswa tidak diberi kesempatan.
b) Membiarkan siswa tertentu memonopoli diskusi.
c) Membiarkan terjadinya penyimpangan dari tujuan diskusi dengan
pembicaraan yang tidak relevan.
d) Membiarkan siswa yang enggan berpartisipasi.
e) Tidak memperjelas atau mendukung urunan pikir siswa
f) Gagal mengakhiri diskusi secara efektif

7. Sebutkan 3 saja kelebihan yang ada dalam metode diskusi kelompok !

Jawaban:
a) Siswa dapat belajar menghargai pendapat orang lain.
b) Melatih siswa untuk mengemukakan pendapatnya
c) Mengurangi sifat pemalu
8. Sebutkan 4 saja kelemahan yang ada dalam metode diskusi kelompok !
Jawaban :

a) Diskusi pada umumnya dikuasai oleh siswa  yang gemar berbicara.

b) Bagi siswa yang tidak ikut aktif ada kecenderungan untuk melepaskan diri
dari tanggung jawab.
c) Pendapat serta pertanyaan siswa dapat menyimpang dari pokok persoalan.
d) Sulit digunakan di tingkat rendah pada sekolah dasar.

9. Untuk meningkatkan urunan pendapat siswa, guru sebagai pembimbing dapat

Memberikan contoh-contoh baik verbal maupun non verbal pada waktu yang tepat.
Berikan contoh non verbal dari penjelasan tersebut !
Jawaban:
Contoh non verbal misalnya gambar, grafik, diagram, dan cerita atau narasi.

10. Dalam diskusi kelompok kecil apakah peran dari seorang guru ?
Jawaban:
Dalam diskusi kelompok kecil, guru berperan sebagai pemimpin dan pembimbing
diskusi. Guru harus mengupayakan agar diskusi tersebut berjalan dengan optimal.