‘Terdapat 10 kelompok yang berisi siswa berbeda dengan latar belakang yang setara. Tiap kelas diberi 4 metode pengajaran pada pelajaran matematika yang berbeda. Ingin diuji apakah 4 metode tersebut memillki pengaruh yang sama atau tidak. Didapat data sebagai berikut: Kelas Metode T tT Tr W a BS at ee 75 5 75 85 79 70 c 5 6 76 80 D 70 a2 80 78 E 33 80 7 70 F 00 05 rot oS G 87 95 Bs 90 H 20 a7 96 95 T 02 94 6 or J BO 65 ioc} oz Uji hipotesis, apakah Metode yang berbeda memberi pengaruh yang berbeda. Gunakan taraf nyata sebesar 5%,Peneliti ingin mengetahui apakah terdapat perubahan nilai pada siswa yang diajarkan dengan model tertentu (Gunakan taraf nyata sebesar 5%),. Pengambilan nilai dilakukan 3 kali secara heruntun, yaitu. sebelum menggunakan model pembelajaran, ketika _menggunakan menggunakan model pembelajaran. Data yang diperoleh sebagai berikut : model pembetajaran, Subjek Penelitian ‘Sebelum Ketika ‘Sesudah Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 17 Siswa 12 ‘Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 of-|olofo}ofojo|=|o]|o} ojo|+|+/c}o}o| =| a|-|ololo}o|-|4o}o]s|-|ojololo]/a}o|o| ofalslofo}a)a}afa}sfofa)/sfofafofo}4)| Perubahan Nilai : 1 = Nilai meningkat, 0 = Nilai tetap dan sesudahSeorang guru matematika kelas 7 di SMP Karya Bangsa melakukan penelitian menggunakan 3 model pembelajaran yang berbeda pada 3 kelas 7 yang berbeda , guru tersebut ingin meneliti apakah model pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa (a= 5%)... Kelas kelas B(problem Kelas C (problem A(konvensional) solving) possing) 76 82 73 78 90 76 86 80 75 70 83 60 84 87 72 60 74 80 63 65 71 88 93 85 79 67 64 58 Seorang peneliti melakukan penelitian untuk menguji perbedaan preferensi konsumen dalam memilih alat transportasi pada saat mudik (dengan a = 1%,). Alat transportasi dikelompokkan menjadi bus, Kereta, pesawat terbang, sedangkan tingkat Pendidikan dikelompokkan menjadi tamatan SMP, tamatan SMA, dan tamatan Perguruan Tinggi (PT). Untuk keperluan tersebut diambil sampel secara acak sebanyak 150 orang dengan data sebagai berikut ; Alat Transportasi Tingkat Pendidikan 55 | Kereta | Pesawat Terbang | UUm/h SMP 30 | 15 10. 55, ‘SMA 10 |_30 15. 55. Pr 5 15 20 40 Jumiah 4560 45 150