Semester Kedua Mei 2021

MPU2213/03 & MPU3213/03 Bahasa Kebangsaan A

Tugasan 2

THIS FORM MUST BE COMPLETED AND ATTACHED TO EACH ASSIGNMENT THAT

YOU SUBMIT TO THE OAS FOR MARKING

PLAGIARISM DECLARATION
I declare that the attached work is entirely my own (or when submitted to meet the requirements
of an approved group assignment is the work of the group), except where materials cited, quoted
or paraphrased are acknowledged in the text. I also declare that this work / assignment has not
been submitted for assessment in any other course or university without due acknowledgement.
I understand that plagiarism, collusion, and copying are grave and serious offences.
I understand that disciplinary action (which may include deduction of marks in the TMA) will be taken
against me if I am found to be an offender of TMA plagiarism.

Full name and IC No: VIRENESWARAN 981202086991

Date: 11/7/2021

Assignment
Semester/Year MEI 2021
Student’s Name VIRENESWARAN A/L KUNASAKARAN
Student’s ID No: 031200095
Course Code MPU3213/03
Course Title Bahasa Kebangsaan A
Class Code 3BKA1
Assignment No: TUGASAN 2
No. of pages (including this 5
page)
Tutor PN. NURUL AFIFAH ADILA BINTI MOHD SALLEH
Course Coordinator PN. RABIKHA HASNI BINTI SUPARMAN
Plagiarisme bukanlah satu isu yang baharu dalam kalangan pelajar universiti. Bagaimanapun

pada era teknologi maklumat dan komunikasi khususnya internet, masalah ini didapati

bertambah serius. Perbuatan plagiarisme ini telah memberi banyak kesan yang besar terhadap

pembelajaran pelajar universiti. Plagiarisme adalah amalan mencuri atau mengeluarkan kata-

kata, idea dan sebagainya dari orang lain. Mereka yang melakukan aktiviti palgiarisme

dikenali sebagai plagiator. Di samping itu, mereka juga merupakan ahli yang akan menerima

penemuan dan penyelidikan dari orang lain untuk keuntungan mereka sendiri. Plagiarisme

dapat dilakukan dengan mudah oleh orang-orang yang tidak bertanggungjawab kerana

sumber maklumat atau hasilnya mudah diakses seperti dalam artikel peranti elektronik yang

terdapat di laman web atau blog atau dalam penerbitan seperti buku dan jurnal.

Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan seorang itu melakukan tindakan plagiarisme.

Diantaranya ialah, pelajar tidak mempunyai masa yang cukup. Ini menyebabkan mereka

mengambil hasil kerja atau idea orang lain. Ini bukanlah satu alasan untuk menyiapkan

tugasan kerana jangka masa

untuk menyiapkan tugasan amatlah panjang dan mencukupi masa untuk pelajar mencari

bahan, menganalisis kandungan bahan, dan kemudian menyusun ayat mereka sendiri

berdasarkan kapasiti untuk menyiapkan tugasan masing-masing. Plagiarisme selalu berlaku di

kalangan mereka yang bekerja dan mempunyai keluarga. Keadaan ini juga membatasi

pergerakan mereka untuk menangani setiap bahan dengan cara mereka sendiri. Apa yang

akhirnya pelajar lakukan hanyalah "menyalin dan menampal" karya orang lain dan tidak

memberi penghargaan kepada penulis asal. Sebaliknya, di zaman moden yang kini, kita boleh

dapat informasi di hujung jari dan ini menyebabkan aktiviti palgiarisme semakin berleluasa.

Namun, ada juga yang menganggapnya mudah dan bertindak tanpa memikirkan tindakan

mereka yang boleh menjejaskan institusi pendidikan mereka.

Selain dari itu, pelajar yang tidak merancang untuk melaksanakan tugasan yang diberi, akan

memaksa diri mereka untuk meniru sepenuhnya karya orang lain. Pelajar yang tergolong

dalam kumpulan ini biasanya malas untuk berjumpa dengan pensyarah. Pensyarah adalah

orang yang paling sesuai yang dapat digunakan oleh pelajar sebagai rujukan kerana

pengalaman mereka yang luas, dan walaupun cadangan mereka diikuti, ia dapat

mempengaruhi tugas. Oleh itu, pelajar tidak boleh mencari jalan mudah dengan bergantung

100% di internet. Semuanya bermula dengan perancangan yang sistematik. Pada peringkat

ini, pelajar belajar menjana dan memproses idea dengan gaya mereka sendiri untuk

menyumbang kepada kepelbagaian dalam penulisan intelektual. Peluang belajar di IPT tidak

boleh hilang kerana peluang ini hanya dapat ditunjukkan sekali.

Seterusnya, suasana persekitaran pembelajaran yang berbeza di IPT, berbeza dengan

persekitaran sekolah menengah. Di institusi pendidikan, pelajar terbiasa dengan cara yang

lebih berdikari. Sekiranya mereka bersekolah, pelajar tidak perlu risau tentang nota pelajaran

kerana ianya akan diberikan oleh guru sekolah, tetapi IPT menasihati pelajar untuk mencari

nota mereka sendiri. Bagi mereka yang tidak biasa dengan situasi ini, mereka akan

ketinggalan dan mereka akan "menyalin dan menampal" hasil tugas rakan atau melayari

Internet untuk mendapatkan jawapan. Tekanan belajar di IPT juga lebih tinggi daripada di

sekolah menengah. Dan tekanan ini kadangkala menghalang pelajar untuk memerah otak

mereka untuk melakukan tugasan.

Ahkir sekali, Kebanyakan pelajar mungkin tidak memahami maksud plagiarism atau dikenali

sebagai peniruan. Malah, mereka memikirkan menciplak atau meniru kerja orang lain tidak

menjadi satu kesalahan kerana mereka mungkin mengatakan bahawa mereka hanya

mengambil sesetengah isi atau maklumat daripada orang lain.Untuk menjadi seorang pelajar

yang berjaya, pelajar harus memahami maksud plagiat kerana ini amat penting sekali kepada

seseorang pelajar institusi pengajian tinggi kerana ini akan menyebabkan berlakunya kesan

buruk kepada pelajar itu sendiri.

Kegiatan memplagiat hasil tulisan orang lain tidak wajar dipandang remeh. Perkara ini perlu

diambil serius dari akar umbinya untuk mengelakkan kesan yang kelak tidak akan dapat

dikawal. Jika kegiatan ini terus berjalan, antara kesan utama yang akan berlaku adalah seperti

menjejaskan imej dan intergriti institusi pendidikan dan kegiatan ini merupakan satu budaya

negatif di IPT dan boleh menjatuhkan institusi dalam jangka panjang. Berikut merupakan

kesan - kesan plagiarisme terhadap pendidikan.Yang pertama adalah kehancuran reputasi

seorang pelajar yang didapati melakukan plagiat boleh diusir atau dikeluarkan dari institusi.

Ini sangat membimbangkan, terutamanya kerana aktiviti plagiarisme pelajar boleh dibuang

atau digantung dari institusi. Dari sudut positifnya, hukuman yang dikenakan oleh institusi ini

dapat mengancam pelajar lain untuk tidak melakukan jenayah yang sama. Ini akan

menghalang aktiviti plagiarisme di institusi pengajian tinggi. Selain dari itu ia juga akan

merosakan reputasi akademik. Bagi pelajar yang disabitkan dengan kesalahan palgiarisme,

reputasi akademik pelajar tidak lagi dihormati. Ini adalah hasil tindakan daripada perbuatan

mereka sendiri yang akhirnya menyebabkan kejatuhan diri sendiri. Apabila ijazah akademik

tidak diiktiraf, sukar bagi pelajar untuk mendapatkan bantuan dari kolej dan universiti dalam

mencapai impian mereka. Namun, ini tidak bermaksud bahawa orang yang bersalah harus

dihukum sehingga mati. Mereka masih boleh membetulkan kesalahan masa lalu dengan tidak

mengulangi masalahnya, dan berusaha menghindari penyebab yang berkaitan dengan

pemalsuan. Seterusnya pencegahan produksi baru Fenomena plagiarisme yang meluas dapat

melambatkan pengeluaran karya baru. Sekiranya ini berlaku, kualiti pendidikan negara akan

merosot. Undang-undang yang digubal mesti dikuatkuasakan dengan sewajarnya. Plagiarisme

di Malaysia masih berada di tahap paling bawah, tetapi keperluan untuk memberi kesedaran

kepada pelajar masih harus menjadi keutamaan. Pelajar yang kurang pengetahuan tidak akan
berusaha mencipta idea yang tidak pernah diciptakan. Ini akan menimbulkan budaya malas di

kalangan pelajar IPT. Penting di sini bahawa kerjasama institusi dan ahli menekankan

larangan ini agar pelajar tidak terus dihanyutkan oleh budaya berfikir malas yang akhirnya

membawa mereka ke kerjaya yang tidak membawa kejayaan yang tinggi mereka

Kesimpulannya, Kualiti institusi bergantung kepada kemampuan pelajar untuk menajamkan

minda mereka dalam mencipta idea baru dalam bidang penulisan. Kesannya, sistem

pendidikan tinggi juga tidak berkembang dan akhirnya kualiti pendidikan tidak sampai ke

mana-mana. Kaedah terbaik untuk mengelakkan penipuan adalah melalui pendidikan. Pelajar

harus sedar bahawa plagiarisme adalah jenayah serius yang boleh membawa akibat yang

serius. Pelajar perlu diberi pemahaman mendalam mengenai masalah plagiarisme di IPT.

Mereka juga mesti diajar untuk tidak memanfaatkan Internet untuk kepentingan mereka

sendiri. Pelajar juga harus sedar bahawa untuk menamat pengajian adalah sukar. Bukan

hanya duduk di depan komputer sepanjang hari dan akhirnya menyelesaikan tugas. Pelajar

perlu mengembangkan minda pemikiran mereka, mereka perlu bereksperimen dengan

keadaan kerana mereka adalah pelajar IPT. Pelajar mungkin tidak akan mendapat

pengalaman berharga ini sekiranya mereka hanya mengharapkan maklumat di Internet.

Hasilnya, graduan hanya mendapat keputusan. Apapun alasan, tindakan memplagiat sama

sekali tidak boleh diterima kerana ia menjatuhkan nilai ilmu dan intelektual.