NIM : __________________
Kelas/Prodi : __________________
Tugas
Ragam Bahasa Ilmiah (Pungtuasi dan Diksi)
1. Cermatilah dua teks di bawah ini! Setelah itu, bubuhkan tanda baca dan perbaiki ejaan
sesuai pedoman ejaan yang berlaku saat ini agar menjadi rangkaian kalimat yang efektif.
Teks 1
Indonesia merupakan sebuah negara dengan banyak daerah atau pulau yang
menjadikan Indonesia disebut negara kepulauan setiap daerah antar pulau tersebut
maupun dalam suatu pulau itu sendiri memiliki karakteristik masing-masing berbagai
konvensi maupun budaya-budaya lokal tumbuh dan dikembangan oleh pemiliknya
(warga lokal tersebut) banyaknya budaya lokal yang ada di indonesia itulah yang
menjadikan Indonesia sebagai negara multi kultural keanekaragaman yang terjadi
sedikit banyak menjadi masalah khususnya dalam kaitannya dengan hubungan
antardaerah menuju kesatuan negara Indonesia kebutuhan untuk berkomunikasi yang
lebih baik dalam satu lingkup yaitu nasional atau negara memunculkan suatu
kesepakatan bersama (nasional) yang sampai sekarang lebih dikenal dengan Sumpah
Pemuda salah satu poin penting dari sumpah pemuda itu adalah mengenai
penggunaan satu bahasa yaitu bahasa Indonesia bahasa Indonesia muncul sebagai
solusi dari masalah komunikasi dalam lingkup nasional bahasa Indonesia yang
diambil dari salah satu bahasa daerah di Indonesia dalam perjalanannya pun tidak
lepas dari berbagai kendala yang menyertainya kendala tersebut terjadi khususnya
dalam aplikasinya pada berbagai daerah yang pada dasarnya sudah terdapat konvensi-
konvensi bahasa tertentu sebelumnya belum lagi ketika dihadapkan dengan berbagai
aspek kebudayaan yang lain
Petunjuk Pengerjaan:
Anda dapat langsung menuliskan hasil perbaikan teks di atas. Teks soal tidak perlu ditulis
ulang.
bus jaman
konkret kuatir
silahkan lembap
Analisis mensosialisasikan
kuitansi menyolok
hembus milyar
nahkoda fikir
adzan popular
sholat standarisasi
belagu tapi
detail seksama
efektifitas sekadar
geladi sekertaris
hierarki selebriti
hoax teoretis
contek kadaluarsa
Petunjuk Pengerjaan:
Bubuhkan tanda centang (V) pada kolom yang sesuai dengan pilihan jawaban Anda. Bila
jawaban Anda nonbaku, tuliskan bentuk bakunya. Begitu pula sebaliknya, bila jawaban Anda
baku, tuliskan bentuk nonbakunya yang sering digunakan dalam masyarakat.
3. Analisis struktur dan jenis kalimat (dari segi gramatika, diathesis, dan urutan kata)
kalimat di bawah ini!
a. Sebagai upaya meningkatkan kemampuan menulis siswa bergangguan BIF tersebut,
peneliti merancang strategi yang tepat dan lebih efektif dengan menggunakan
metode pembelajaran yang sesuai.
b. Terdapat peningkatan yang sigifikan dari tahap baseline awal ke intervensi.
c. Sekolah inklusi diselenggarakan oleh pemerintah untuk mengatasi peningkatan
jumlah ABK.
Petunjuk Pengerjaan:
konj s
Kenyataan lapangan juga menunjukkan bahwa tidak semua siswa
S P O
p o k
mampu menguasai tahapan keterampilan menulis tersebut dengan baik.
Analisis:
• Struktur kalimat S-P-O (s-p-o-k)
• Dari segi gramatika: Kalimat majemuk bertingkat yang terdiri dari dua klausa
yang tidak sejajar dengan konjungsi bahwa sehingga mengalami peluasan objek
kalimat.
• Dari segi diathesis: Kalimat aktif (menunjukkan)
• Dari segi urutan kata: Versi/normal
Petunjuk Pengerjaan:
Masing-masing nomor diubah menjadi satu kalimat yang padat dan efektif.
Petunjuk Pengerjaan:
Anda cukup menuliskan hasil paragraf yang telah diperbaiki struktur kalimatnya.