TUGAS KELOMPOK

SUPERVISI PENDIDIKAN ISLAM

Dosen Pengampu : Dr. Berliana Kartakusumah M.Pd.

Kelompok 3 MPI Sore

 Bangkit Maulana Abdullah Riyandi/F.2010181

 Fadillah Azzahra/F.2010033
 Melanie Hartati/F.2010029
 Nisa asilmi Dewi/F.2010325
 Rima nuraisyah/F.2010414
 Siti Zahra Salbiyah/F.2010567

Aspek Supervisi Kepemimpinan dan Supervisi Dalam Supervisi Kepala

Pendidikan Islam
Supervisi Pendidikan,
Hidayat M.Pd.I 2019.
Rujukan Teks Al
‫َونُ ِر ْي ُد اَ ْن نَّ ُم َّن َعلَى ال ِذ ْينَ ا ْستُضْ ِعفُوْ ا‬
َ ً
Qur’an ْ‫َج‬
‫ َّمة َّون َعلهُ ُم‬Vِ‫ض َون َعلهُ ْم ا ِٕٕى‬
Dan Kami hendak memberi
karunia kepada orang-
orang yang tertindas di
bumi (Mesir) itu, dan
hendak menjadikan mereka “Tidak sepatutnya menjadikan kamu
pemimpin dan menjadikan bagi mukminin itu khalifah-khalifah di
mereka orang-orang yang
mewarisi (bumi),
Pendidikan, Sekolah, Sugi, 2020.
Bradley Setiyadi,
2020.
َّ
َ‫َو َما َكانَ ۡٱل ُم ۡؤ ِمنُون‬ ‫هو الذي جعلكم خالئف في‬
َ َ َ ‫اْل‬ َ ‫اَل‬ ۡ َ َ ۚٗ َّ َ ْ
ْ‫َج‬
ِ ْ‫ر‬ ‫فِى ا‬ َ
‫لِيَنفِرُوا كٓافة فلو نف َر‬ ‫ فمن كفر فعليه‬، ‫األرض‬
ْ
َ‫ۙ ال ٰو ِرثِ ْين‬ ‫ة‬ٞ َ‫ِمن ُكلِّ فِ ۡرقَ ٖة ِّم ۡنهُمۡ طَٓائِف‬ ‫كفره وال يزيد الكافرين‬
‫ُوا فِي ٱلدِّي ِن‬ ْ ‫لِّيَتَفَقَّه‬ ، ‫كفرهم عند ربهم إال مقتا‬
‫ُوا قَ ۡو َمهُمۡ إِ َذا‬ ْ ‫وال يزيد الكافرين كفرهم إال َولِيُن ِذر‬
ۡ‫َر َجع ُٓو ْا إِلَ ۡي ِهمۡ لَ َعلَّهُم‬ )39 :‫خسارا (فاطر‬
َ‫يَحذرُون‬ َ ۡ
Dia-lah yang
pergi semuanya muka bumi.
(ke medan Barangsiapa yang
perang). Mengapa kafir, maka (akibat)
tidak pergi dari kekafirannya
tiap-tiap golongan menimpa dirinya
di antara mereka sendiri. Dan
beberapa orang kekafiran orang-
untuk orang yang kafir itu
memperdalam tidak lain hanyalah
pengetahuan akan menambah
mereka tentang kemurkaan pada sisi
agama dan untuk Tuhannya dan
memberi kekafiran orang-
peringatan kepada orang yang kafir itu
kaumnya apabila tidak lain hanyalah
mereka telah akan menambah
kembali kerugian mereka
kepadanya, belaka.
supaya mereka itu
dapat menjaga
 dirinya.”
Rujukan Teks ‫وعن بن عمر رضي هللا عنهما عن‬ ‫ُكوْ نـُـوْ ا َربَّانِيِّـْينَ ُحلَ َما َء‬ ‫َما ن ََح َل َوالِ ٌد َولَدًا ِم ْن نَحْ ٍل‬
Hadist ‫ ُكلُّ ُك ْم‬:‫النبي صلى هللا عليه وسلّم قال‬ ‫فُقَهَا َء ُعلَ َما َء َويُقَا ُل‬ ‫ب َح َس ٍن‬ ٍ ‫ض َل ِم ْن أَ َد‬ َ ‫أَ ْف‬
,‫اع َو ُكلُّ ُك ْم َم ْسئُوْ ٌل ع َْن َرعيّتِ ِه‬
ٍ ‫َر‬ َّ
‫اَل َّربَّانِ ُّي ال ِذى يُــ َربِــّى‬
‫أهل‬
ِ ‫على‬ ‫راع‬
ٍ ‫ل‬ُ ‫ج‬ُ ّ
‫ر‬ ‫وال‬ , ‫راع‬
ٍ ‫ر‬ ُ ‫واألمي‬ ‫َار ْال ِع ْل ِم قَب َْل‬
ِ ‫صغ‬ ِ ِ‫اس ب‬ َ َّ‫ الن‬Tiada suatu
ِ ‫ والمرأةُ َرا ِعيَّةٌ على بي‬,‫بيتِ ِه‬
‫ت‬ ‫ار ِه‬
ِ َ‫ ِكب‬pemberian yang
‫راع وكلّكم‬ ٍ ‫ فكلّكم‬,‫زو ِجها َو َولَ ِد ِه‬ lebih utama dari
)‫ (متفق عليه‬.‫عن َر ِعيَّتِ ِه‬ ْ ‫مسئو ٌل‬ Jadilah pendidik orang tua kepada
yang penyantun, anaknya selain
Dari Ibn Umar ra. Dari ahli fikih, dan pendidikan yang
Nabi saw, beliau bersabda : ulama. Disebut baik. (HR. Al-
“ Kalian adalah pemimpin pendidik apabila Hakim)
dan kalian akan dimintai seseorang
pertanggungjawaban atas mendidik manudia
kepemimpinan kalian. dengan
Seorang penguasa adalah memberikan ilmu
pemimpin, seorang suami sedikit-sedikit
adalah seorang pemimpin yang lama-lama
seluruh keluarganya, menjadi banyak."
demikian pula seorang (HR. Bukhari)
isteri adalah pemimpin atas
rumah suami dan
anaknya.Kalian adalah
pemimpin yang akan
dimintai
pertanggungtawaban atas
kepemimpinan kalian”.[1]
(HR. Bukhari dan Muslim)
Pengertian Pemimpin berasal dari kata Supervisi berasal Supervisi berasal
leader dan kepemimpina dari bahasa dari kata “super” dan
berasal dari leader ship inggris “visi” yang artinya
pemimpin adalah orang supervision yang melihat dan
yang paling beriorentasi terdiri dari dua meninjau dari atas.
hasil dimana hasil tersebut kata yakni super Dapat diartikan juga
akan di peroleh jika yang berarti atas menilai dari atas
pemimpin mengetahui apa atau lebih dan yang dilakukan oleh
yang diinginkan.(karwati vision yang berarti pihak atasan
et,al.2013.p.163)menurut melihat, terhadap aktivitas,
rahman sebutan untuk mengamati dan kreativitas, dan
kepemimpina dalam meninjau. kinerja bawahan.
khazanah islam yaitu: Supervisi pun
khalifah , imam dan wali. dapat diartikan
sebagai kombinasi
atau integrasi
proses, prosedur
dan kondisi yang
dirancang untuk
meningkatkan
keefektifan kerja
kelompok atau
 individu.
Tujuan Kepemimpinan hendaklah Supervisi Tujuan terbagi
sejalan dengan tujuan dan bertujuan agar menjadi 2, tujuan
organisasi yang hasil pelaksanaan umum dan khusus.
dipimpinnya, sebagai pekerjaan
seorang pemimpin tentunya diperoleh secara Tujuan Umum yaitu
mampu untuk berdaya guna Supervisi Manajerial
membimbing, (efisien) dan memberikan bantuan
mengarahkan bawahannya berhasil guna teknis kepada guru
untuk mencapai tujuan (efektif) sesuai agar mampu
yang di harapkan, oleh dengan rencana meningkatkan
karena itu tujuan yang telah kualitas kinerjanya,
kepemimpinan adalah ditentukan terutama dalam
sebagai pemegang kendali sebelumnya. melaksanakan tugas
dalam sebuah organisasi. melaksanakan proses
Dan ada juga Tujuan untuk KBM. Sedangkan
Supervisi Pendidikan tujuan khusus yaitu
adalah pencapain tujuan Meningkatkan
pendidikan yang menjadi Keefektifan
tanggung jawab guru dan kurikulum,
kepala sekolah contohnya meningkatkan
membina kepala sekolah kinerja siswa sekolah
dan guru-guru untuk lebih agar dapat mencapai
memahami tujuan prestasi belajar yang
pendidikan yang optimal,
sebenarnya dan peranan meningkatkan
sekolah mencapai tujuan kefektifan dan
itu. keefisienan sarana
dan prasarana.
Jenis - Jenis Supervisi manajerial dan Supervisi Terbagi menjadi 4
supervisi akademik yang manajerial atau yaitu supervisi
terdiri dari supervisi kelas pengawasan dan konvensional,
dan supervisi klinis. pembinaan supervisi ilmiah,
terhadap kepala supervisi klinis, dan
sekolah dan supervisi artistik.
elemen
pendidikan lain di
dalamnya.
Proses Kerja / Terdapat beberapa proses Supervisi Mengamati,
Implementasi yaitu pertama dilakukan melalui mengidentifikasi
penelitian, proses ini harus proses mana hal-hal yang
menemukan solusi dari perencanaan, sudah benar mana
setiap masalah yang pelaksanaan serta yang belum benar,
ditemui. Kedua penilaian, evaluasi secara dan mana yang tidak
proses ini dapat mengukur baik dan sesuai benar, agar tepat
tingkat kemajuan yang dengan tujuan dari dalam memberikan
diinginkan, serta sebesar supervisi tersebut. pembinaan
apa yang sudah dicapai.
Ketiga, perbaikan
merupakan usaha untuk
 mendorong atau\
memotivasi guru agar ingin
melakukan perbaikan
dalam pelaksanaan
tugasnya. Keempat
pembinaan, fungsi ini
digunakan untuk
memecahkan masalah yang
sedang dihadapi melalui
pembinaan atau pelatihan
kepada guru tentang
alternatif baru dalam
pelaksanaan proses belajar-
mengajar.
Person Supervisi Kepala Sekolah dan Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Pengawas Sekolah dan Pengawas
Sekolah
Person yang di Guru Kepala Sekolah Guru dan staff yang
Supervisi dan guru bergerak dalam suatu
lembaga pendidikan
Tempat Sekolah Sekolah Sekolah
dilaksanakan
Supervisi