1.

Rumusan Apresiasi Sastra Anak yang Dapat Dipaparkan

Sehubungan dengan materi pembelajaran sastra anak ini, pengertian apresiasi yang kita maksudkan di sini
yaitu kesadaran kita terhadap nilai-nilai seni dan budaya (sastra anak), dan penilaian atau penghargaan kita
terhadap sesuatu (sastra anak).
a. Ada tiga batasan apresiasi sastra anak, yaitu:
 Apresiasi sastra anak adalah penghargaan (terhadap karya sastra anak) yang didasarkan pada
pemahaman
 Apresiasi sastra anak adalah penghargaan atas karya sastra anak sebagai hasil pengenalan,
pemahaman, penafsiran, penghayatan, dan penikmatan yang didukung oleh kepekaan batin terhadap
nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra anak
 Apresiasi sastra anak adalah kegiatan menggauli cipta sastra anak dengan sungguh-sungguh hingga
tumbuh pengertian, penghargaan, kepekaan pikiran kritis dan kepekaan perasaan yang baik terhadap
cipta sastra anak.
b. Dalam melaksanakan apresiasi sastra anak itu kita dapat melakukan beberapa kegiatan, antara lain :
 Kegiatan apresiasi langsung, yaitu membaca sastra anak, mendengar sastra anak ketika dibacakan atau
dideklamasikan, dan menonton pertunjukan sastra anak dipentaskan
 Kegiatan apresiasi tidak langsung, yaitu mempelajari teori sastra, mempelajari kritik dan esai sastra,
dan mempelajari sejarah sastra;
 Pendokumentasian sastra anak;
 Melatih kegiatan kreatif mencipta sastra atau rekreatif dengan mengungkapkan kembali karya sastra
yang dibaca, didengar atau ditontonnya.
c. Ada tiga tingkatan atau langkah dalam apresiasi sastra anak, yaitu :
 Seseorang mengalami pengalaman yang ada dalam cipta sastra anak, ia terlibat secara emosional,
intelektual, dan imajinatif
 Setelah mengalami hal seperti itu, kemudian daya intelektual seseorang itu bekerja lebih giat
menjelajahi medan makna karya sastra yang diapresiasinya
 Seseorang itu menyadari hubungan sastra dengan dunia di luarnya sehingga pemahaman dan
penikmatannya dapat dilakukan lebih luas dan mendalam.