HUBUNGAN ILMU PENDIDIKAN DENGAN PENDIDIKAN

ISLAM

Makalah
Disusun untuk memenuhi tugas
Mata Kuliah Ilmu Pendidikan

Dosen Pengampu :
Alfiyah, M. Pdi

Oleh :
Farhatun Ni’mah
Muhammad Rijal M

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) AL-QOLAM
GONDANGLEGI MALANG
2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kami kemudahan sehingga
kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan tempat waktu. Tanpa pertolongan-Nya
tentunya kami tidak akan sanggup untuk menyelesaikan makalah ini dengan baik.
Shalawat serta salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta kita yaitu
Nabi Muhammad SAW yang kita nanti-nantikan syafa’atnya di akhirat nanti. Kami
mengucapkan puji syukur kepada Allah SWT atas limpahan nikmat sehat-Nya, baik itu
berupa sehat fisik maupun akal pikiran, sehingga kami mampu untuk menyelesaikan
pembuatan makalah sebagai tugas dalam mata kuliah Ilmu Pendidikan dengan judul
“KEDUDUKAN ILMU PENDIDIKAN”. Kami tentu menyadari bahwa makalah ini
masih jauh dari kata sempurna dan masih banyak terdapat kesalahan serta kekurangan di
dalamnya. Untuk itu, kami mengharapkan kritik serta saran dari njenengan semua
supaya makalah ini nantinya dapat menjadi makalah yang lebih baik lagi. Demikian,
dan apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini kami mohon maaf yang
sebesar-besarnya. Semoga makalah ini dapat bermanfaat. Terima kasih.

Malang, 22 Oktober 2021

PENYUSUN

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................................. 1

C. Tujuan Masalah ................................................................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN .................................................................................................. 2

A. Pengertian Ilmu Pendidikan .............................................................................................. 2

B. Pengertian Pendidikan Islam ............................................................................................. 3

C. Hubungan Antara Ilmu Pendidikan Dengan Pendidikan Islam ......................................... 5

BAB III PENUTUP .......................................................................................................... 6

A. Kesimpulan ....................................................................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 7

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pada era globalisasi ini pendidikan menjadi sangat penting, karena
globalisasi akan mudah membawa kita untuk mendapatkan berbagai macam
informasi dari luar yang dapat membantu kita menemukan jalan keluar untuk
memecahkan masalah yang kita hadapi terutama dalam bidang pendidikan islam.
Kondisi pendidikan dilingkungan kita saat ini bisa dikatakan sangat baik,
terutama dalam lingkungan pesantren atau madrasah. Banyaknya pelajaran
agama dan umum bisa menambah pengetahuan peserta didik yang
mempelajarinya.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana ilmu pendidikan?
2. Bagaimana pendidikan islam?
3. Bagaimana hubungan antara ilmu pendidikan dengan pendidikan islam?

C. Tujuan Masalah
1. Mendeskripsikan tentang ilmu pendidikan.
2. Mendeskkripsikan tentang pendidikam islam.
3. Mendeskripsikan tentang hubungan antara ilmu pendidikan dengan
pendidikan islam.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Ilmu Pendidikan

Pendidikan dalam bahasa Arab disebut dengan istilah tarbiyah.
Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau
kelompok orang dan usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran
dan pelatihan.1 Tidak bisa dipungkiri bahwasanya di era modernisasi ini sudah
sangat urgen dalam kehidupan sehari-hari. Seakan-akan setiap manusia
berlomba-lomba untuk menempuh pendidikan dengan setinggi mungkin.
Secara umum, ilmu pendidikan dipahami dengan dalam dua pengertian.
Pertama, ilmu pendidikan dipahami sebagai seni mendidik (the art of educating),
atau seni mengajar (the art of teaching). Pengertian semacam ini menganggap
ilmu pendidikan berisi sederetan kiat-kiat jitu dalam mendidik yang efektif,
sebagaimana telah dikaji dan diteliti oleh para ahli. Kedua, ilmu pendidikan
dipahami sebagai disiplin ilmu yang mempelajari fenomena pendidikan dengan
prinsip-prinsip ilmiah.2

Banyak tokoh penulis berbeda pendapat dalam mengartikan ilmu

pendidikan antara lain sebagai berikut :

a. Sutari Imam Barnadib : ilmu pendidikan adalah uraian tentang pemikiran

yang tersusun dan lengkap tentang masalah pendidikan.
b. Redja Mudyahardjo : ilmu pendidikan adalah suatu sistem pengetahuan
tentang pendidikan yang diperoleh melalui riset.
c. Amir Daien Indrakusuma : ilmu pendidikan adalah ilmu pengetahuan
yang membicarakan masalah-masalah yang berhubungan dengan
pendidikan.

1
Departemen Pendiddikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa,(Jakarta:PT.Gramedia
Pustaka Utama,2012), hlm. 326
2
Arif Rahman, Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan,(Yogyakarta:LaksBang Mediatama,2009),
hlm. 11.

2
 Dengan memahami berbagai macam makna dari ilmu pendidikan diatas,
menimbulkan suatu pemikiran bahwasanya ilmu pendidikan adalah suatu
rangkaian pengetahuan yang didapat dari dan dengan dilakukan penelitian
sehingga menghasilkan pemikiran-pemikiran yang baik dan berguna dalam
kehidupan sehari-hari. Didalam ilmu pendidikan manusia dijadikan objek
(peserta didik) yang harus di didik dan diarahkan kearah yang lebih baik. Ilmu
pendidikan juga memiliki metode ilmiah, metode berpikir, metode pemaknaan,
maupun metode merekonstruksi teori. Sehingga dengan metode-metode tersebut
tujuan dari ilmu pendidikan tersebut bisa tercapai dengan adanya metode-
metode tersebut.

Ilmu pendidikan tersusun secara sistematis, hal ini berupaya agar dapat
menjelaskan objeknya. Ilmu pendidikan sudah terumus dalam satu kesatuan
suatu hubungan yang teratur dan logis dan membentuk suatu sistem yang utuh,
menyeluruh, terpadu, dan mampu menjelaskan rangkaian sebab akibat yang
berkaitan dengan objeknya. Setelah itu ilmu pendidikan juga bersifat universal,
artinya ilmu pendidikan ini adalah bagian dari ilmu-ilmu sosial yang objeknya
berupa tindakan-tindakan manusia. Hal inilah yang menyebabkan ilmu
pendidikan berbeda dengan ilmu-ilmu alam.

Dari paparan diatas, dapat disimpulkan bahwa ilmu pendidikan adalah

ilmu yang mempelajari hakikat serta keseluruhan upaya pendidikan dalam arti
upaya pembimbingan bagi peserta didik kearah tujuan tertentu, yaitu dalam
rangka mengarahkan perkembangan peserta didik seoptimal mungkin.

B. Pengertian Pendidikan Islam

Indonesia yang mayoritas masyarakatnya beragama islam rasanya kurang
lengkap bila penerapan pendidikannya tidak dilakukan dengan cara yang islami.
Biasanya ilmu pendidikan islam berisi tentang teori-teori pendidikan sekaligus
data dan penjelasan yang mendukung teori tersebut.

Ilmu pendidikan islam atau tarbiyatul islamiyyah adalah teori-teori

kependidikan yang didasarkan pada konsep dasar islam yang di ambil dari
penelaahan terhadap Al-Qur’an, hadits, dan teori-teori keilmuan yang lain, yang
di telaah dan dikonstruksi secara integratif oleh intelektual muslim untuk

3
 menjadi sebuah bangunan teori-teori kependidikan yang bisa
3
dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Pendidikan islam berarti sistem pendidikan yang memberikan

kemampuan seseorang untuk memimpin kehidupannya sesuai dengan cita-cita
dan nilai-nilai islam yang telah menjiwai dan mewarnai corak kepribadiannya,
dengan kata lain sistem kependidikannya yang mencakup seluruh aspek
kehidupan yang dibutuhkan oleh hamba Allah sebagaimana islam telah menjadi
pedoman bagi seluruh aspek kehidupan manusia baik duniawi maupun ukhrawi.

Ilmu pendidikan islam tidak sama dengan tafsir tarbawi atau hadits
tarbawi, yang fokus kajiannya berdasar pada ayat atau hadits tentang
kependidikan yang belum terungkap secara ilmiah bangunan ilmu pendidikan
islam itu sendiri. Maka dalam kajian ilmu pendidikan islam tidak lagi terfokus
pada ayat-ayat dan hadits nabi, tetapi merupakan produk dari studi terhadap ayat
dan hadits nabi yang telah diolah dengan dasar kajian (penelitian) ilmiah

Adapun konsep pendidikan islam seringkali mengundang keragaman arti.

Pendidikan islam seringkali dimaksudkan sebagai pendidikan dalam arti sempit,
yaitu proses belajar mengajar dimana agama islam menjadi core curriculum
(kurikulum inti). Pendidikan islam bisa pula berarti lembaga pendidikan yang
didalamnya terdapat kegiatan yang menjadikan islam sebagai identitasnya, baik
dinyatakan dengan jelas maupun tersamar. Perkembangan terakhir, pendidikan
islam diberikan arti lebih substansial sifatnya, yakni sebagai suatu iklim
pendidikan (education atmosphere), yaitu suasana pendidikan yang islami,
member nafas keislaman kepada semua elemen sistem pendidikan yang ada.4

Dari penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan islam

merupakan upaya atau rencana dalam menyiapkan manusia untuk mengenal,
memahami, menghayati, dan mempercayai ajaran agama islam dengan dibarengi
tuntunan untuk menghormati agama lain dalam hubungan antar umat beragama

3
Moh.Roqib, Ilmu Pendidikan Islam Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah,Keluarga, dan
Masyarakat,(Yogyakarta:PT.LKIS Printing Cemerlang,2009), hlm. 15
4
Siswanto, Pendidikan Islam Dalam Perspektif Historis,(STAIN Pamekasan Pers,2013), hlm. 7

4
 dengan tujuan untuk menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Sedangkan
ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan yang membahas tentang teori-
teori pendidikan yang berdasarkan islam.

C. Hubungan Antara Ilmu Pendidikan Dengan Pendidikan Islam

Hubungan ilmu pendidikan dengan ilmu pendidikan Islam itu sama-sama
berupaya untuk memberikan pengetahuan atau wawasan kepada peserta didik
dalam pertumbuhan jasmani dan rohani dalam menuju terbentuknya kepribadian
utama agar berguna bagi diri sendiri dan masyarakat. Hubungan keduanya ini
juga dapat mengubah tingkah laku individu pada kehidupan pribadi, masyarakat,
dan alam sekitarnya. Dengan cara pengajaran sebagai suatu aktivitas asasi dan
sebagai profesi di antara profesi-profesi asasi dalam masyarakat. Hubungan
keduanya ini juga memiliki tujuan yang biasanya diusahakan untuk menciptakan
pola-pola tingkah laku tertentu pada anak-anak atau orang yang sedang di didik.

Pendidikan Islam sangat erat sekali kaitannya dengan pendidikan pada

umumnya. Pendidikan Islam bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan siswa
terhadap Allah SWT. Tujuan pendidikan Islam yang sejalan dengan misi Islam
yaitu mempertinggi nilai-nilai akhlak hingga mencapai akhlakul karimah.
Adapun tujuan utama dari pendidikan Islam adalah pembentukan akhlak yang
sanggup menghasilkan orang-orang yang bermoral, jiwa yang bersih, kemauan
yang keras, cita-cita yang benar dan akhlak yang tinggi. “Tujuan pendidikan
Islam adalah pembentukan akhlak yang dilakukan melalui proses pembinaan
secara bertahap” (Muh. Athiyah Al-Abrasyi, 1974:15). Faktor kemuliaan akhlak
dalam pendidikan Islam di nilai sebagai faktor kunci dalam menentukan
keberhasilan pendidikan yang menurut pandangan Islam berfungsi menyiapkan
manusia-manusia yang mampu menata kehidupan yang sejahtera di dunia dan di
akherat.

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa hubungan ilmu
pendidikan dengan pendidikan islam saling erat kaitannya. Dikarenakan
keduanya sama-sama berupaya untuk memberikan pengetahuan atau wawasan
kepada peserta didik dalam pertumbuhan jasmani dan rohani dalam menuju
terbentuknya kepribadian utama agar berguna bagi diri sendiri dan masyarakat.
Hubungan keduanya ini juga dapat mengubah tingkah laku individu pada
kehidupan pribadi, masyarakat, dan alam sekitarnya. Adapun ilmu pendidikan
merupakan sebuah ilmu yang mempelajari hakikat serta keseluruhan upaya
pendidikan dalam arti upaya pembimbingan bagi peserta didik kearah tujuan
tertentu, yaitu dalam rangka mengarahkan perkembangan peserta didik
seoptimal mungkin. Pendidikan islam merupakan upaya atau rencana dalam
menyiapkan manusia untuk mengenal, memahami, menghayati, dan
mempercayai ajaran agama islam dengan dibarengi tuntunan untuk menghormati
agama lain dalam hubungan antar umat beragama dengan tujuan untuk
menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Sedangkan ilmu pendidikan islam
merupakan pengetahuan yang membahas tentang teori-teori pendidikan yang
berdasarkan islam.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Arif Rahman, Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan, (Yogyakarta : LaksBang

Mediatama, 2009).
Departemen Pendiddikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa,
(Jakarta : PT.Gramedia Pustaka Utama, 2012).
Moh.Roqib, Ilmu Pendidikan Islam Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah,
Keluarga, dan Masyarakat, (Yogyakarta : PT.LKIS Printing Cemerlang, 2009).
Siswanto, Pendidikan Islam Dalam Perspektif Historis, (STAIN Pamekasan Pers,
2013).