Jadwal Kuliah Asesmen dan Intervensi Bidang Pendidikan (KPS21-425) Kelas 3

Hari Senin, jam 07.30-10.00

NO TANGGAL MATERI KEGIATAN PELAKSANA KETERANGAN
1 23-08-21 Kontrak kuliah, gambaran Ceramah Dosen 3, 4, 5
asindek Diskusi
Pendekatan/tahap-tahap
umum asesmen

2 30-08-21 Pengantar asesmen dalam Ceramah Dosen 6, 11, 13

bidang Pendidikan: Diskusi
1. Review peran psikologi
dalam Pendidikan.
2. Review keberagaman
kelompok
3. Kesulitan belajar umum

3 06-09-21 Kesulitan belajar spesifik: Presentasi Mahasiswa 6, 9, 10, 13,

1. ADHD Membuat + jurnal
2. Gangguan emosi dan soal psikologi
perilaku Diskusi
3. Gangguan komunikasi
dan bahasa

4 13-09-21 4. Keterbelakangan mental. Presentasi Mahasiswa 6, 9, 10, 13

5. Hambatan fisik dan Membuat +jurnal psikologi
sensoris soal
6. ASD Diskusi
7. Keberbakatan

5 20-09-21 Ability assessment: Presentasi Mahasiswa 2+ materi

1. Review tes inteligensi Membuat psikodiagnostika
(Wechsler, Binet, CFIT, soal
IST, PM) Diskusi
2. Review tes bakat (tes E.
PTP, FACT, DAT.GATB)
3. Review obs-wwcr ttg
ability assessment

6 27-09-21 Personality & Behavior Presentasi Mahasiswa 2+materi

assessment: Membuat psikodiagnostika
1. Review Tes-tes soal
kepribadian (grafis, Diskusi
wartegg, kraeplin dan
pauli)
2. Review wawancara
3. Observasi

7 04-10-21 Achievement ability Ceramah Dosen 6, 13

(tradisional, alternative, Diskusi
 evaluasi hasil belajar/hasil
rapor)

8 11-10-21 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 18-10-21 1. Pengantar intervensi Ceramah Dosen 3 + materi

2. Review materi intervensi Diskusi Intervensi
individu : konseling, psikologi
CBT,Terapi perilaku

10 25-10-21 1. Intervensi individu Ceramah Dosen 3 + materi

(lanjutan): modifikasi Diskusi intervensi
perilaku psikologi
2. Intervensi kelompok :
Konseling kelompok/FGD,
psikoedukasi non training,
psikoedukasi training.

11 01-11-21 Presentasi analisa kasus Presentasi Mahasiswa Dibahas dengan

(BLIND CASE) (klp 1-7) diskusi 6, 9, 10, 13 +
jurnal psikologi

12 08-11-21 Presentasi analisa kasus Presentasi mahasiswa Dibahas dengan

(BLIND CASE) (klp 8-13) Diskusi 6, 9, 10, 13 +
jurnal psikologi

13 15-11-21 Presentasi asesmen dan Presentasi mahasiswa Dibahas dengan

rancangan psikoedukasi diskusi 6, 9, 10, 13 +
tentang manajemen kelas jurnal psikologi
(SD-5klp)

14 22-11-21 Presentasi asesmen dan Presentasi mahasiswa Dibahas dengan

rancangan psikoedukasi diskusi 6, 9, 10, 13 +
tentang manajemen kelas jurnal psikologi
(SMP-4 klp)

15 29-11-21 Presentasi asesmen dan Presentasi mahasiswa Dibahas dengan

rancangan psikoedukasi diskusi 6, 9, 10, 13 +
tentang manajemen kelas jurnal psikologi
(SMA – 4 klp)

16 06-12-21 UAS
DAFTAR REFERENSI

1. Wright, J. (2011). Conducting psychological assessment : a guide for practitioners. Hoboken :

John Wiley & Sons, Inc. (6 langkah)
2. Andrews, J.J., Saklofske,D.H., and Janzen, H.L. (2002). Handbook of psychoedutional
assessment : ability, achievement, and behavior in children. San Diego : Academic Press.
3. Himpunan Psikologi Indonesia. 2010. Kode etik psikologi indonesia. Jakarta: Himpunan
Psikologi Indonesia
 4. Tallent, Norman. 1992. The Practice of Psychological Assessment. New Jersey: Prentice Hall
Englewood Cliffts.
5. Marnat, Garry Growth. 2010. Handbook of Psychological Assessment. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
6. Ormrod, Jeanne Ellis. 2008. Psikologi Pendidikan Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
7. Ki Fudyartanta. 2004. Pengantar Psikodiagnostika. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
8. Ki Fudyartanta. 2010. Tes Bakat dan Perskalaan Kecerdasan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
9. DSM IV/DSM V
10. PPDGJ
11. Pritchard, A. 2009. Ways of Learning: Learning Theories and Learning Styles in The
Classroom. Routledge: New York.
12. Chance, P. 2009. Learning and Behavior. Wardsworth.
13. Santrock. (20xx). Educational Psychology.

CATATAN :

• Tugas analisis kasus individu (BLIND CASE) :

1. mahasiswa diminta menyusun asesmen & intervensi yg dibutuhkan atas permasalahan
yg terdapat pada KASUS.
2. dikumpulkan pada tanggal 28-10-2021 secara kolektif dikoordinir kormat, dikirimkan ke
email dosen pengampu.
• Tugas asesmen &rancangan psikoedukasi:
1. mahasiswa diminta melakukan asesmen atas permasalahan real pendidikan manajemen
kelas online di masa pandemi kemudian menyusun rancangan intervensi kelompok
berupa psikoedukasi (training/non training) untuk mengatasi permasalahan yang
ditemukan pada saat asesmen.
2. Laporan dikumpulkan pada tanggal 12-11-2021 secara kolektif dikoordinir kormat,
dikirimkan ke email dianarusmawati.psikolog @gmail.com.
• Topik resume:
 Klp 1 + 2 : ADHD
 Klp 3 + 4 : Gangguan emosi dan perilaku
 Klp 5 + 6 : Gangguan bicara dan komunikasi
 Klp 7 + 8 : Keterbelakangan mental
 Klp 9 +10 : Hambatan fisik dan sensoris
 Klp 11 + 12 : ASD
 Klp 13 + 14 : Keberbakatan
 Kel 15 + 16 : wechsler, CFIT, PM
 Kel 17 + 18 : IST, Binet
 Kel 19 + 20 : tes bakat
 Kel 21 + 22 : observasi + tools, wawancara+ tools
 Kel 23 + 24 : Kraeplin, pauli
 Kel 25 + 26 : grafis-warteg

BOBOT PENILAIAN:

Tugas blindcase : 20%

Tugas psikoedukasi : 30%
UTS : 25 %
UAS : 25%