LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI
METODE PERMAINAN ANGKA DI
KELAS I SDN 101106 SIUNJAM
T.P.2021/2022

Disusun Oleh :

NAMA : IDA MARIANA DAULAY

NIM : 855859706
PROGRAM STUDI : S-1 PGSD
POKJAR : PARGARUTAN
KABUPATEN : TAPANULI SELATAN

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH

UNIVERSITAS TERBUKA
MEDAN
2021
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, keterampilan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, mayarakat, bangsa dan negara. Pendidikan memiliki peran yang sangat
penting dalam kehidupan suatu bangsa. Hal ini dikarenakan pendidikan memiliki
pengaruh langsung terhadap perkembangan manusia. Melalui pendidikan,
manusia dapat mengembangkan potensi dirinya untuk mencapai kesejahteraan
hidup sehingga lahir sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu
membangun kehidupan masyarakat ke arah yang lebih baik.
Pentingnya pendidikan tercermin dalam pembukaan UUD 1945 alinea ke
empat yang menyatakan bahwa pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa. Tujuan pendidikan nasional lebih rinci dijelaskan dalam UU
Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003, yaitu mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, kreatif, sehat
jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri, serta bertanggung
jawab. Di dalam pendidikan terdapat beberapa macam pendidikan, yaitu
pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Pendidikan yang dilaksanakan di sekolah sekolah termasuk pendidikan
formal. Untuk menjamin ketercapaian tujuan pendidikan, khususnya pada
pendidikan formal, dibutuhkan suatu proses pembelajaran yang efektif pada setiap
mata pelajaran. Proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran harus
dilaksanakan dengan baik. guru harus mampu menciptakan perencanaan dan
penataan lingkungan belajar
Matematika merupakan mata pelajaran yang di pelajari oleh semua siswa
baik siswa Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) hingga
Sekolah Menengah Atas (SMA) bahkan ada juga dipelajari di Perguruan Tinggi
(PT). Mata pelajaran yang ada di sekolah dasar cukup banyak tetapi pada
kesempatan ini peneliti memakai mata pelajaran matematika. Matematika adalah
suatu proses pemikiran, yang dipandang sebagai hal yang menakutkan.
Matematika adalah ilmu yang mempelajari tentang angka-angka dan bilangan-
bilangan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan matematika ini
memiliki peranan penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Matematika ini juga berfungsi untuk mengembangkan kemampuan menghitung
ataupun mengukur dengan menggunakan rumus-rumus yang ada dalam
pembelajaran matematika, di dalam kehidupan sehari-hari kita sebagai manusia
tidak pernah lepas dari matematika. Atas pandangan terhadap pembelajaran
matematika yang pada dasarnya matematika dianggap sebagai mata pelajaran
yang membosankan dan menakutkan. Agar pembelajaran matematika tidak lagi
dipandang sebagai mata pelajaran yang membosankan tetapi menjadikan mata
pelajaran yang menyenangkan
Mengajar merupakan suatu seni dimana guru harus dapat membangkitkan
gairah belajar. Tanpa metode yang tepat, proses belajar akan menjadi tidak
menarik dan mengakibatkan motivasi belajar yang rendah. Pemilihan metode
harus disesuaikan dengan program kegiatan belajar mengajar, kondisi, dan
suasana kelas. Bahkan, jumlah serta usia anak didik mempengaruhi penggunaan
metode yang diterapkan oleh pengajar. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan
mutu pendidikan melalui kegiatan belajar mengajar. Salah satu metode belajar
yang dapat digunakan adalah metode permainan angka untuk kelas I.
Mengajar dengan menggunakan metode permainan angka adalah
penggunaan suatu bentuk media pembelajaran yang berbasis permainan terdiri
atas kartu-kartu untuk menyampaikan materi melalui pertanyaan-pertanyaan yang
telah terkonsep. Media permainan kartu angka ini digunakan sebagai media
penyampai pesan pada waktu pembelajaran bidang matematika.
Kartu angka sebagai media pembelajaran dengan unsure permainan dapat
memberikan rangsangan pada anak-anak untuk terlibat aktif dalam kegiatan
proses pembelajaran. Berdasarkan pendapat para ahli dapat diambil kesimpulan
bahwa kartu angka merupakan salah satu bahan cetak yang masuk jadi media
pendidikan yang dapat memperjelas materi dalam peningkatan anak didik, dalam
menyampaikan materi pelajaran.
Pembelajaran Matematika selama ini sementara masih didominasi dengan
menggunakan buku paket, metode ceramah dan penugasan saja. Guru belum
menggunakan rancangan pembelajaran mengaitkan pengetahuan awal yang
dimilikinya untuk memperoleh penetahuan baru dan dapat menerapkan
pengetahuan awal yang dimilikinya untuk memperoleh pengetahuan baru dan
dapat pengetahuan yang dimilikinya dalm kehidupan sehari-hari. Atas dasar ini,
penulis merasa tertarik untuk meneliti lebih lanjut dan mengangkatnya dalam
suatu penelitian tindakan kelas dengan judul ”Peningkatan Minat Belajar Siswa
Pada Pembelajaran Matematika Melalui Metode Permainan Angka Di Kelas I SDN
101106 Siunjam T.P.2020/2021”

1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang dapat di
identifikasi dalam penelitian ini sebagai berikut
a. Siswa kurang memperhatikan penjelasan guru
b. Pembelajaran Matematika di sajikan secara verbal, sehingga membuat
siswa cepat bosan dengan pembelajaran di kelas
c. Siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran
d. Guru kurang kreatif dalam menggunakan metode pembelajaran yang
inovatif bagi siswa

2. Analisis Masalah
Dari identifikasi masalah diatas, peneliti menganalisis masalah yang
diterapkan Untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran
matematika dengan metode permainan angka.
B. Rumusan Masalah
Dilihat dari latar belakang masalah diatas maka dapat dibuat rumusan
masalah penelitian ini adalah “Apakah setelah menerapkan metode permainan
angka dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika Di
Kelas I SDN 101106 Siunjam T.P.2020/2021?”

C. Tujuan
Dilihat dari rumusan masalah tersebut maka dapat diambil tujuan
penelitian ini adalah “Untuk mengetahui penerapan metode permainan angka
pada mata pelajaran matematika Di Kelas I SDN 101106 Siunjam T.P.2020/2021”

D. Manfaat
Manfaat penelitian ini adalah dapat dijadikan bahan informasi tentang hal-
hal yang bersangkutan dengan metode permainan angka ini. penelitian ini juga
bermanfaat bagi :
1. Guru
Penelitian ini bermanfaat bagi guru yaitu sebagai bahan informasi tentang
metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran.

2. Peneliti
Penelitian ini bermanfaat bagi peneliti yaitu peneliti akan menyadari
bahwa dalam proses belajar mengajar harus dapat menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan sehingga diperlukan kreatifitas yang
tinggi yaitu dengan menggunakan metode yang sesuai dengan pokok
bahasan yang akan diajarkan.

3. Bagi Peneliti lain,

memberikan informasi dan masukan bagi para peneliti berikutnya yang
ingin melakukan penelitian di bidang pendidikan.