RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER TGL REVISI
Praktikum
Sistem Informasi AK045240 2 SKS V (PTA)
Penunjang
PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MATA KULIAH KETUA PROGRAM STUDI

OTORISASI
Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Si., S.Kom., M.Sc

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi :pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja

1. Mengetahui hal-hal yang dipahami untuk mengimplementasikan sebuah permasahalan dalam system informasi dengan
menguasai system pendekatan terstruktur dan tahapan dari pengembangan system informasi
2. Memecahkan permasalahan Sistem informasi dengan menerapkan fase-fase dari siklus hidup pengembangan sistem dan
membuat system menggunakan pendekatan terstruktur

Mata Kuliah :
1. Memahami konsep sistem informasi berikut contohnya, mahasiswa mengetahui sistem informasi berbasis komputer dalam
tingkatan organisasi, dan mahasiswa mngetahui bagaimana pendekatan sistem informasi dalam berbagai disiplin ilmu.
2. Mengetahui siapa saja yang terlibat dalam pengembangan sistem, mahasiswa mengetahui apa yang harus dilakukan bila
mereka ingin mengembangkan sistem, mahasiwa mengerti dan memahami tahapan pengembangan sistem, mahasiswa
mengetahui pendekatan dan metodologi apa saja yang ddapat mereka gunakan dalam pengembangan sistem, dan mahasiswa
akan mengetahui peralatan apa saja yang dapat mereka gunakan dalam mengembangkan sistem.
3. Mengetahui siapa saja yang terlibat dalam pengembangan sistem, mahasiswa mengetahui apa yang harus dilakukan bila
 mereka ingin mengembangkan sistem, mahasiwa mengerti dan memahami tahapan pengembangan sistem, mahasiswa
mengetahui pendekatan dan metodologi apa saja yang ddapat mereka gunakan dalam pengembangan sistem, dan mahasiswa
akan mengetahui peralatan apa saja yang dapat mereka gunakan dalam mengembangkan sistem.
4. Memahami konsep DFD, mahasiswa dapat menentukan kapan menggunakan secara tepat berdasarkan kelebihan dan
kekurangan DFD, dan mahasiswa diharapkan dapat membuat model sistem yang akan mereka kembangkan dengan DFD.
5. Memahami konsep DFD, mahasiswa dapat menentukan kapan menggunakan secara tepat berdasarkan kelebihan dan
kekurangan DFD, dan mahasiswa diharapkan dapat membuat model sistem yang akan mereka kembangkan dengan DFD.
6. Mengetahui konsep DFD serta bagaimana cara menggunakannya, mahasiswa dapat menentukan kapan menggunakan secara
tepat berdasarkan kelebihan dan kekurangan DFD, dan mahasiswa diharapkan dapat membuat model sistem yang akan
mereka kembangkan dengan DFD, dan mahasiswa diharapakan dapat melakukan proses transformasi ERD ke Relasi.
7. Mengetahui konsep DFD serta bagaimana cara menggunakannya, mahasiswa dapat menentukan kapan menggunakan secara
tepat berdasarkan kelebihan dan kekurangan DFD, dan mahasiswa diharapkan dapat membuat model sistem yang akan
mereka kembangkan dengan DFD, dan mahasiswa diharapakan dapat melakukan proses transformasi ERD ke Relasi.
8. Mengetahui konsep kamus data dan bagaimana mendefinisikan data kedalam kamus data dan mahasiswa diharapkan dapat
membua kamus data untuk mendefinisikan data yang dipakai oleh sistem yang sedang dikembangkan.
9. Mengetahui konsep dasar flowchart dan perbedaan dari tiap jenis flowchart yang ada dan mahasiswa diharapkan dapat
menggunakan masing-masing flowchart sesuai dengan sistem yang sedang mereka kembangkan.
10. Mengetahui konsep dasar structure english, pseudocode, tabel keputusan dan pohon keputusan sebagai alat perancangan
rinci dari sistem yang sedang dikembangkan, mahasiswa diharapkan mengetahui perbedaan antara structure english dan
pseudocode, dan mahasiswa diharapkan dapat membuat structure english, pseudocode, tabel keputusan dan pohon
keputusan.
11. Mengetahui konsep dasar HIPO dan perbedaan dari tiap jenis diagram yang ada dalam HIPO, mahasiswa diharapkan dapat
menggunakan HIPO untuk mendokumentasikan program dan menggambarkan hirarki dari sistem yang sedang mereka
kembangkan, dan mahasiswa mengetahui kelebihan dan kekurangan HIPO.
12. Mengetahui konsep dasar structure chart (bagan terstruktur) sebagai alat untuk menggambarkan hirarki dari sistem yang
sedang dikembangkan, mahasiswa diharapkan dapat membuat structure chart, dan Mahasiswa mengetahui kelebihan dan
kekurangan structure chart.
13. mengetahui konsep dasar diagram Warrier/Orr dan metode Jackson sebagai alat untuk menggambarkan hirarki dari sistem
yang dikembangkan, mahasiswa mengetahui perbedaan antara diagram Warrier/Orr dan metode Jackson, dan mahasiswa
 diharapkan dapat mebuat diagram Warrier/Orr dan metode Jackson.
14. mampu menyelesaikan studi kasus sistem informasi dengan menerapkan materi-materi sebelumnya.

Deskripsi SIngkat MK Merupakan Mata Kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa pada bidang system informasi yaitu dengan
dimulainya pengantar mengenai keamanan computer, enkripsi dan dekripsi, Malicious pengertian system, pengenalan pengembangan
system informasi, data flow diagram, entity Relationship Diagram (ERD), Kamus data, Flowchart, Structured English ( SE ) &
Pseudocode Tabel Keputusan & Pohon Keputusan, Hierarchy Plus Input-Process-Output (HIPO), Structure Chart, dan Diagram Warnier
Orr (W/O) & Diagram Jackson
Pustaka 1. Anonim, Pengantar Analisis dan Perancangan Sistem Terstruktur, Gunadarma, 1995
2. Burch, J. G., System, Analysis, Design, and Implementation, Boyd & Fraser Publishing Company, 1992.
3. D. Suryadi H. S., Bunawan, Pengantar Perancangan Sistem Informasi, Gunadarma , 1996.
4. Edward, Perry, Systems Analysis and Design,MCGraw-Hill Publishing Company,1993.
5. Elmasri/Navathe, Fundamentals of Database System, Benjamin/ Cummings Publishing Company, Inc., 1989
6. Jogiyanto, Analisis dan Disain Sistem Informasi, Andi Offset, 1990.
7. Lani Sidharta, Pengantar Sistem Informasi Bisnis, PT.Elex Media Komputindo,1995.
8. Senn, James A., Analysis and Design of Information Systems, McGraw-Hill Publishing Company, 1989.
9. Tavri D. Mahyusir, Analisa Perancangan Sistem Pengolahan Data, PT. Elex Media Komputindo, 1989.

Yourdan, Edward, Modern Structure Analysis, Prentice-Hall, Inc., 1989.

Perangkat Lunak Perangkat Keras
Media Pembelajaran
Komputer, Laptop, Proyektor
Mata Kuliah Prasyarat
Metode Pembelajaran 1. Ceramah/Kuliah Pakar, 4. Lainnya: Praktek
2. Problem Based Learning/FGD 5. Self-Learning(V-Class)
3. Tayangan Presentasi 6. Diskusi Kelompok
 CP-MK Metode/Strategi Penilaian
Minggu Materi Pelajaran Referensi
Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
1. Pengertian Sistem: 1. Definisi sistem  Ceramah/Kuliah Merangkum 1. Kelengkapan isi 5%
2. Definisi Informasi Pakar referensi jawaban
Mahasiswa akan 3. Definisi Sistem Discovery Learning Kebenaran isi jawaban
memahami konsep sistem Informasi
informasi berikut 4. Sistem Informasi
contohnya, mahasiswa berbasis Komputer
mengetahui sistem dalam Tingkatan
informasi berbasis Organisasi
komputer dalam 1. 5. Pendekatan-
tingkatan organisasi, dan pendekatan Sistem
mahasiswa mngetahui Informasi dalam
bagaimana pendekatan disiplin Ilmu
sistem informasi dalam
berbagai disiplin ilmu.
2. Pengenalan 1. Tim Pengembangan  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Pengembangan Sistem Sistem Pakar tugas tugas yang telah
Informasi: 2. Perlunya Discovery Learning  Analisis diberikan
Pengembangan kasus Daya tarik
Mahasiswa mengetahui Sistem
komunikas/presentasii
siapa saja yang terlibat 3. Prinsip
dalam pengembangan Pengembangan
sistem, mahasiswa Sistem
mengetahui apa yang 4. Siklus Hidup
harus dilakukan bila Pengembangan
mereka ingin Sistem
mengembangkan sistem, a. Fase Perencanaan
mahasiwa mengerti dan Sistem
memahami tahapan b. Fase Analisis
pengembangan sistem, Sistem
mahasiswa mengetahui c. Fase Perancangan
 pendekatan dan Sistem secara
metodologi apa saja yang Umum/Konseptu
ddapat mereka gunakan al
dalam pengembangan d. Fase Evaluasi dan
sistem, dan mahasiswa Seleksi Sistem
akan mengetahui e. Fase Perancangan
peralatan apa saja yang Sistem secara
dapat mereka gunakan Detail/Fungsional
dalam mengembangkan f. Fase
sistem. Implementasi
Sistem dan
Pemeliharaan
Sistem
5. Pendekatan
Pengembangan
Sistem
6. Metodologi
Pengembangan
SIstem
Alat dan Teknik
Pengembangan Sistem
3. Pengenalan Studi kasus  Ceramah/Kuliah  Presentasi 2. Kebenaran dari 10%
Pengembangan Sistem pengembangan sistem Pakar tugas tugas yang telah
Informasi: Discovery Learning  Analisis diberikan
kasus Daya tarik
Mahasiswa mengetahui Membuat komunikas/presentasii
siapa saja yang terlibat program
dalam pengembangan
sistem, mahasiswa
mengetahui apa yang
harus dilakukan bila
mereka ingin
mengembangkan sistem,
 mahasiwa mengerti dan
memahami tahapan
pengembangan sistem,
mahasiswa mengetahui
pendekatan dan
metodologi apa saja yang
ddapat mereka gunakan
dalam pengembangan
sistem, dan mahasiswa
akan mengetahui
peralatan apa saja yang
dapat mereka gunakan
dalam mengembangkan
sistem.
4. Data Flow Diagram: 1. Pengertian DFD  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
2. Komponen- Pakar tugas tugas yang telah
Mahasiswa memahami komponen DFD Discovery Learning  Analisis diberikan
konsep DFD, mahasiswa a. Komponen kasus Daya tarik
dapat menentukan kapan Terminator komunikas/presentasii
menggunakan secara b. Komponen Proses
tepat berdasarkan c. Komponen Data
kelebihan dan kekurangan Store
DFD, dan mahasiswa d. Komponen Data
diharapkan dapat Flow/Alur Data
membuat model sistem - Konsep Paket
yang akan mereka Data
kembangkan dengan DFD. - Konsep Alur
Data
3. Syarat-syarat
Pembuatan DFD
Levelisasi DFD
5. Data Flow Diagram: Latihan Soal  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Sederhana dan Pakar tugas tugas yang telah
 Mahasiswa memahami contoh kasus Discovery Learning  Analisis diberikan
konsep DFD, mahasiswa kasus Daya tarik
dapat menentukan kapan komunikas/presentasii
menggunakan secara
tepat berdasarkan
kelebihan dan kekurangan
DFD, dan mahasiswa
diharapkan dapat
membuat model sistem
yang akan mereka
kembangkan dengan DFD.
6. Entity Relationship 1. Entity Relationship  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Diagram (ERD): Diagram (ERD) Pakar tugas tugas yang telah
a. Definisi ERD Discovery Learning  Analisis diberikan
Mahasiswa mengetahui b. Langkah-langkah kasus Daya tarik
konsep DFD serta pembuatan ERD komunikas/presentasii
bagaimana cara c. Komponen dan
menggunakannya, Notasi ERD
mahasiswa dapat d. Entitas & Instance
menentukan kapan Entitas
menggunakan secara e. Atribut
tepat berdasarkan - Atribut Kunci
kelebihan dan kekurangan Kandidat
DFD, dan mahasiswa & Kunci Utama
diharapkan dapat - Atribut bernilai
membuat model sistem tunggal
yang akan mereka dan jamak
kembangkan dengan DFD, - Atribut
dan mahasiswa Komposisi dan
diharapakan dapat Atomik.
melakukan proses - Derived Atribut
transformasi ERD ke f. Relationship
Relasi. - Derajat
 Relationship
- Kardinalitas
dalam
Relationship.
- Syarat Partisipasi
- Gerund.
g. Pembuatan Model
Data Berulang
- Model Atribut
Value
- Model Data
tergantung
pada waktu.
h. Generalisasi :
Subtipe dan
Supertipe
Agregasi
7. Entity Relationship  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Diagram (ERD): 1. MAPPING ( Pakar tugas tugas yang telah
Transformasi ERD ke Discovery Learning  Analisis diberikan
Mahasiswa mengetahui Relasi ) Data Flow Diagram (DFD) kasus Daya tarik
konsep DFD serta a. Konsep Mapping komunikas/presentasii
bagaimana cara b. Aturan Mapping
menggunakannya,
mahasiswa dapat 2. Latihan Soal
menentukan kapan
menggunakan secara
tepat berdasarkan
kelebihan dan kekurangan
DFD, dan mahasiswa
diharapkan dapat
membuat model sistem
yang akan mereka
 kembangkan dengan DFD,
dan mahasiswa
diharapakan dapat
melakukan proses
transformasi ERD ke
Relasi.
8. Kamus Data: 1. FORM Kamus Data  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
a. Data Flow Pakar tugas tugas yang telah
Mahasiswa mengetahui Dictionary Entry Discovery Learning  Analisis diberikan
konsep kamus data dan b. Data Store kasus Daya tarik
bagaimana Dictionary Entry komunikas/presentasii
mendefinisikan data c. Data Structure
kedalam kamus data dan Dictionary Entry
mahasiswa diharapkan d. Data Element
dapat membua kamus Dictionary Entry
data untuk e. Latihan Soal
mendefinisikan data yang 2. Notasi Kamus Data
dipakai oleh sistem yang a. Notasi dan Arti
sedang dikembangkan. Kamus Data
b. Latihan Soal
9. Flowchart: 1. Pedoman dalam  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
membuat Flowchart Pakar tugas tugas yang telah
Mahasiswa mengetahui 2. Jenis-jenis Flowchart Discovery Learning  Analisis diberikan
konsep dasar flowchart a. Program kasus Daya tarik
dan perbedaan dari tiap Flowcha komunikas/presentasii
jenis flowchart yang ada rt
dan mahasiswa b. System Flowchart
diharapkan dapat c. Schematic
menggunakan masing- Flowchart
masing flowchart sesuai d. Document
dengan sistem yang Flowchart
sedang mereka Process Flowchart
kembangkan.
10. Structured English (SE) &  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Pseudocode 1. Structure English (SE) Pakar tugas tugas yang telah
Tabel Keputusan & Pohon & Pseudocode Discovery Learning  Analisis diberikan
Keputusan: a. Pengenalan SE & kasus Daya tarik
Pseudocode komunikas/presentasii
Mahasiswa mengetahui b. Struktur dari
konsep dasar structure Pemrograman
english, pseudocode, Terstruktur
tabel keputusan dan c. Model Penulisan
pohon keputusan sebagai SE
alat perancangan rinci d. Model Penulisan
dari sistem yang sedang Pseudocode
dikembangkan, 2. Tabel Keputusan &
mahasiswa diharapkan Pohon Keputusan.
mengetahui perbedaan a. Pengenalan Tabel
antara structure english keputusan &
dan pseudocode, dan Pohon Keputusan
mahasiswa diharapkan b. Struktur Tabel
dapat membuat structure Keputusan &
english, pseudocode, Pohon Keputusan
tabel keputusan dan Contoh Soal
pohon keputusan.

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Hierarchy Plus Input-  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Process-Output (HIPO): 1. Penggunaan dan Pakar tugas tugas yang telah
Tujuan Discovery Learning  Analisis diberikan
Mahasiswa akan HIPO kasus Daya tarik
mengetahui konsep dasar 2. Jenis-jenis diagram komunikas/presentasii
HIPO dan perbedaan dari dalam
tiap jenis diagram yang HIPO
ada dalam HIPO, a. Diagram
mahasiswa diharapkan Hirarki/Visual
 dapat menggunakan HIPO Table Of Contents
untuk (VTOC)
mendokumentasikan b. Diagram Ringkas.
program dan c. Diagram Rinci
menggambarkan hirarki
dari sistem yang sedang
mereka kembangkan, dan
mahasiswa mengetahui
kelebihan dan kekurangan
HIPO.
13. Structure Chart: 1. Pengenalan  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Structure Chart Pakar tugas tugas yang telah
Mahasiswa akan 2. Komponen Structure  Discovery  Analisis diberikan
mengetahui konsep dasar Chart Learning kasus 2. Daya tarik
structure chart (bagan 3. Model Bagan  komunikas/present
terstruktur) sebagai alat Terstruktur asii
untuk menggambarkan a. Transformed-
hirarki dari sistem yang Centered
sedang dikembangkan, b. Transaction-
mahasiswa diharapkan Centered
dapat membuat structure 2. Lexical
chart, dan Mahasiswa Inclusion.
mengetahui kelebihan
dan kekurangan structure
chart.
14. Diagram Warnier Orr  Ceramah/Kuliah  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
(W/O) & Diagram Jackson: 1. Diagram Warnier Pakar tugas tugas yang telah
Orr (W/O)  Discovery  Analisis diberikan
Mahasiswa mengetahui a. O Learning kasus 3. Daya tarik
konsep dasar diagram perator dalam W/O  komunikas/present
Warrier/Orr dan metode b. Struktur Data asii
Jackson sebagai alat yang
untuk menggambarkan menggunakan
 hirarki dari sistem yang W/O
dikembangkan, - Sequential
mahasiswa mengetahui - Repetisi
perbedaan antara - Seleksi
diagram Warrier/Orr dan c. Struktur Proses
metode Jackson, dan Program
mahasiswa diharapkan menggunakan
dapat mebuat diagram W/O
Warrier/Orr dan metode - Sequential
Jackson. - Repetisi
- Seleksi
d. Contoh
Penyajian sistem
dalam Diagram
W/O
2. Diagram Jackson
a. Notasi untuk
Komponen
Hirarki dalam
Notasi Jackson
- Notasi Grafik
- Notasi Non-Grafik
b. Komponen
Hirarki dalam
Notasi Jackson
- Deret
- Iterasi
- Seleksi

15. Studi kasus/project: Studi kasus  Discovery  Presentasi 1. Kebenaran dari 10%
Learning tugas tugas yang telah
Mahasiswa mampu  Analisis diberikan
 menyelesaikan studi kasus 4. Daya tarik
kasus sistem informasi  Membuat komunikas/present
dengan menerapkan project asii
materi-materi
sebelumnya.
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 1
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami Konsep Sistem Informasi, sistem informasi berbasis komputer dalam organisasi dan pendekatan sistem informasi dlam disiplin ilmu.

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mendefinisikan sistem, mendefinisikan informasi, mendefinisikan sistem informasi berbasis
komputer dalam tingkatan organisasi dan pendekatan-pendekatan sistem informasi dalam disiplin ilmu
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Rangkuman materi
C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman

Kebenaran isi rangkuman

 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 2
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Mengetahui tim yang terlibat dalam pengembangan sistem, memahami alasan, prinsip dan siklus pengembangan sistem, dan mengetahui beberapa
pendekatan, metodologi, alat dan teknik pengembangan sistem.

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal pengembangan sistem dengan menggunakan fase-fase dalam siklus hidup pengembangan sistem
  Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil Analisis Kasus

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 3
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Mengetahui tim yang terlibat dalam pengembangan sistem, memahami alasan, prinsip dan siklus pengembangan sistem, dan mengetahui beberapa
pendekatan, metodologi, alat dan teknik pengembangan sistem.

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal pengembangan sistem dengan menggunakan fase-fase dalam siklus hidup pengembangan sistem
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil Analisis Kasus

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
rangkuman
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 4
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami pengertian dari DFD dan Mengetahui komponen-komponen DFD serta dapat menggunakan DFD secara tepat dan benar

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk memahami dan menerapkan konsep DFD.
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil Rancangan Sistem dengan DFD

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh
RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 5
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami pengertian dari DFD dan Mengetahui komponen-komponen DFD serta dapat menggunakan DFD secara tepat dan benar

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk memahami dan menerapkan konsep DFD.
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil Rancangan Sistem dengan DFD

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
 Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 6
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep pendekatan perancangan terstruktur dengan salah satu alat batunya DFD. Serta dapat menggunakan DFD secara tepat dan benar dan
Memahami proses transformasi ERD ke Relasi dan dapat membuat mapping dengan tepet dan benar
B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan ERD
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
  Hasil rancangan basis data dengan ERD
C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 7
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep pendekatan perancangan terstruktur dengan salah satu alat batunya DFD. Serta dapat menggunakan DFD secara tepat dan benar
dan Memahami proses transformasi ERD ke Relasi dan dapat membuat mapping dengan tepet dan benar

B. URAIAN TUGAS :
  Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan ERD
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil rancangan basis data dengan ERD

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 9
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep kamus data dan dapat menggunakan kamus data secara tepat dan benar..

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan form kamus data dan notasi kamus data
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Rangkuman materi
C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
 konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 10
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep Flowchart dan dapat menggunakan Flowchart secara tepat dan benar.

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan jenis-jenis Flowchart
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil penerapan dari jenis-jenis flowchart

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
 penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 11
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep HIPO dan dapat menggunakan HIPO

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan dan tujuan HIPO
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil dari penggunaan HIPO

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
 Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian
Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 12
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep Strucuter Chart secara tepat dan benar.

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan komponen Strucuter Chart dan model bagan terstruktur
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil penggunaan komponen Structure Chart dan Model bagan terstruktur

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh
RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 13
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami konsep Warrier/Orr dan Metode Jackson serta dapat mengginakan Warrier Orr dan Metode Jackson secara tepat dan benar

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan Diagram Warnier Orr (W/O) dan diagram Jackson
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil Penggunaan diagram Warnier Orr (W/O) dan diagram Jackson

 C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 14
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai konsep dari pengembangan sistem dan menganalisis sistem dengan pendekatan terstruktur

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan dari pengembangan sistem dan perancangan sistem dengan
 pendekatan terstruktur
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil rancangan sistem studi kasus/project

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 15
Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai konsep dari pengembangan sistem dan menganalisis sistem dengan pendekatan terstruktur

B. URAIAN TUGAS :
 Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengetahui penggunaan dari pengembangan sistem dan perancangan sistem dengan
pendekatan terstruktur
 Mahasiswa mengerjakan latihan
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Hasil rancangan sistem studi kasus/project

C.KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan Isi Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian

Lengkap dan terpadu Lengkap Tidak ada konsep 2
Rangkuman aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawaban

1 Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi
rangkuman Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang 3
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan masih ada yang terlewatkan penting, melebihi halaman,
membantu memahami tidak ada proses
konsep merangkum hanya
mencontoh