Kisi-Kisi Soal Ujian Sekolah Matematika SD/MI 2021

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Kelas : Matematika
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 butir
Bentuk Soal : I. Pilihan Ganda 35 butir nomor 1-35
II. Uraian 5 butir nomor 36-40
BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
3.3 Menjelaskan dan melakukan Siswa dapat menyelesaikan
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil Operasi hitung operasi hitung penjumlahan dan
1 IV PG 1
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah bilangan cacah pengurangan bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal dengan benar
Siswa dapat menentukan
Menentukan faktorisasi
2 3.5 Menjelaskan bilangan prima IV faktorisasi prima dari bilangan PG 2
prima suatu bilangan
dua angka
3.6 Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor persekutuan Siswa dapat menyelesaikan soal
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, Faktor Persekutuan cerita yang berkaitan dengan
3 IV PG 3
dan kelipatan persekutuan terkecil Terbesar FPB 2 bilangan dua angka
(KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan tepat.
dengan kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat melakukan
3.7 Menjelaskan dan melakukan
Pembulatan pembulatan pada sebuah hasil
4 pembulatan hasil pengukuran panjang IV PG 4
Pengukuran Panjang pengukuran panjang dengan
dan berat ke satuan terdekat
benar.
5 3.9 Menjelaskan dan menentukan Keliling Bangun Datar IV Disajikan sebuah gambar PG 5
keliling dan luas daerah persegi, bangun datar (persegi, persegi
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
panjang, atau segitiga) siswa
persegi panjang, dan segitiga serta
dapat menentukan keliling dari
hubungan pangkat dua dengan akar
bangun tersebut dengan tepat.
Disajikan gambar bangun datar
(persegi, persegi panjang, atau
Luas bangun datar IV PG 6
segitiga), siswa dapat
menentukan luas bangun datar.
3.12 Menjelaskan dan menentukan Disajian berbagai gambar sudut,
ukuran sudut pada bangun datar dalam siswa dapat memilih nama sudut
6 Jenis-jenis sudut IV PG 7
satuan baku dengan menggunakan tertentu dari gambar yang
busur derajat disajikan.
Operasi hitung Siswa dapat menyelesaikan
3.1 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan atau operasi hitung penjumlahan dua
7 penjumlahan dan pengurangan dua V PG 8
pengurangan pecahan pecahan biasa berbeda
pecahan dengan penyebut berbeda
biasa penyebut.
Operasi hitung Disajikan soal cerita tentang
penjumlahan dan atau pengurangan pecahan campuran
V PG 9
pengurangan pecahan dan pecahan biasa, siswa dapat
campuran menyelesaikannya dengan benar
Siswa dapat menyelesaikan
3.2 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung
operasi perkalian atau
8 perkalian dan pembagian pecahan dan perkalian dan V PG 10
pembagian dua pecahan yang
desimal pembagian pecahan
berbeda bentuk dengan benar.
Peserta didik dapat
3.3 Menjelaskan perbandingan dua
menyelesaikan soal yang
besaran yang berbeda. (Kecepatan :
9 Konversi satuan waktu V berkaitan dengan operasi hitung PG 11
jarak dibagi waktu, dan debit : volume
konversi satuan waktu yang
dibagi waktu)
berbeda.
Kecepatan V Disajikan permasalahan sehari- PG 12
hari tentang kecepatan, siswa
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
dapat menyelesaikan
permasalahan tersebut dengan
tepat.
Disajikan soal cerita tentang
debit, siswa dapat
Debit V PG 13
menyeelsaikan soal tersebut
dengan benar.
Siswa dapat menyelesaikan
10 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Perbandingan V permasalahan tentang PG 14
perbandingan.
Siswa dapat menentukan jarak
pada peta jika diketahui jarak
Skala V PG 15
sebenarnya dan skala dari
sebuah peta.
3.5 Menjelaskan dan menentukan
Disajikan soal cerita tentang
volume bangun ruang dengan Soal cerita tentang
penarikan akar pangkat tiga,
11 menggunakan satuan volume (seperti penarikan akar pangkat V PG 16
siswa dapat menyelesaikan
kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga
dengan benar.
tiga dengan akar pangkat tiga.
Disajikan gambar bangun ruang
balok yang lengkap beserta
Volume bangun balok V ukurannya, siswa dapat PG 17
menentukan volume bangun
pada gambar dengan benar
Disajikan gambar jaring-jaring
3.6 Menjelaskan dan menemukan
kubus, siswa dapat menentukan
12 jaring-jaring bangun ruang sederhana Jaring-jaring kubus V PG 18
pasangan sisi-sisi yang
(kubus dan balok)
berhadapan.
13 3.1 Menjelaskan bilangan bulat Bilangan bulat negatif VI Disajikan soal, siswa mampu PG 19
negatif (termasuk menggunakan garis dan positif menentukan hasil operasi hitung
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
bilangan bulat negatif dengan
bilangan)
tepat.
Disajikan soal, siswa mampu
3.1 Menjelaskan bilangan bulat
Bilangan bulat negatif menentukan hasil operasi hitung
14 negatif (termasuk menggunakan garis VI PG 20
dan positif bilangan bulat negati dengan
bilangan)
tepat
Operasi penjumlahan,
3.2 Menjelaskan dan melakukan pengurangan, Disajikan soal, siswa mampu
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan menentukan hasil operasi
15 VI PG 21
perkalian, dan pembagian yagn pembagian yang perkalian campuran bilangan
melibatkan bilangan bulat negatif melibatkan bilangan bulat negatif dengan tepat.
bulat negatif
Operasi penjumlahan,
3.2 Menjelaskan dan melakukan pengurangan, Disajikan soal, siswa mampu
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan menentukan hasil operasi
16 VI PG 22
perkalian, dan pembagian yagn pembagian yang perkalian campuran bilangan
melibatkan bilangan bulat negatif melibatkan bilangan bulat negatif dengan tepat.
bulat negatif.
3.3 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung Disajikan soal, siswa mampu
17 operasi hitung campuran yang perkalian pecahan VI menghitung perkalian bilangan PG 23
melibatkan bilangan cacah campuran pecahan dengan benar.
3.3 3.3 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung Disajikan soal, siswa mampu
18 operasi hitung campuran yang pembagian pecahan VI menghitung pembagian bilangan PG 24
melibatkan bilangan cacah campuran pecahan campuran dengan benar
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, Disajikan soal, siswa mampu
19 diameter, busur, tali busur, tembereng, Sifat-sifat lingkaran VI menentukan titip pusat, jari-jari, PG 25
dan juring dan diameter dengan benar.
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, Disajikan soal, siswa mampu
20 diameter, busur, tali busur, tembereng, Sifat-sifat lingkaran VI menentukan titik pusat, jari-jari, PG 26
dan juring dan diameter dengan benar.
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Disajikan soal, siswa mampu
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan Keliling dan luas
21 VI menghitung luas dan keliling PG 27
luas lingkaran lingkaran
lingkaran dengan tepat.
Disajikan soal, siswa mampu
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan Keliling dan luas
22 VI menghitung luas dan keliling PG 28
luas lingkaran lingkaran
lingkaran dengan tepat.
Disajikan soal, siswa mampu
3.6 Membandingkan prisma, tabung,
23 Bangun ruang VI menentukan sifat-sifat bangun PG 29
limas, kerucut, dan bola
ruang dengan tepat
Disajikan soal dengan gambar,
3.6 Membandingkan prisma, tabung,
24 Bangun ruang VI siswa mampu menentukan rusuk PG 30
limas, kerucut, dan bola
bangun ruang dengan tepat.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
Disajikan soal dengan gambar,
merupakan gabungan dari beberapa Luas permukaan dan
25 VI siswa mampu menghitung PG 31
bangun ruang, serta luas permukaan volume bangun ruang
volume balok dengan bnear.
dan volumenya
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
Disajikan soal, siswa mampu
merupakan gabungan dari beberapa Luas permukaan dan
26 VI menghitung luas permukaan PG 32
bangun ruang, serta luas permukaan volume bangun ruang
bangun ruang dengan benar.
dan volumenya
3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam
Disajikan tabel, siswa mampu
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram
27 VI menentukan modus yang sesuai PG 33
tunggal untuk memilih nilai mana batang, dan diagram
data dengan benar.
yang paling sempurna mewakili data lingkaran
3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam Disajikan diagram lingkaran,
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram siswa mampu menentukan
28 VI PG 34
tunggal untuk memilih nilai mana batang, dan diagram selisih data terendah dengan
yang paling sempurna mewakili data lingkaran data tertinggi dengan benar.
29 3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam VI Disajikan sebuah data, siswa PG 35
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram mampu menentukan jumlah data
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
tunggal untuk memilih nilai mana batang, dan diagram
dengan benar
yang paling sempurna mewakili data lingkaran
3.9 Menjelaskan dan menentukan
Siswa dapat menyelesaikan
keliling dan luas daerah persegi,
30 Akar pangkat dua V permasalahan tentang penarikan Uraian 31
persegi panjang, dan segitiga serta
akar pangkat dua
hubungan pangkat dua dengan akar.
Siswa dapat menyelesaikan
31 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Skala V permasalahan tentang skala Uraian 32
dengan tepat
3.6 Menjelaskan bangun ruang yang
Disajikan soal, siswa mampu
merupakan gabungan dari beberapa
32 Bangun ruang VI menjelaskan sifat-sifat bangun Uraian 33
bangun ruang, serta luas permukaan
ruang dengan benar.
dan volumenya.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang Disajikan soal dua bangun
merupakan gabungan dari beberapa Luas permukaan dan ruang, siswa mampu
33 VI Uraian 34
bangun ruang, serta luas permukaan volume bangun ruang menghitung selisih volume
dan volumenya bangun ruang.
3.8 Menjelaskan dan membandingkan Penyajian data dalam Disajikan sebuah data, siswa
modus, median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram mampu menentukan data
34 VI Uraian 35
tungal untuk memilih nilai mana yang batang, dan diagram menggunakan diagram garis
paling sempurna mewakili data lingkaran dengan benar.