TUGAS 5

MEMBUAT EVALUASI PEMBELAJARAN: PENILAIAN AKAM DAN SURVEI

KARAKTER

Petunjuk:
Tugas kelima membuat evaluasi pembelajaran penilaian AKM dan Survei Karakter

A. PEMAHAMAN KONSEP AKM DAN SURVEY KARAKTER

Setelah berdiskusi dan membaca referensi maka peserta dapat menjawab pertanyaan sebagai
berikut:
No Pertanyaan Jawaban
1 Uraikanlah pengertian Asesment Asesmen Nasional adalah program penilaian
Nasional? terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan
program kesetaraan pada jenjang dasar dan
menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai
berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar
(literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas
proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan
yang mendukung pembelajaran. Informasi-informasi
tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama, yaitu
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei
Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar
2 Mengapa Perlu ada Asesment Nasional? Asesmen Nasional perlu dilakukan untuk
meningkatkan mutu pendidikan. Asesmen ini
dirancang untuk menghasilkan informasi akurat
untuk memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang
pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar
murid.
3 Apakah Asesmen Nasional menentukan Tidak, Asesmen Nasional tidak menentukan
kelulusan peserta didik? kelulusan. Asesmen Nasional diberikan kepada
murid bukan di akhir jenjang satuan pendidikan.
Asesmen Nasional juga tidak digunakan untuk
menilai peserta didik yang menjadi peserta asesmen.
Hasil Asesmen Nasional tidak akan memuat skor
atau nilai peserta didik secara individual. Seperti
dijelaskan sebelumnya, hasil Asesmen Nasional
diharapkan menjadi dasar dilakukannya perbaikan
pembelajaran. Dengan demikian, Asesmen Nasional
tidak terkait dengan kelulusan peserta didik.
Penilaian untuk kelulusan peserta didik merupakan
kewenangan pendidik dan satuan pendidikan
4 Siapa yang menjadi peserta asesment Asesmen Nasional akan diikuti oleh seluruh satuan
 nasional?
5 Mengapa asesment nasional hanya Hal ini terkait dengan tujuan dan fungsi Asesmen
diikuti oleh sebagian murid?
6 Mengapa yang menjadi sampel pada Hasil Asesmen Nasional diharapkan menjadi dasar
asesmen nasional adalah peserta didik dilakukannya perbaikan pembelajaran. Pemilihan
kelas V, VII dan XI?
7 Bandingkanlah antara Asesment Asesmen Nasional tidak menggantikan peran UN
Nasional dengan UN?
pendidikan tingkat dasar dan menengah di
Indonesia, serta program kesetaraan yang dikelola
oleh PKBM. Di tiap satuan pendidikan, Asesmen
Nasional akan diikuti oleh sebagian peserta didik
kelas V, VIII, dan XI yang dipilih secara acak oleh
Pemerintah. Untuk program kesetaraan, Asesmen
Nasional akan diikuti oleh seluruh peserta didik yang
berada pada tahap akhir program belajarnya. Selain
peserta didik, Asesmen Nasional juga akan diikuti
oleh guru dan kepala sekolah di setiap satuan
pendidikan. Informasi dari peserta didik, guru, dan
kepala sekolah diharapkan memberi informasi yang
lengkap tentang kualitas proses dan hasil belajar di
setiap satuan pendidikan.
Nasional. Asesmen Nasional tidak digunakan untuk
menentukan kelulusan menilai prestasi murid
sebagai seorang individu. Evaluasi hasil belajar setiap
individu murid menjadi kewenangan pendidik.
Pemerintah melalui Asesmen Nasional melakukan
evaluasi sistem
jenjang kelas V, VIII dan XI dimaksudkan agar murid
yang menjadi peserta Asesmen Nasional dapat
merasakan perbaikan pembelajaran ketika mereka
masih berada di sekolah tersebut. Selain itu,
Asesmen Nasional juga digunakan untuk memotret
dampak dari proses pembelajaran di setiap satuan
pendidikan. Murid kelas V,VIII, dan XI telah
mengalami proses pembelajaran di sekolahnya,
sehingga sekolah dapat dikatakan telah
berkontribusi pada hasil belajar yang diukur dalam
Asesmen Nasional.
dalam mengevaluasi prestasi atau hasil belajar murid
secara individual. Namun Asesmen Nasional
menggantikan peran UN sebagai sumber informasi
untuk memetakan dan mengevaluasi mutu sistem
pendidikan. Sebagai alat untuk mengevaluasi mutu
sistem, Asesmen Nasional akan menghasilkan potret
yang lebih utuh tentang kualitas hasil belajar serta
proses pembelajaran di sekolah. Laporan hasil
Asesmen Nasional akan dirancang untuk menjadi
“cermin” atau umpan balik yang berguna bagi
sekolah dan Dinas Pendidikan dalam proses evaluasi
diri dan perencanaan program.
8 Mengapa yang diukur dalam Asesment Asesmen Nasional mengukur dua macam literasi,
nasional adalah literasi dan Numerasi? yaitu Literasi Membaca dan Literasi Matematika
(atau Numerasi). Keduanya dipilih karena
merupakan kemampuan atau kompetensi yang
mendasar dan diperlukan oleh semua murid,
terlepas dari profesi dan cita-citanya di masa depan.
Literasi dan numerasi juga merupakan kompetensi
yang perlu dikembangkan secara lintas mata
pelajaran. Kemampuan membaca yang diukur
melalui AKM Literasi sebaiknya dikembangkan tidak
hanya melalui pelajaran Bahasa Indonesia, tapi juga
pelajaran agama, IPA, IPS, dan pelajaran lainnya.
Kemampuan berpikir logis-sistematis yang diukur
melalui AKM Numerasi juga sebaiknya
dikembangkan melalui berbagai pelajaran. Dengan
mengukur literasi dan numerasi, Asesmen Nasional
mendorong guru semua mata pelajaran untuk
berfokus pada pengembangan kompetensi
membaca dan berpikir logis-sistematis
9 Mengapa Asesment Nasional juga Asesmen Nasional bertujuan tidak hanya memotret
mengukur Karakter Murid? hasil belajar kognitif murid namun juga memotret
hasil belajar sosial emosional. Asesmen nasional
diharapkan dapat memotret sikap, nilai, keyakinan,
serta perilaku yang dapat memprediksi tindakan dan
kinerja murid di berbagai konteks yang relevan. Hal
ini penting untuk menyampaikan pesan bahwa
proses belajar-mengajar harus mengembangkan
potensi murid secara utuh baik kognitif maupun non
kognitif
10 Bagaimana kaitan antara Asesment Asesmen Nasional mengukur kompetensi mendasar
Nasional dengan kurikulum? (general capabilities) yang dapat diterapkan secara
luas dalam segala situasi. Kompetensi mendasar ini
perlu dipelajari oleh semua murid dan sekolah,
sehingga dibangun melalui pembelajaran beragam
materi kurikulum lintas mata pelajaran.
11 Jelaskanlah pebedaan AKM dengan
UN?
12 Instrumen apa saja yang digunakan Asesmen Nasional terdiri dari tiga instrumen, yaitu:
dalam Asesment Nasional? a. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang
mengukur literasi membaca dan literasi matematika
(numerasi) murid. b. Survei Karakter yang mengukur
sikap, nilai, keyakinan, dan kebiasaan yang
mencerminkan karakter murid;. c. Survei Lingkungan
Belajar yang mengukur kualitas berbagai aspek input
dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di
tingkat sekolah
13 Uraikanlah yang dimaksud dengan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dilakukan
minimum pada AKM? untuk mengukur literasi membaca dan numerasi
matematika murid. Konten yang diukur pada literasi
membaca dan numerasi adalah konten yang bersifat
esensial serta berkelanjutan lintas kelas maupun
jenjang. Tidak semua konten pada kurikulum
diujikan, sehingga sifatnya minimum.
14 Bandingkanlah perbedaan antara AKM AKM mengukur hasil belajar kognitif yang mengukur
dengan Survey Karakter? literasi membaca dan literasi matematika (numerasi)
murid. Sementara Survei Karakter mengukur hasil
belajar emosional yang mengacu pada Profil Pelajar
Pancasila dimana pelajar Indonesia memiliki
kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila.
15 Terdapat berbagai macam literasi,
misalnya membaca, sains, digital dan
keuangan. Apakah AKM meliputi
semua literasi? hanya mencakup literasi
membaca dan literasi matematika (numerasi

16 Apa sajakah komponen dari literasi Asesmen literasi membaca dan numerasi pada AKM
membaca dan numerasi yang diukur di dapat ditinjau dari 3 komponen (aspek) yaitu:
AKM? konten, proses kognitif, serta konteks. bagan berikut
menjelaskan rincian komponen AKM literasi
membaca serta numerasi
 17 Bagaimana bentuk soal pada Asesement
nasional?

18 Berapa jumlah soal yang dikerjakan

peserta didik saat AKM?

19 Siapa sajakah yang harus mengikuti

Asesment Nasional?

20 Apakah Asesment Nasional Wajib

diikuti oleh satuan pendidikan?

B. APLIKASI PENILAIAN AKM DAN SURVEY KARAKTER

Setelah membaca bahan, memahami power point dan diskusi informasi dengan dosen dan
teman sejawat, selanjutnya kerjakanlah tugas seperti berikut ini:

1. Buatlah Soal Literasi membaca: Buatlah paragraf yang berhubungan dengan materi
sesuai dengan KD yang bapak/ibu kembangkan, setelah itu buatlah:
a. Buatlah 2 Soal Pilihan (hanya 1 jawaban benar)
b. Buatlah 2 Soal Pilihan Kompleks (jawaban benar lebih dari 1)
c. Buatlah 2 soal menjadohkan
d. Buatalah 2 soal isian singkat
e. Buatlah 2 soal Uraian
2. Buatlah Soal Literasi Numerasi: Buatlah paragraf yang berhubungan dengan materi
sesuai dengan KD yang bapak/ibu kembangkan, setelah itu kembangkanlah:
a. Buatlah 2 soal pemahaman
b. Buatlah 2 soal penerapan
c. Buatlah 2 soal penalaran