LAPORAN PROJECT

“MEDIA AUDIO VISUAL SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN

IPS DI SEKOLAH DASAR”

Kelompok 8 :

1. Febrian Dolinta Ginting (1193311160)

2. Putra Dwi Andika (1193311046)
3. Rindy Anisa (1193311073)
4. Ramadani Syahfitri (1193311044)
Kelas : Ekstensi H PGSD 2019
Mata Kuliah : Pendidikan IPS Kls Tinggi
Dosen Pengampu : Husna Parluhutan Tambunan, S.Pd., M.Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa karena rahmat dan karunia-Nya yang
telah memberi penulis kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan salah satu tugas mata
kuliah Pendidikan IPS Kelas Tinggi yaitu tugas Project ini dengan tepat waktu.

Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada Bapak Husna Parluhutan Tambunan,

S.Pd., M.Pd. selaku dosen pengampu Pendidikan IPS Kelas Tinggi dan penulis juga
mengucapkan terimakasih kepada rekan-rekan penulis yang telah membantu penulis dalam
memberikan semangat, motivasi, dan juga pendapatnya sehingga menambah pengetahuan dan
wawasan penulis dalam menyelesaikan tugas ini.

Mungkin masih banyak terdapat kekurangan dalam penyusunan Project ini. Oleh
karena itu, penulis bersedia menerima saran dan kritik dari pembaca untuk perbaikannya.
Demikian tugas Project ini penulis buat, semoga tugas ini dapat bermanfaat kepada para
pembaca.

Medan, November 2021

Kelompok 8

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................... i

DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................................ 1
B. Tujuan.......................................................................................................................... 1
C. Manfaat........................................................................................................................ 1
BAB II PEMBAHASAN .......................................................................................................... 2
BAB III PENUTUP .................................................................................................................. 5
A. Kesimpulan.................................................................................................................. 5
B. Saran ............................................................................................................................ 5
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 6

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kemajuan zaman dan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat membuat cara berpikir
berbeda, khususnya menyangkut dengan teori pembelajaran telah banyak mendorong dan
mengilhami terhadap inovasi pembelajaran. Pergeseran dari istilah “mengajar, belajar,
proses belajar mengajar” kepada “pembelajaran”semestinya tidak hanya di lihat dari
sekedar perubahan, akan tetapi mendalam dan harus difahami landasan filosofi dan
pergeseran paradigma yang terkandung didalamnya.

Kondisi ideal yang menyebabkan suatu pembaharuan dalam pembelajaran yakni

adanya salah satu faktor penentu keberhasilan proses belajar mengajar di kelas karena
adanya penggunaan penerapan media dalam pembelajaran sebagai inovasi sarana dan
prasarana yang tepat, karena penerapan media dalam pembelajaran disesuaikan dengan
karakteristik siswa, materi, dan sarana prasarana yang mendukung. Sehingga apabila
penerapan media dalam pembelajaran digunakan dengan tepat, maka tujuan pembelajaran
pada ranah kognitif, psikomotor akan dapat tercapai.

B. Tujuan

1. Memenuhi tagihan tugas mata kuliah Pendidikan IPS Kelas Tinggi

2. Mengetahui penerapan media audio visual terhadap pembelajaran IPS
C. Manfaat

Menambah sumber ilmu pengetahuan dan informasi mengenai pentingya media

pembelajaran dalam proses pendidikan.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Media Audio Visual

Menurut Anderson (1994:99), media audio visual adalah merupakan rangkaian

gambar elektronis yang disertai oleh unsur suara audio juga mempunyai unsure gambar
yang dituangkan melalui pita video. Rangkaian gambar elektronis tersebut kemudian
diputar dengan suatu alat yaitu video cassette recorder atau video player.

Sedangkan Barbabara (Miarso, 1994: 41) mengemukakan bahwa media audio

visual adalah cara memproduksi dan menyampaikan bahan dengan menggunakan peralatan
mekanis dan elektronis untuk menyajikan pesan-pesan audio visual. Sesuai dengan
namanya, media audio visual merupakan kombinasi atau perpaduan audio dan visual.
Sudah barang tentu apabila menggunakan media ini akan semakin lengkap dan optimal
untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan penyajian bahan ajar kepada peserta didik,
selain itu dengan media ini dalam batasan tertentu dapat menggantikan peran dan tugas
guru. Dalam hal ini, guru tidak selalu berperan sebagai penyaji materi tetapi karena
penyajian materi bisa digantikan oleh media, maka peran guru bisa beralih menjadi
fasilitator belajar, yaitu memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk belajar. Contoh
dari media audio visual diantaranya program video/televisi pendidikan, video/televisi
instruksional, dan program slide suara. Jadi pembelajaran menggunakan media audio visual
dapat menyampaikan pesan pembelajaran. Adanya unsur audio memungkinkan siswa
untuk dapat menerima pesan pembelajaran melalui pendengaran, sedangkan unsure visual
memungkinkan penciptaan pesan belajar melalui bentuk visualisasi. Media ini juga
berisikan gambar-gambar yang hidup dengan diproyeksikan melalui lensa projektor secara
mekanis dan menggunakan sound untuk mengeluarkan suaranya.

B. Tujuan Media Audio Visual

Anderson (1994:102) mengemukakan tentang beberapa tujuan dari pembelajaraan

mengunakan media audio visual, antara lain:
1. Untuk tujuan kognitif adalah :
a. Dapat mengembangkan mitra kognitif yang menyangkut kemampuan
mengenal kembali dan kemampuan memberikan rangsangan gerak dan
serasi,

2
 b. Dapat menunjaukan serangkaian gambar diam tanpa suara sebagai media
foto dan film bingkai meskipun kurang ekominis,
c. Melalui media audio visual dapat pula diajarkan pengetahuaan tentang
hukum- hukum dan prinsip – prinsip tertentu.
d. Media audio visual dapat digunakan untuk menunjukan contoh dan cara
bersikap atau berbuat dalam suatu penampilan, khususnya yang
menyangkut interaksi siswa.
2. Untuk tujuan afektif
a. Media audio visual merupakan media yang baik sekali untuk
menyampaikan informasi dalam matra afektif,
b. Dapat menggunakan efek dan teknik, media audio visual dapat menjadi
media yang sangat baik dalam mempengaruhi sikap dan emosi.
3. Untuk tujuan psikomotorik
a. Media audio visual merupakan media yang tepat untuk memperlihatkan
contoh ketrampilan yang menyangkut gerak.
b. dengan alat ini dijelaskan, baik dengan cara memperlambat maupun
mempercepat gerakan yang ditampilkan.
C. Manfaat media audio visual
Manfaat media audio visual bagi proses pembelajaran berguna untuk:
a. Menarik perhatian peserta didik dalam menyampaikan materi ajar
b. Menumbuhkan motivasi belajar
c. Memberikan pengalaman belajar dengan menyimpulkan pembelajaran dari
sebuah video yang disajikan.
D. Kelebihan dan Kekurangan Media Audio Visual
Sejalan tujuan dan fungsinya, media audio visual memiliki kelebihan dan
kekurangan. Kelebihannya meliputi :
a. Dapat digunakan untuk klasikal,
b. Dapat digunakan seketika,
c. Digunakan secara berulang,
d. Dapat menyajikan materi secara fisik tidak dapat bicara ke dalam kelas,
e. Dapat menyajikan objek yang bersifat bahaya,
f. Dapat menyajikan objek secara detail,
g. Tidak memerlukan ruang gelap,
h. Dapat di perlambat dan dipercepat,
3
 i. Menyajikan gambar dan suara.
Adapun kelemahan media audio video adalah :
a. Sukar untuk dapat direvisi,
b. Relatif mahal,
c. Memerlukan keahlian khusus,
d. Peralatan harus lengkap.
E. Langkah penggguanaan media audio visual

Langkah penggguanaan media audio visual dalam pembelajaran adalah sebagai

berikut.
a. Mempersiapkan laptop, sound, kabel dan video yang akan ditayangkan
b. Memperhatikan posisi duduk peserta didik dalam keadaan nyaman
c. Pada saat akan mengajak peserta didik menyimak video, guru menyampaikan
tujuan pembelajaran dan teknis pembelajaran
d. Kemudian peserta didik siap menyaksikan tayangan video.

4
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pembelajaran dengan menggunakan media audio visual berkaitan dengan indera

penglihatan dan pendengaran sehingga dapat mengefektifkan kemampuan alat indera anak
dan anak dengan mudah menangkap sebuah materi yang diangkan dalam video tersebut.
Tujuannya untuk mengembangkan kemampuan kognitif dengan memberikan rangsangan
berupa gambar bergerak dan suara, serta menyampaikan pesan untuk mempengaruhi sikap
dan emosi. Dalam penggunaan media audio visual ini memiliki kelemahan dan kelebihan.
Oleh sebab itu, penggunaannya perlu mempertimbangkan berberapa aspek penting yang
menunjang kebersilannya.

B. Saran

Untuk memperoleh keberhasilan dalam proses pembelajaran menggunakan media

audio visual direkomendasikan agar memberikan pengalaman belajar bagi peserta didik,
untuk menyiapkan kondisi peserta didik sebelum penayangan video, dan bagi para pembaca
semoga project ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan.

5
 DAFTAR PUSTAKA

Ayu Fitria. 2014. Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.
Jurnal Cakrawala. 5 (2) : 57-62.

Hermawan, Asep H, dkk. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: UPI Press.