SILABUS

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Terpadu Surabaya

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII (Dua belas) / Gasal
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

KOMPETENSI INTI
KI – 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI – 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

PENDEKATAN,
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI DASAR MODEL, METODE
POKOK KOMPETENSI N I WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN
3.27 Mengevaluasi kajian Statistika 3.27.1 Menganalisis kajian Pendekatan Tes tertulis 8 jp Buku Teks
statistika dalam   statistika yang meliputi pembelajaran : Sicientific bentuk Matematika
masalah kontekstual sampel dan populasi, data Learning uraian kelas XII
dan penyajiannya,  
statistik dan statistika
 3.27.2 Menganalisis kajian Model pembelajaran : Referensi
Membandingkan kajian Discovery Learning dan lain,
statistika yang meliputi Problem Based Learning internet
sampel dan populasi, data    
dan penyajiannya,    
statistik dan statistika  
4.27 Menyelesaikan 4.27.1 Menganalisis kajian Metode pembelajaran :
masalah kontekstual Menyelesaikan ceramah, tanya jawab,
yang berkaitan permasalahan yang tugas, diskusi, latihan
dengan kajian berkaitan dengan kajian  
statistika statistika yang mencakup
data, sampel dan populasi
4.27.2 Menganalisis kajian
Menyelesaikan
permasalahan kontekstual
yang berkaitan dengan
kajian statistika yang
mencakup data, sampel
dan populasi

PENDEKATAN,
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI DASAR MODEL, METODE
POKOK KOMPETENSI N I WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN
3.28 Menganalisis ukuran Statistika 3.28.1Menentukan ukuran Pendekatan Tes tertulis 8 jp Buku Teks
pemusatan data   pemusatan data tunggal pembelajaran : Sicientific bentuk   Matematika
tunggal dan data dan data kelompok yang Learning uraian kelas XII
kelompok mencakup rerata, modus
dan median
3.28.2Menganalisis ukuran Model pemb : Discovery Referensi
pemusatan data tunggal Learning dan PBL lain,
dan data kelompok yang internet
mencakup rerata, modus  
dan median  
4.28 Menyelesaikan 4.28.1Menyelesaikan Metode pembelajaran :  
masalah yang permasalahan tentang ceramah, tanya jawab,    
berkaitan dengan ukuran pemusatan data tugas, diskusi, latihan
ukuran pemusatan yang mencakup rerata,
data tunggal dan data modus dan median
kelompok 4.28.2Menyelesaikan
permasalahan nyata
tentang ukuran pemusatan
data yang mencakup
rerata, modus dan median
3.29 Menganalisis ukuran Statistika 3.29.1 Menentukan ukuran Pendekatan Tes tertulis 8 jp Buku Teks
penyebaran data   penyebaran data tunggal pembelajaran : Sicientific bentuk   Matematika
tunggal dan data dan data kelompok yang Learning uraian kelas XII
kelompok men-cakup varians dan  
simpangan data  
3.29.2 Menganalisis ukuran Model pemb : Discovery   Referensi
penyebaran data tunggal Learning dan PBL lain,
dan data kelompok yang internet
men-cakup varians dan  
simpangan data  
4.29 Menyelesaikan 4.29.1 Menyelesaikan Metode pembelajaran :
masalah yang permasalahan tentang ceramah, tanya jawab,
berkaitan dengan ukuran penyebaran data tugas, diskusi, latihan
ukuran penyebaran mencakup varians dan
data tunggal dan data berbagai simpangan data
kelompok 4.29.2 Menyelesaikan
permasalahan kontekstual
tentang ukuran
penyebaran data
mencakup varians dan
berbagai simpangan data
 PENDEKATAN,
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI DASAR MODEL, METODE
POKOK KOMPETENSI N I WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN
3.30 Menentukan nilai Limit Fungsi Menentukan nilai limit fungsi Pendekatan Tes tertulis 8 jp Buku Teks
limit fungsi aljabar aljabar mendekati suatu nilai pembelajaran : Sicientific bentuk Matematika
variabel tertentu Learning uraian kelas XII
 
Menentukan nilai limit fungsi Model pemb : Discovery   Referensi
aljabar mendekati suatu nilai Learning dan PBL lain,
variabel tak berhingga internet
 
4.30 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah Metode pembelajaran :
masalah yang berkaitan dengan limit fungsi ceramah, tanya jawab,
berkaitan dengan aljabar mendekati suatu nilai tugas, diskusi, latihan
limit fungsi aljabar variabel tertentu
  Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan limit fungsi
aljabar mendekati suatu nilai
variabel tak berhingga      
3.31 Menentukan turunan Turunan Menjelaskan dasar-dasar turunan Pendekatan Tes tertulis 12 jp Buku Teks
fungsi aljabar Fungsi fungsi aljabar dengan pembelajaran : Sicientific bentuk   Matematika
menggunakan   menggunakan definisi limit Learning uraian kelas XII
definisi limit fungsi fungsi  
atau sifat–sifat Menentukan turunan fungsi Model pemb : Discovery   Referensi
turunan fungsi serta aljabar menggunakan aturan, Learning dan PBL   lain,
penerapannya sifat–sifat turunan fungsi serta internet
penerapannya  
4.31 Menyelesaikan Menerapkan konsep turunan Metode pembelajaran :  
masalah yang fungsi aljabar dalam ceramah, tanya jawab,
berkaitan dengan penyelesaian masalah tugas, diskusi, latihan
turunan fungsi
aljabar Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan turunan
fungsi aljabar
 PENDEKATAN,
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI DASAR MODEL, METODE
POKOK KOMPETENSI N I WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN
3.32 Menganalisis Turunan Menentukan nilai stasioner, Pendekatan Tes tertulis 8 jp Buku Teks
keberkaitan turunan Fungsi selang fungsi naik dan turun pembelajaran : Sicientific bentuk Matematika
pertama fungsi   serta kemiringan garis singgung Learning uraian kelas XII
dengan nilai kurva dengan menggunakan  
maksimum, nilai turunan  
minimum, dan selang Menganalisis keadaan kurva Model pemb : Discovery    . Referensi
kemonotonan fungsi, pada kondisi stasioner, naik dan Learning dan PBL lain,
serta kemiringan turun serta kemiringan garis internet
garis singgung kurva singgung kurva dengan turunan  
 
4.32 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah yang Metode pembelajaran :
masalah kontekstual berkaitan dengan kondisi ceramah, tanya jawab,
yang berkaitan stasioner dengan menggunakan tugas, diskusi, latihan
dengan turunan turunan pertama fungsi aljabar
pertama fungsi
aljabar Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kondisi stasioner dengan
menggunakan turunan pertama
fungsi aljabar
 Surabaya, 15 Juli 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Pengajar,

ABU YASIN, S.Pd, SE, MM PRIHARTINI, S.Pd

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK Taruna Surabaya

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII (Dua belas) / Genap
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

KOMPETENSI INTI
KI – 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI – 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

PENDEKATAN,
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI DASAR MODEL, METODE
POKOK KOMPETENSI N I WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN
3.33 Menentukan nilai Integral Menentukan hasil integral tak Pendekatan Tes tertulis 8 jp Buku Teks
integral tak tentu dan   tentu dari fungsi aljabar pembelajaran : Sicientific bentuk   Matematika
tertentu fungsi Learning uraian kelas XII
aljabar Menentukan nilai integral Model pemb : Discovery  
tertentu dari fungsi aljabar Learning dan PBL
4.33 Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan Metode pembelajaran :   Referensi
 masalah yang yang berkaitan dengan integral ceramah, tanya jawab, lain,
berkaitan dengan tak tentu tugas, diskusi, latihan internet
integral tak tentu dan Menyelesaikan permasalahan  
tertentu fungsi yang berkaitan dengan integral
aljabar tertentu

INDIKATOR
MATERI PENDEKATAN, MODEL, PENILAIA ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
POKOK METODE PEMBELAJARAN N WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.34 Menentukan luas Integral Menentukan luas permukaan Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis 12 jp Buku Teks
permukaan dan dengan menggunakan Sicientific Learning bentuk   Matematika
volume benda putar integral tertentu uraian kelas XII
dengan    
menggunakan Menentukan volume benda Model pemb : Discovery   Referensi
integral tertentu putar dengan menggunakan Learning dan PBL   lain,
integral tertentu internet
 
4.34 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah luas Metode pembelajaran :  
masalah luas permukaan dengan ceramah, tanya jawab, tugas,
permukaan dan menggunakan integral diskusi, latihan
volume benda putar tertentu
dengan Menyelesaikan masalah
menggunakan volume benda putar dengan
integral tertentu menggunakan integral
tertentu
 Surabaya, 20 Juli 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Pengajar,

LILIANA MELANIE AMOE, S.S ERNA DEWI PANGESTI, S.Pd