Merdeka Berkarya

Semangat Belajar
#LawanCOVID-19 #Taat Prokes

PESAN UNTUK ORANG TUA

Assalamu‘alaikum warohmatullahi wabarokatuh,

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda
untuk terus mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat
tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan
yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap
aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan
wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 5 (Pahlawanku)
Sub Tema : 2 (Pahlawanku Kebanggaanku)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

IPA Sifat-sifat cahaya
3.6 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan percobaan tentang sifat-sifat cahaya.

IPS Tokoh dan Peninggalan

3.3 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Budha dan/atau Islam di lingkungan Kerajaan Islam di
daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini. Nusantara (Sultan
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Budha dan/atau Islam di Hasanuddin dari Kerajaan
lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa Gowa-Tallo)
kini.

Tujuan Pembelajaran
Setelah membuat jam matahari, siswa dapat menerapkan sifat cahaya hanya dapat menembus benda bening
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Setelah memperhatikan video tentang Sultan Hasanuddin, siswa dapat mengidentifikasi tokoh dan peninggalan
Kerajaan Islam di Nusantara dengan tepat.

Alat/Media
Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa
Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali
wajib mendampingi mereka
Bahan/Materi
Gambar dan Video
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
 Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak
sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-
masing). Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan
ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Kegiatan 1
Anak hebat, pertemuan sebelumnya kita telah belajar
beberapa tokoh dan peninggalan Kerajaan Hindu-
Budha di Nusantara. Nah, kali ini kita akan belajar
tokoh dan peninggalan Kerajaan Islam di Nusantara.
Salah satu tokoh dari Kerajaan Islam di Nusantara yaitu
Sultan Hasanuddin dari Kerajaan Islam Gowa-Tallo di
Makassar, yang oleh Belanda dijuluki “Ayam Jantan
dari Timur”. Bagaimana kisah lengkapnya? Mari kita
perhatikan pada video penjelasan di bawah ini!
https://youtu.be/wm7AAgl5n2A
Sebagai tambahan pengetahuan Ananda juga dapat
membaca di buku tema 5 subtema 2 pembelajaran 1.
Selanjutnya, silakan Ananda jawab pertanyaan di
bawah ini supaya lebih memahami materi ini!
1. Siapa nama tokoh yang terkenal dari Kerajaan Islam
Gowa-Tallo?
2. Di manakah letak Kerajaan Islam Gowa-Tallo?
3. Kapan Sultan Hasanuddin dilahirkan?
4. Bagaimana upaya yang dilakukan Sultan Hasanuddin
dalam melawan penjajahan Belanda?
5. Mengapa Sultan Hasanuddin dijuluki “Ayam Jantan
dari Timur”?
6. Sikap apa saja yang perlu kalian teladani dari
perjuangan Sultan Hasanuddin?
Kerjakan di buku tulismu, setelah selesai foto dan
kirimkan ke Bapak/Ibu Guru ya!
Selamat mengerjakan!
TIM PENULIS:
1. Imam Arfany Pahlawan, S.Pd.
2. Umi Purwanti, S.Pd.
3. Prawoto, S.Pd.
4. Haris, M.Pd.
5. Dr. Sri Handayani, M.M
Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone
simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke
Bapak/Ibu guru kalau sudah masuk sekolah.
Kegiatan 2
Anak hebat, pertemuan sebelumnya kita telah melakukan
percobaan sifat-sifat cahaya. Sifat-sifat cahaya yang telah kita
pelajari yaitu: cahaya dapat merambat lurus, cahaya dapat
menembus benda bening, cahaya dapat dibiaskan, dan
cahaya dapat dipantulkan. Kali ini Ananda akan belajar
penerapan sifat cahaya hanya dapat menembus benda
bening dalam kehidupan sehari-hari melalui membuat jam
matahari.
Silakan Ananda perhatikan video tutorial berikut ini!
https://youtu.be/NDz-MYSIwcM
Bagaimana anak hebat cukup mudah ya membuat jam
matahari. Silakan kalian membuat jam matahari dan uji
cobalah jam mataharimu di bawah terik matahari.
Selanjutnya buatlah laporan hasil percobaan dengan
mengikuti format berikut ini!
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama percobaan:
Tujuan percobaan:
Alat dan bahan:
Langkah kerja:
Kesimpulan:
Apakah jam matahari yang kalian buat dapat menunjukkan
waktu dengan baik?....
Sifat cahaya apa yang diterapkan pada jam matahari?....
Kerjakan di buku tulismu, jika sudah selesai fotolah jam
mataharimu di bawah terik matahari dan kirimkan ke
Bapak/Ibu Guru beserta laporan hasil percobaanya!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi
anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan
besok ya! Pelajari untuk materi esok hari yaitu “teks nonfiksi
dan makna dan nilai-nilai sila kelima Pancasila”.
Kalian bisa mempelajari dahulu pada link berikut ini!
https://youtu.be/Rl1Ldc0mn2o
Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!
Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang
telah mendampingi Ananda belajar dari rumah hari ini! Mari
kita akhiri kegiatan belajar dari rumah hari ini dengan
membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa
besok!
2