TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK AMALAN PEMAKANAN SIHAT

SUBJEK B.MELAYU HARI :Isnin MASA :10.35am-11.35am

TAHUN 3 TARIKH :3.08.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 5.1.1 (i&ii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 2/5 murid membaca petikan dan menyenaraikan ayat dengan bantuan guru.

3/5 murid membaca petikan dan menyenarikan ayat dengan betul.

1. Guru meminta murid membaca petikan yang terdapat dalam buku teks,

2. Bimbing murid mendengar ayat tunggal dan ayat majmuk.

3. Minta murid menyebut ayat majmuk dan ayat tunggal dengan betul.
AKTIVITI
4. Dengan menggunakan peta ithink murid membuat pengelasan ayat majmuk dan
ayat tunggal.

5. Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK Baca ayat

SUBJEK B.MELAYU HARI :Jumaat MASA :11.05am-12.05pm

TAHUN 3 TARIKH :7.02.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 2.1.1 (I)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2/5 murid membaca petikan dengan bantuan guru.

OBJEKTIF
Manakala 3/5 murid membaca dengan intonasi yang betul.

1. Guru membimbing murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk.

2. Minta murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
AKTIVITI
3. Murid membuat aktiviti membaca secara pasangan, dan individu.

4. Dalam kumpulan. Murid membaca petikan yang terdapat dalam buku teks.

5.Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI

TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK Snek berkhasiat (Tulis frasa)

SUBJEK B.MELAYU HARI : Selasa MASA :10.35am-11.35am

TAHUN 3 TARIKH :25.02.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 3.1.1 (iii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 5/5 murid dapat menulis dengan menggunakan tulisan berangkai dengan baik.

1. Guru mengajar cara menulis tulisan berangkai.

2. Bimbing murid menulis frasa dalam bentuk tulisan berangkai.

3. Meminta murid menulis frasa dalam bentuk tulisan berangkai dengan betulnya.
AKTIVITI
4. Dalam kumpulan, murid menulis petikan dengan menggunakan tulisan berangkai.
(gallery walk)

5.Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI

TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK Seni bahasa (Sihat Macam Saya)

SUBJEK B.MELAYU HARI :Rabu MASA :11.35am-12.35pm

TAHUN 3 TARIKH :26.02.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 4.1.1 (ii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 3/5 daripada bandingan semacam dihafal oleh 3/5 murid dengan baik.

1.Guru memperkenalkan tajuk bandingan semacam dengan menggunakan smart board.

2.Bimbing murid bercerita dengan menggunakan bandingan semacam.

AKTIVITI
3.Minta murid mempersembahkan cerita. (main peranan)

4.Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI

TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK AMALAN PEMAKANAN SIHAT

SUBJEK B.MELAYU HARI :khamis MASA :11.35am-12.35pm

TAHUN 3 TARIKH :27.02.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 5.1.2(I)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 5/5 murid menjawab 5/10 soalan dengan bantuan guru.

1.Bimbing murid memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tidak
transitif dengan menggunakan carta.

2.Minta murid bercerita berdasarkan pengurusan grafik.

AKTIVITI
3.Dengan menggunakan peta ithink murid menyenaraikan k.k.transitif dan k.k.tidak
transitif.

Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI

TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK AMALAN PEMAKANAN SIHAT

SUBJEK B.MELAYU HARI :Jumaat MASA :11.05am-12.05pm

TAHUN 3 TARIKH :28.02.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 1.1.1 (ii)

1. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 3/5 murid mendengar dan mengecam sebutan ayat majmuk.

2/5 murid murid mendengar dan mengecam sebutan ayat majmuk dengan bantuan guru.

1. Bimbing murid mendengar dan mengecam sebutan ayat majmuk.

2. Minta murid menyebut ayat majmuk dengan betulnya.

AKTIVITI 3. Minta murid membina ayat majmuk dengan menggunakan kad tulis.

4. Dalam kumpulan, mengklasifikasikan ayat tunggal dan ayat majmuk.

5.Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI

TEMA HIDUP SEJAHTERA

TAJUK Kata Adjektif Pancaindera

SUBJEK B.MELAYU HARI :Khamis MASA :11.35am-12.35pm

TAHUN 3 TARIKH :5.03.2020 BILANGAN MURID : /

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 5.1.3(iii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Murid menjawab sekurang - kurang 5/10 soalan dalam dengan bantuan guru.(kahoot)

1. Guru memperkenalkan kata adjektif pancaindera dengan menggunakan smart board.

(set induksi dengan menggunakan beberapa makanan dan barang)

2. Bimbing murid memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera.(pokok buah)

AKTIVITI 3. Guru membuat permainan station. Murid menjawab soalan yang terdapat dalam
station tersebut.(kata adjektif jarak,ukuran dan pancaindera).

4. Minta murid menjawab soalan yang terdapat dalam kahoot berkaitan dengan kata
kerja adjektif pancaindera.(kahoot)

5.Aktiviti pengukuhan diberikan kepada murid.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI