Kisi-Kisi Ujian Sekolah PPKn SD Tahun Pelajaran 2020/2021

Jenis sekolah : Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Alokasi waktu : 90 menit

Jumlah soal : 50 butir

Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda 45 butir

: 2. Uraian 5 butir

Kurikulum :Kurikulum 2013

NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
Mengasosiasikan makna
Peserta didik dapat menyebutkan
hubungan simbol dengan sila- Simbol sila-sila
1 IV perilaku yang sesuai dengan sila PG 1
sila Pancasila dalam kehidupan Pancasila
pertama Pancasila
sehari-hari
Peserta didik dapat menyebutkan
IV nilai yang terkandung dalam sila PG 2
kedua Pancasila
Mengidentifikasi pelaksanaan
Kewajiban dan hak Peserta didik dapat menyebutkan
kewajiban dan hak sebagai
2 sebagai warga IV kewajiban warga untuk lingkungan PG 3
warga masyarakat dalam
masyarakat sekitar
kehidupan sehari-hari
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
Disajikan gambar sebuah keluarga,
IV siswa dapat menyebutkan hak anak PG 4
pada keluarga tersebut
Menjelaskan manfaat
Peserta didik dapat menyebutkan
keberagaman karakteristik Manfaat keberagaman
3 IV sikap menghargai keberagaman di PG 5
individu dalam kehidupan karakteristik individu
lingkungan keluarga.
sehari-hari
Peserta didik dapat menyebutkan
IV contoh keberagaman individu PG 6
dengan benar
Mendeskripsikan berbagai
bentuk keberagaman suku Bentuk keragaman Peserta didik dapat menyebutkan
4 bangsa, sosial, dan budaya di suku, bangsa, sosial, IV asal salah satu suku di Indonesia PG 7
Indonesia yang terikat persatuan dan budaya dengan benar
dan kesatuan
Peserta didik dapat menyebutkan
IV sikap menjaga persatuan dan PG 8
kesatuan di sekolah dengan benar
Disajikan tabel tarian daerah, peserta
didik dapat memasangkan dengan
IV PG 9
tepat nama tarian dan asal daerah
dengan benar
Disajikan gambar alat musik
tradisional, peserta didik dapat
IV PG 10
menyebutkan asal daerah alat musik
dengan benar
Mengidentifikasi nilai-nilai Peserta didik dapat menyebutkan
5 Pancasila dalam kehidupan Lahirnya Pancasila V tanggal penting dalam peristiwa PG 11
sehari-hari lahirnya Pancasila dengan benar.
V Peserta didik dapat menunjukkan PG 12
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
gambar tokoh dalam peristiwa
penting lahirnya Pancasila dengan
benar.
Peserta didik dapat menunjukkan
lambang sila dalam Pancasila yang
V PG 13
sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dengan benar.
Memahami hak, kewajiban dan
Peserta didik dapat menyebutkan
tanggung jawab sebagai warga Hak, kewajiban, dan
6 V salah satu hak yang dimiliki seorang PG 14
negara dalam kehidupan sehari- tanggung jawab
anak dengan benar
hari
Peserta didik dapat menyebutkan
pasal dalam UUD 1945 yang
V PG 15
memuat hak warga negara dengan
benar
Peserta didik dapat menyebutkan
V kewajiban seseorang terhadap PG 16
lingkungan dengan benar
Peserta didik dapat menunjukkan
Menelaah keberagaman sosial Keberagaman sosial
7 V faktor penyebab keragaman di PG 17
budaya masyarakat budaya masyarakat
Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
semboyan yang dapat mengatasi
V PG 18
berbagai perbedaan yang ada di
Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
sikap yang tepat menghadapi
V PG 19
keragaman budaya yang ada di
Indonesia dengan benar
8 Menggali manfaat persatuan dan Persatuan dan kesatuan V Peserta didik dapat menjelaskan alat PG 20
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
kesatuan untuk membangun
pemersatu bangsa dengan benar
kerukunan hidup
Peserta didik dapat menyebutkan
V salah satu wujud toleransi dengan PG 21
benar
Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila,
Menganalisis penerapan nilai- Nilai-nilai Pancasila
peserta didik dapat menganalisis
9 nilai Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan VI PG 22
nilai yang terkandung dalam sila
sehari-hari sehari-hari
tertentu dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
perilaku yang sesuai dengan nilai-
VI PG 23
nilai yang terkandung dalam
Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang mencerminkan
VI PG 24
kemanusiaan yang adil dan beradab
di lingkungan tertentu dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan
VI perilaku yang sesuai sila keempat PG 25
Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
VI manfaat mengamalkan sila dalam PG 26
Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
kedudukan Pancasila dalam
VI PG 27
kehidupan berbangsa dan bernegara
dengan benar
10 Menganalisis pelaksanaan Pelaksanaan kewajiban, VI Peserta didik dapat menyebutkan PG 28
kewajiban, hak, dan tanggung hak, dan tanggung salah satu hak yang dimiliki oleh
jawab sebagai warga negara jawab sebagai warga seorang siswa dengan benar
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
beserta dampaknya dalam
engara
kehidupan sehari-hari
Disajikan tabel kewajiban, peserta
didik dapat mengelompokkan yang
VI PG 29
merupakan kewajiban seorang siswa
di lingkungan sekolah dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
sikap yang menunjukkan mematuhi
VI PG 30
peraturan perundang-undangan
dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan
salah satu jenis hak asasi sesuai
VI PG 31
dengan kegiatan yang dilakukan
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
pelaksanaan tanggung jawab dan
VI PG 32
dampaknya terhadap bangsa dan
negara dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan
salah satu bentuk tanggung jawab
VI PG 33
terhadap hasil keputusan bersama
dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan
Menelaah keberagaman sosial, Keberagaman sosial,
sikap yang tepat menanggapi
11 budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi VI PG 34
keberagaman budaya di Indonesia
masyarakat masyarakat
dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan
VI sikap menghormati antar umat PG 35
beragama dengan benar
VI Peserta didik dapat menjelaskan PG 36
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
akibat kurangnya interaksi
lingkungan dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
VI dampak positif keberagaman budaya PG 37
yang ada di Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
salah satu unsur penting dalam
VI PG 38
membangun kebudayaan suatu
daerah dengan bnear
Peserta didik dapat menjelaskan
VI makna budaya di suatu daerah PG 39
dengan benar
Menelaah persatuan dan Persatuan dan kesatuan Disajikan gambar seni budaya,
kesatuan terhadap kehidupan terhadap kehidupan peserta didik dapat menyebutkan
12 VI PG 40
berbangsa dan bernegara beserta berbangsa dan sikap yang tepat terkait kegiatan
dampaknya bernegara tersebut dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
peranan seorang siswa dalam
VI PG 41
menjaga persatuan dan kesatuan di
suatu lingkungan dengan benar
Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta
didik dapat menyebutkan perilaku
VI warga masyarakat yang PG 42
menunjukkan perwujudan dari
makna Bhinneka Tunggal Ika
Disajikan beberapa contoh perilaku
dari seorang anak, peserta didik
VI dapat menentukan contoh perilaku PG 43
yang menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa.
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
Peserta didik dapat menyebutkan
VI manfaat menjaga persatuan dan PG 44
kesatuan dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan
upaya yang dapat dilakukan untuk
VI PG 45
menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa dengan benar
Pelaksanaan kewajiban Peserta didik dapat menyebutkan
13 n dan hak sebagai warga IV hak dasar seorang anak dengan Uraian 46
masyarakat benar
Peserta didik dapat menyebutkan
Mengidentifikasi nilai-nilai Nilai-nilai Pancasila
nilai-nilai yang terkandung dalam
14 Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan V Uraian 47
sila keempat dalam Pancasila
sehari-hari sehari-hari
dengan benar
Menggali manfaat persatuan dan Persatuan dan kesatuan Peserta didik dapat menjelaskan
15 kesatuan untuk membangun untuk membangun V makna semboyan Bhinneka Tunggal Uraian 48
kerukunan hidup kerukunan hidup Ika dengan benar
Menelaah keberagaman sosial, Keberagaman sosial, Peserta didik dapat menjelaskan cara
16 budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi VI untuk menjaga kelestarian budaya Uraian 49
masyarakat masyarakat daerah dengan benar
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan
terhadap kehidupan Peserta didik dapat menjelaskan
kesatuan terhadap kehidupan
17 berbangsa dan VI makna persatuan dan kesatuan Uraian 50
berbangsa dan bernegara beserta
bernegara beserta bangsa Indonesia dengan benar
dampaknya
dampaknya